中学2022年新冠疫情防控应急预案.docx

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1、中学2022年新冠疫情防控应急预案为全力做新冠疫情防控工作，根据新冠诊疗方案和 新冠疫情处置工作领导小组（指挥部）办公室全面做好新冠 疫情常态化防控工作方案（第六版）、关于开展全市学 校疫情防控专项检查的紧急通知相关要求，特制定本应急 处置预案。一、组织保障机制学校成立新冠疫情防控应急领导小组、信息联络小组、 安全后勤保障小组、医疗保障小组、清洁消毒小组、宣传和 心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。1 .领导小组组长：成员：领导小组下设办公室，设在政教处。政教处主任为办公 室主任。职责：协调疫情联防联控工作；依据疫情防控规范采取 应急措施；决定启动涉疫区域封锁措施和封闭范围，限制人 员进出

2、；督导疫情控制措施落实情况。2 .信息联络小组组长：成员：负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息 上报渠道畅通。掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点 人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责实时记 录突发事件的开展过程，按规定上报疫情信息，传达疫情防 控精神和要求。3 .安全后勤保障小组组长：成员：提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工 作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置 过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。启动封闭 校园管理，严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师 生生活保障。根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学 观察场所。进行校

3、园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活 动，及时处置校园安全突发事件。4 .医疗保障小组组长：成员：组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作；协助 疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工 作。做好师生的健康监测工作，配合卫健部门做好集中医学 观察人员的健康监测工作。保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报医学观察和病例诊疗情况。5 .清洁消毒小组组长：成员：在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病 例教室、办公室、途径地点等疫点卫生清洁、随时消毒和终 末消毒。6 .线上教学和心理疏导组组长：成员：负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。宣传新 冠疫情防控知

4、识，促进全体师生严格规范个人卫生行为，养 成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接 触人员等不同群体的实际情况，进行家校沟通，有针对性的 开展心理支持和危机干预工作，稳定家长和师生的情绪，避 免过度恐慌。关注舆情信息，及时处置涉校舆情事件。二、启动预案机制（一）自感不适、体温检测发热人员、核酸检测呈阳人 员的处置1 .在校内任何场所，师生员工一旦自感不适或检测发现 师生体温237. 3寸、或接到疾控部门通知有核酸检测呈阳等 异常病症人员，所在场所相关工作人员联系就近的临时留观 点值班人员，同时报告学校领导。临时留观点值班人员立即 将异常病症人员带至临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已

5、 佩戴确实认佩戴规范），并在旁陪护安抚。2 .异常病症人员带离后，场所其他工作人员登记现场师 生员工个人信息（学生上课期间出现异常的，将发热人员所 在班其他学生转移至备用教室。如果人员位置固定，也可以 不用登记），提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口 罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续 正常在校研究生活。通知清洁消毒组对异常人员所在场所和 途径地进行消毒。没有接到排除信息前，有关现场人员不得 离校。3 .异常病症人员在临时留观点的处置如多人同时出现异常，各自单独留观。对其他自感不适、体温异常病症的，临时留观点值守人 员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单 询

6、问，确认体温237. 3。或有境外或国内重点疫区旅居史或 接触史等流行病学史的，立即转运至定点医院诊治。如果体温37. 32,由校医或定点联系医院医生根据实 际，决定继续观察、返回恢复正常研究生活。初筛呈阳的，学校要立即启动一级应急响应。并同时上 报县教育主管部门、县疾控中心和属地领导小组（指挥部）， 并告知患病人员家长（家属）.应急响应机制实行应急响应机制“四个一律”：一律由学校第一时间进行隔离并按程序组织核酸检测，不得自行就医或由家长接 回；一律在就诊医院留观，核酸检测结果未出之前保持相对 隔离；家庭成员中有密接、次密接者和中高风险地区、“同 时空”伴随人员等情况的，通报县经济运行和疫情防

7、控指挥 部，一律在3天内进行3次核酸检测；师生及其共同生活 的家 庭成员中出现发热等病症的，一律对本人及其共同生 活的家庭成员在3天内进行3次核酸检测。校长第一时间向县教育主管部门、疾控机构、属地领导 小组（指挥部）主要领导报告，通知各分管负责同志、各工 作组、相关工作人员必须全部立即到岗到位，召开应急处置 会议，研究做出系统具体决定。信息联络组第一时间告知师生员工共同居住人，提醒其自动居家，不到公共场所活动。安全后勤保障组立即封控相关楼宇，人员不进不出。立 即实行校园封闭管理，关闭学校各进出口，人员只进不出。 全体人员停止流动活动，从严从紧测体温、戴口罩等，封控 楼宇提供疫情防控物资和基本生

8、活必需品，公布统一服务热 线，确保服务保障到位。医疗保障组配合属地疫情防控部门做好全员核酸检测, 对密接、次密接者，尽可能扩大范围排查。对所有参与突发 疫情应急处置的工作人员和志愿服务者做好个人防护，每天 进行1次核酸检测。清洁消毒组在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指 引，做好病例教室、办公室、途径地点等疫点卫生清洁、随 时消毒和终末消毒。线上教学和心理疏导组做好教学组织协调保障等工作, 确保线上教学质量，做好师生员工心理疏导、情绪纾解。负 责学校网站和公众号运维，发布应急安排，加强正面宣传引 导，发挥网评引导作用，启动与网信、公安的舆情联动应急 处置机制。4 .异常病症人员的转运与诊治启

9、动应急处置后，按照联防联控机制，由学校组织转运 患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。患病人 员为学生的要通知家长。县域内出现本土疫情的由120负 压救护车转运，其他地区可由学校专车运送。学校有关工作 人员和患病人员应做好个人防护（二级防护，佩戴N95 口 罩、手套和工作服），转运至定点医疗机构。定点医疗机构经诊断排除新冠的，学校要及时将排除信 息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和健 康监测。患病人员返校时，原那么上须由医院提供诊断证明， 病症消失（发热患者病症消失48小时后，呕吐腹泻患者症 状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。5 .异常病症人员确诊后处置与

10、善后处理在县疫情处置工作领导小组统一组织下，学校疫控领导 小组配合县卫健局疾控机构开展流行病学调查、密切接触者 筛查，确定集中医学隔离人员范围，安排对相关场所进行终 末消毒等工作。除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合 密切接触者判定原那么的人员，判定为一般接触者。对一般接 触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、 咳嗽等呼吸道感染病症以及腹泻、结膜充血等病症时要及时 就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测。班主任、校 领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，要做好个人 防护，佩戴医用外科口罩和一次性医用手套。如需要集中隔 离医学观察的人员为学生的，学校配合做好相关学业辅导与 心理安抚工作。6 .规范校卫生室诊疗根据医疗机构发热门诊设置规范（试行）规定，学 校卫生室不设置发热门诊。学校设临时留观点，并设立发热 病人专用通道，与其他就诊病人物理隔离。对就诊的发热病 人复检确认体温237. 3。后，立即按照“自感不适或检测异 常的处置”要求处置。三、预案终止当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满， 后续无新发病例，环境得到有效消毒，经疫情防控领导小组 评估后决定终止响应。