幼儿园A6技术支持的课堂讲授教学反思大班音乐活动《报纸变奏曲》.docx

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1、报纸演奏曲教学反思基本信息县（市、区）学校姓名学科 学前教育能力维度口学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A6技术支持的课堂讲授教学环境多媒体教学环境教学主题大班音乐活动报纸变奏曲教学内容及分析幼儿园的课程来源于幼儿感兴趣的日常生活化课程，生活中的报纸随处可见非常 吸引孩子们，且蕴含着探索发声的原理。于是基于课程生活化、游戏化的理念，我们 以生活化用品“报纸”贯穿融入活动教学中，让幼儿们用报纸进行探索发声的方法以 及前期经验丰富报纸的用途，在接触报纸倾听和分辨声响，引导幼儿用自己的方式来 表达他对音色、强弱、快慢，适宜的、各种形式的

2、音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受 和体验。教学目标1 .能根据图谱和教师的提示演奏相应的节奏型，体验和同伴合奏的乐趣。2 .探索用不同方式使报纸发声的方法，感受用生活演奏的乐趣。3 .知道废旧物品可再回收利用，树立不乱扔垃圾的意识。教学对象及特点艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认 识和情绪态度的独特方式。每位幼儿的心中都有一颗美丽的种子。幼儿音乐领域学习 的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体 验，丰富其想象力和创造力。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认 识和情感的方式也有别与成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往

3、蕴含着丰富的想象 和情感，成人应对幼儿的艺术音乐表现给予充分的理解和尊重。正确引导大班5至6岁 的幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想；音乐欣赏时 常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解；积极参与音乐活动，有自己比拟喜 欢的活动形式。教学重点1 .能根据图谱和教师的提示演奏相应的节奏型，体验和同伴合奏的乐趣。2 .探索用不同方式使报纸发声的方法，感受用生活演奏的乐趣。学习难点1.能根据图谱演奏相应的节奏型。实施效果幼儿的兴趣浓厚，能根据教师设计的环节层层递进学习节奏和演奏方法，幼儿能简洁 明了的理解教师呈现的图片内容，直观有效地发现讨论探究，使活动得以顺利开展， 提

4、高了教育教学活动质量。信息技术的作用本节课是信息技术与学科融合的一节课例。我使用的是希沃白板5制作的交互式课 件，授课的地点是我园有使用希沃白板5设备的小剧场，幼儿是大六班的孩子。在教 学过程中，各个环节都以希沃白板5引领课程。下面我就以四个教学片断总结我在课 堂教学过程中利用信息技术来进行的教学组织。第一个片段：出示图片，激发幼儿兴趣。设计意图：首先以出示两张图片导入，运用 希沃白板5里面的动画“浮现”功能出示图片，尊重幼儿年龄特点和原有经验，引导 幼儿在师幼共同讨论过程中投入活动，激发幼儿的好奇心，引发幼儿积极思考，产生 知道废旧物品可以回收再利用，懂得不乱扔垃圾的良好习惯。第二个片段：出

5、示使用废旧报纸制作的作品，引导幼儿了解报纸回收再利用的方式。 设计意图：以逐一出示图片，运用翻页键设置“与上一个动画同时”，依次出现六张 图片，使用希沃白板5放大镜功能提供幼儿仔细欣赏与观察图片报纸制作的作品，引 导幼儿感受到报纸在生活中用处之大，看完的废旧报纸还可回收利用起来不仅可以制 作好看美丽的工艺品、生活用品，还能制作成鼓槌作乐器。第二个片段：介绍节奏家族的各角色节奏型，引导幼儿观察图谱各角色使用报纸的演 奏方式。设计意图：为幼儿能够层层递进贯穿环节，能够更好的突破下一个环节演奏 节奏和方式，使用动画属性“淡入”以及时间变化功能，为幼儿提供适宜的观察各节 奏角色的节奏。第四个片段：分段播放音乐，结合图谱，学习演奏。设计意图：教师运用希沃白板5 插入音频，在运用动画属性“放大”翻页设置，分A段和B段以及C段分别播放欣赏插 入剪辑好的音乐，教师结合图谱进行学习和演奏活动。改进提升可以巧妙的利用希沃白板5的“多媒体”功能，插入图片，活动过程中使用“放大 镜”功能，以更加丰富的内容，直观地引导幼儿了解“报纸”，插入音频，使活动课 程更方便操作，使得活动节约时间顺利开展。自评等级口优秀也合格口不合格