第三学期授课计划.docx

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1、第三学期授课计划一、学生起点状况分析2010级女生基础功法课分为两组A组有中专基础B组非专业基础的 学生，我给A组上基础功法课教学内容主要分为三大块，基功，身段，把 子。基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计戈小长水袖组合台步，圆场。把子课教学计划：勾刀大刀下场 二、教学目的、任务基功、身段、把子这三门课程学生通过一学年的学己经有很大的提高，在身 段的规范和柔美都有不同程度的进步，长水袖组合是三尺的水袖分为三套提袖、 搭袖、摇袖组合每一套的技巧都有不同程度的难度，这一整套组合期末考试要 加音乐，这套组合和上学期的折扇和团扇的内容和性质完全不同，水袖以技巧为 主，更加丰富

2、她们的身段和表演。三、教学内容基功课教学内容：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学内容：长水袖组合以技巧为主利用长水袖表演技巧如提袖、抛袖、 搭袖、摇袖等。把子课教学内容：勾刀大刀下场授课教案第一周 4节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合台步，圆场。把子课教学计划：勾刀大刀下场五、考勤: 六、课后小结:授课教案第十周 4节教学目的及要求:目的

3、：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场五、考勤: 六、课后小结:授课教案第十一周 4节二T 教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳

4、组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场三、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，水袖组合和音乐和摇袖的技巧 练习。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第十二周 4节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：长水袖组合内容已经完成提高和细加功。把子课教学计划：勾刀大刀下场三、 教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐

5、，水袖和音乐摇袖技巧的练习。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第十三周 4节二T 教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：长水袖组合内容己经完成提高和细加功。把子课教学计划：勾刀大刀下场三、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，水袖合和音乐摇袖技巧练习, 勾刀和大刀下场。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第十四周 4节教学目的及要求:目的：上基

6、功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：长水袖组合内容已经完成提高和细加功。把子课教学计划：勾刀大刀下场四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，水袖合和音乐摇袖技巧练习, 勾刀和大刀下场。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第十五周 4节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强

7、以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：长水袖组合内容已经完成提高和细加功。把子课教学计划：勾刀大刀下场五、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，水袖合和音乐摇袖技巧练习, 勾刀和大刀下场。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第十六周 4 节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组

8、合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：长水袖组合内容已经完成提高和细加功。把子课教学计划：勾刀大刀下场三、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，水袖合和音乐摇袖技巧练习, 勾刀和大刀下场。五、考勤: 六、课后小结:第四学期授课计划一、学生起点状况分析2010级女生基础功法课分为两组A组有中专基础B组非专业基础的 学生，我给A组上基础功法课教学内容主要分为三大块，基功，身段，把 子。基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：云帚台步，圆场。把子课教学计划：对剑 二、教学目的、任务基功、身段、把子这三门课程学生通过这三个学期已经有很大的提高，在身段的 规范和

9、柔美技巧都有不同程度的进步，云帚一般在戏曲里面都是尼姑和神仙妖精 等用的不较多，难度比较大，这一整套组合期末考试要加音乐，这套组合和上学 期的折扇和团扇的内容和性质完全不同，更加丰富她们内涵的身段和表演。三、教学内容基功课教学内容：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学内容：云帚把子课教学内容：对剑授课教案二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚台步，圆场。把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点搬腿组合软开度，云帚要领和规律韵律。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程

10、存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤:六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、 教学重点及难点搬腿组合，云城动作向规律和韵律，对剑和剑花的练习和要领。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤:六、课后小结:三、 教学重点及难点搬腿组合软开箴长泉袖提袖要领和基本技巧。四、教学方法：1:采取“以身示范，后发诱导，因材施教，量体裁

11、衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤:六、课后小结:授课教案第二周 4节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难

12、点搬腿组合，云帚组合，难点是对剑的个别技巧。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合的练习。云帚动作袖子的性质与感觉，剑花技巧。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养

13、，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合翻身组合的控制力，云帚内涵把握动作的准确度。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点翻身组合和踢腿组合反复练习，加强协调能力，云帚

14、精髓准确把握度，对剑和 技巧。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合，小跳组合。对剑巧练习，云帚寻找感觉和规律。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化

15、能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合和音乐，对剑技巧练习，云帚动作的解析。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合和音乐，小跳组合，对剑

16、技巧练习，。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，对剑技巧练习，云帚动作的表 演。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加

17、强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：云帚把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，对剑的练习，云帚表演的细节。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：云帚内容已经完成提高和细加功。把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬

18、腿组合小跳组合和音乐，对剑巧的练习，云帚表演的精 髓。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:三、 教学重点及难点搬腿组合，提市的基宗练习，个别技巧练习。四、教学方法：1:采取“以身示范，后发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤:六、课后小结:授课教案第三周 4节目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础

19、，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：云帚内容已经完成提高和细加功。把子课教学计划：对剑六、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，云帚和音对剑技巧练习。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3

20、：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：云帚内容已经完成提高和细加功。把子课教学计划：对剑七、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，云帚和音乐对剑巧练习。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：云帚内容已经完成提高

21、和细加功。把子课教学计划：云帚八、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，云帚表演和音乐相融合的不够 紧密。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计划：云帚内容已经完成提高和细加功。把子课教学计划：对剑四、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合小跳组合和音乐，云帚表演注重细节眼神的哀愁 和无奈要同首乐相融合。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导

22、，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤:三、 教学重点及难点搬腿组合，长袖提,混且合，难点是水袖的个别技巧，大刀花和大刀下场。四、教学方法：1：采取“以身示范，后发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第四周 4节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学

23、们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合 身段课教学计一划：长水袖把子课教学计划：勾刀大刀下场三、 教学重点及难点踢腿组合和加身组配勺练习。水袖动作袖子的性质与感觉，大刀下场。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第五周 4节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到

24、很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场三、 教学重点及难点踢腿组合翻身2且合的,基制力，水袖提袖内涵把握动作的准确度大刀下场。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第六周 4节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们

25、通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场三、 教学重点及难点翻身组合和编B组合左复练习，加强协调能力，提袖搭袖精髓准确把握度，大 刀下场。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第七周 4节教学目的及要求:目的：上基功

26、课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场三、 教学重点及难点踢腿组合和翻身组合，小跳组合，提袖搭袖技巧练习，大刀下场和勾刀。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤: 六、课后小结:授课教案第八周 4节

27、教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场三、 教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合和音乐，长水袖的技巧练习，刀下场。四、教学方法：1:采取“以身示范，启发诱导，因材施教，量体裁衣”的原则。2：加强基础知识（术语）示范教学并讲述各门课程存在的内涵要求。3：加强学生的接受能力的培养，使其自我消化能力加强。五、考勤:六、课后小结:授课教案第九周 4 节教学目的及要求:目的：上基功课的目的就是为戏课打下良好的基础，上同学们通过基础功法 课能够给剧目课起到很好的辅助作用。要求：同学们加强以课堂训练与课外复习相结合，增强课堂学习内容熟练程 度与记忆。二、教学内容：基功课教学计划：踢腿组合翻身组合搬腿组合小跳组合身段课教学计划：长水袖组合把子课教学计划：勾刀大刀下场三、教学重点及难点踢腿组合和翻身组合搬腿组合和音乐，小跳组合，提袖搭袖技巧练习，大刀下 场。