《重力势能》教案.docx

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1、(重力势能)教案随着教师考试临近，想必许多考生都在为没有适宜的示范教案而烦闷，常 常困扰于课程内容太多无法删减，时间自然也无法保证。本文以物理学科(重 力势能)为例，为您呈现10-20分钟的课堂教案，精简的速写教案将成为您备 考的参考依据。一、教学目标1、知识与技能(1)理解重力势能的概念，学生能用计算式计算物体的重力势能。(2)理解重力做功与重力势能的变化之间的关系，了解重力做功与路径无 关。(3) 了解重力势能具有相对性。2、过程与方法(1)依据共和能的关系，推出重力势能表达式(2)通过实验，学生能够掌握科学研究方法-操纵变量法(3)通过对结果分析，培养学生的发散思维。3、感情态度与价值观

2、通过对实验的操作、观察、商量，激发学生探究科学的兴趣。二、教学重难点重点：重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系。难点：重力做功与路径无关及重力势能的相对性。三、教学过程环节一：新课导入多媒体展示：1 .打桩机的重锤从高处落下，把水泥桩打进地里；. 2022年，俄罗斯某村庄发生雪崩，造成至少100人失踪。教师引导：重力势能具有庞大的能量，有些可以为我们利用，也有些会给 我们带来庞大的灾难。我们只有认识自然，才能更加主动的改造自然。从而引 入新课一一重力势能。环节二：概念建立(一)重力做功的特点回忆功与能量的关系，功是能量转化的量度。重力势能发生变化，很明显 示重力在做功。由此引导学生探究重力做功的特点。提出问题：重力做功与什么因素相关给出如下三种情况：(1)物体竖直向下运动，高度从hl降为h2;(2)物体沿倾斜直线向下运动，高度从hl降为h2;(3)物体沿任意路径向下运动，高度从hl降为h2。让学生分别求出三种情况下重力做的功(对于第三种曲线运动的情况给出 提示可以将曲线进行无限等分，每一份近似看成直线)。环节五：小结作业总结本节知识点，要求学生课下查阅资料，总结势能的其他种类。