幼儿园《好好玩的蚕豆》教案.docx

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1、好好玩的蚕豆活动目标1 .能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。2 ,能积极参与多种形式的活动结实新知识。3.在活动中能细心作业，体验学习的快乐。活动准备蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投 影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。活动过程一、猜豆过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。游戏规那么：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿 选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。评析：用猜豆的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了 5的组成。两两

2、的形式可以培养幼儿的 能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。二、蚕豆分家过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝 宝住在一起。1 ,比拟观察：蚕豆宝宝有什么不一样。2 .分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。(1)请幼儿介绍和猜想作业纸的做法。幼儿自选作业：难度一：按标记分类统计。(作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字)难度二：分类统计并做标记。3 讲评作业。评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的根底上让幼儿尝试分豆, 正好可以学习数的组成。在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平

3、的幼儿，以使每个幼儿都能在 原来根底上获得成功。田宁格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。三、蚕豆发芽过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？1 .每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。2 .每盘共种了 6粒蚕豆，幼儿根据已发芽的数量，猜想没有发芽的数量。评析：幼儿学习数学就是要解决生活中遇到的问题，蚕豆发芽记录就是严密地联系了幼儿的生活实际，让 幼儿在生活中复习运用数学知识的一个例子。四、蚕豆开花过渡语：蚕豆发芽以后还会怎样呢？(开花)今天我们一起来做个蚕豆开花的游戏。游戏规那么：教师出示6的组成的分合式并念儿歌蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？ 幼儿根据得数迅 速组合在一起，并做

4、一个花的造型。评析：蚕豆开花的游戏不仅复习了6的组成，并且顺应了蚕豆发芽到开花的过程，游戏使大家非常 开心。五、炒蚕豆过渡语：蚕豆可有营养了，它可以怎么吃呢？今天我们一起来玩个炒蚕豆的游戏吧，让蚕豆在锅子里翻跟 头。1 .游戏玩法：每人先把数卡贴在胸前，然后随音乐找朋友(两人卡片上的数字合起来是6),再一起玩炒 蚕豆的娱乐游戏：炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。2 .交换数卡再开展游戏。评析：炒蚕豆的游戏又是一次形式更活泼的复习结实过程，还能将民间游戏和本次游戏的环节、情境巧妙 地结合在一起，显得非常自然、真实。活动延伸1 .幼儿提供好吃的蚕豆。交代规那么：每人拿6粒，看看你吃掉了一粒还有几粒？

5、吃掉两粒呢？以此类推， 帮助幼儿结实6以内数的组成。2 .在迷宫图中结实对6以内组成的学习。以送小蚕豆回家的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分 合式得数大的路上走，以防止小蚕豆被动物吃掉。活动建议本活动可根据每个环节幼儿活动的时间和掌握情况，分12教时开展。活动评析(1)材料选择”活本次活动选取的操作材料来源于生活中常见的蚕豆种子，幼儿在与蚕豆种子的互动中, 能力得到了最大限度的提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。(2)领域整合好。本次活动以数学为主线，巧妙地将民间游戏、歌曲、体育游戏等融合在一起，显得自然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合就是要到达这样的效果，既要重点突出，又要形式多样。(3)情节贯穿巧。本次活动围绕着生活中常见的蚕豆，巧妙地将猜豆蚕豆分家蚕豆发芽蚕豆开花炒蚕豆”的情节贯穿起来，并且把蚕豆生成的过程融合在了一起，过渡自然，浑然一体，融会贯穿，幼儿兴趣浓郁，充分表达了幼儿的自主性。4) 精神强本活动中几个复习6的组成的练习，如猜豆、找豆、炒豆等，都是采用两两 的形式开展的，活动中大量的空间和时间有效地培养了幼儿的 意识、精神和 能力。