幼儿园等级评定办法.docx

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1、幼儿园等级评定方法幼儿园等级评定是幼儿园管理工作的重要组成局部，是规范和引领幼儿园办园行为, 提高保育教育质量，促进每一个幼儿身心健康开展的必要手段。本方法从办园条件、园务 管理、保教工作、儿童开展、办园效益五个维度，建构包括基础性指标与开展性指标相结 合的幼儿园质量评价体系。一、适用范围全市范围内所有经区（市）县及以上教育行政部门登记注册（审批）、具有事业单位登 记证或民办非企业单位法人登记证的幼儿园。幼儿园举办的分园须单独评定。二、等级分类幼儿园等级分为三级，由高到低分别为一级、二级和三级。三、指标体系根据办园条件和办园质量，将幼儿园等级评定指标体系分为基础性指标和开展性指 标。基础性指标

2、包含一级指标5个，二级指标15个、三级指标51个；开展性指标包含一 级指标5个。!1!（一）评定单位。等级评定实行分级负责、分等评估原那么。区（市）县教育行政部门负责 属地内二、三级园评定和一级园初评，市教育局负责一级园评定和二、三级园的抽查。（二）评定方式。市、区（市）县教育行政部门建立等级评定专家库，从专家库中随机抽 选教育教学、卫生保健、平安管理、财务管理、技术装备、人事等方面的专业人员7人及以 上（单数）组成评审组，采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料）、听（汇报、 座谈）、问（问卷调查、个别访谈）、评（评分、评级）等方法，对照幼儿园等级评定细那么 （以下简称评定细那么）

3、进行综合评分。（三）推荐申报。基础性指标得分达160分以上，且一级指标各项得分不低于其分值 的80%,同时开展性指标各项得分均到达该指标分值60%以上的，可推荐申报一级园；基 础性指标总分达140分以上的，可推荐申报二级园；基础性指标总分达120分的，可推荐 申报三级园。幼儿园假设出现评定细那么中“不予评定等级”或“暂缓评定等级”任一级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法A1办 园条 件60分B3设施设备C9教学 设备 10分的桌椅、开放的玩具架、图书 架等家具，有移动黑板、电子 琴/风琴/钢琴，多媒体设备等 教具。分每缺一项扣0. 25分O24.配有体育类、构造类、

4、角色 表演游戏类、科学启蒙类、艺 术类、劳开工具类玩具。数量 充足，投放合理，使用率高。2分到达要求得2分。 玩具每缺一种类型 扣0.5分，缺三种以 上C9项不得分，数 量缺乏、投放不合理 酌情扣分。现场查看玩 具投放及幼儿 使用情况25.提倡利废利旧，有一定数 量的适合幼儿年龄特点的自 制教玩具，且平安、无毒，具有 多功能性、探索性等特点。1分到达要求得1分。 未到达要求酌情扣 分。26.户外活动场地配大中型玩 具3件以上,6个班以上增加 套件数，器械固定安装在泥地 、草坪、泡膜地板等软质地面 上，运动器械平安。1分到达要求得1分。 数量缺乏，酌情扣分 。器械固定地面不符 要求或器械有平安

5、隐患的，限期整改， 暂缓评定等级。现场查看。27 .户外活动场地有适合儿童 攀、滑、转、荡、跷、登、跳、钻、 爬、吊的器械，有平衡木和体 操垫。2分到达要求得2分。 每缺一项扣0. 5分， 直至扣完。现场查看。观察幼儿使 用运动器械的 情况。28.每班有5种以上日常体育 活动器械，每种能满足1/3幼 儿活动。投掷、跳绳、球类等小 型器具生均3件以上。2分到达要求得2分。 每缺一种扣0. 5分， 扣完为止。小型器具 生均缺乏3件的扣 0.5分，缺乏2件的 此项不得分。级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法27 分CIO平安 设备3分29.食堂、门卫室、电子备课室 以及大

6、功率电器（2000w以上） 必须配置灭火器；教学楼、办 公楼、宿舍楼每层不少于2个 灭火器点位（每点2-4具）。楼 道应安装应急照明及规范的 疏散标识、疏散示意图，消防 通道畅通。有校车应符合规范 要求，手续齐全，管理、保养、 维修规范，对驾驶员及管理人 员定期教育并有记录。3 分到达要求得3分。 器材数量配备不够， 每少一个扣0. 5分， 扣完为止。没有配备灭火器、 应急照明、疏散标识 等的限期整改，暂缓 评定等级。校车及相关人员 要求有一项不达标 暂缓评定等级。实地考察幼 儿园的平安器 材配备情况。实地考察幼 儿园的校车及 管理档案情况。C11 图书 资料 3分30.幼儿园有教育理论、教学

7、 参考、人文社科和自然科普类 的图书音像资料300册以上； 有教育挂图、教学卡片、操作 材料等，并逐年增加。每年订 有7种以上学前教育、卫生保 健类的专业刊物；专任教师人 均有8种以上专业书籍。1 分到达要求得1分。 200-300 册的扣 0.25 分，100-200 册 的扣0.5分,100册 以下的不得分；缺一 种类型扣0.2分，相 同图书资料不重复 计种类。专业刊物种 类缺乏、过于陈旧或 专业性不强酌情扣 分。查看幼儿园 报刊、书籍资料 目录。查看图书、资 料借阅登记表。现场查看。 31.有符合幼儿年龄特点 的图书，人均5册以上，种类 达幼儿数的1/5以上，年递增 量人均1册以上。2

8、分 到达要求得 2分。幼儿生均读物 每差1册扣0.25 分，扣完为止；不符 合年龄特点和种类 缺乏酌情扣分。C12 办公 设备 2分32.有办公桌椅、资料柜、储物 柜、计算机、打印机、照相机、 摄像机、投影仪等必要的办公 设备；有现代办公管理网络系 统，建有网站或网页并利用网 络共享教学资源。2 分到达要求得2分。 办公设备每缺一项 扣0.5分，计算机配 备不能满足教师办 公需要的酌情扣分。现场查看。查看财产登 记表。级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法B4园所 规模4分C13班级 规模2分33.幼儿园班级规模一般不大 于12个班，原那么上幼儿总数 不超过360人。

9、2分到达要求得2分。 每超一个班扣0.2 分，直至扣完。查看各班幼 儿花名册（以收 费名单计，以下 同）。随机实地抽 查班级。C14 班级 人数 2分34.严格控制班级学额，小班 （3-4周岁）25人，中班（4-5周 岁）30人，大班人-6周岁）35 人，混合班30人。1 分到达要求的得1 分。班额原那么上不超 过5人，否那么每超1 人扣0. 1分，直至扣 完。A2园 务管 理B5行政管理10 分C15办园 方向2分35.坚持社会主义办园方向， 贯彻党的教育方针、政策和国 家法律、法规，认真执行教育 行政部门的规定，有正确的办 园指导思想和培养目标，有幼 儿园近期、中长期开展规划。2分到达要求

10、得2分。 无近期、中长期开展 规划的扣1分。查看幼儿园 近三年学习相 关法规、政策的 计划和过程记 录；查看幼儿园 开展规划；对教 师、园长个别访谈。C16管理机制8分36.坚持依法办园，有规范的 幼儿园章程。实行园长负责制 或董事会领导下的园长负责 制。行政、教学、后勤、党团组 织和工会组织等机构健全。建 立园务委员会或教职工代表 大会、家长委员会等民主平等 、科学有效的决策机制。2 分到达要求得2分。 一项未到达要求扣 0. 5 分。查看幼儿园 章程、计划、总 结。查看幼儿 园管理组织机 构人员名单。查看园务委 员会、教职工代 表大会、家长委 员会组织机构 名单及活动记 录表。37.坚持园

11、务公开，幼儿园注 册证件齐备，并公示办园证件 、办园宗旨、投诉 等内容。2分到达要求得2分。 注册证件不全扣1 分，未进行公示扣1 分，公示内容缺一项查看办园许 可证、事业单位 法人登记证或 民办非企业法级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法35分扣0.5分。人证、办园宗旨 等材料及公示 情况。38.领导班子定期对班级教育 教学工作进行检查和指导，有 记录、有分析。园长每月开展 听评课或参加教研不少于2 次，业务副园长每周跟班听课 、看活动或参加教研时间不少 于2次。2分到达要求得2分。 管理人员对班级的 检查指导工作无记 录、无分析的扣1分 。园长、副园长每月 听评

12、课或教研次数 不够的扣1分。查看管理人 员教研工作记 录。查看园长、副 园长听评课记 录。与个别教师 访谈。39.有全园员工岗位责任，管 理制度健全（如：业务档案、财 务管理、园务会议、人员奖惩、 平安管理和应急预案、以及与 家庭、社区、小学联系等制 度），有学年、学期的各项工作 计划及总结。2分到达要求得2分。 每缺一项扣0. 5分， 直至扣完。查看幼儿园 岗位职责、制 度；考评、党团 工会组织机构 建设等资料；工 作计划及总结。C17人员 配备10分40.园长、副园长应具有大专 以上学历，取得幼儿园教师资 格证，有五年以上幼儿教育工 作经历，并取得幼儿园园长任 职资格。3个班以下的幼儿园

13、设园长1人,4-9个班的幼儿 园设园长1人、副园长1人,9 个班以上或寄宿制幼儿园设 园长1人、副园长2人。2分到达要求得2分。 副园长数量缺乏扣 1分。园长、副园长不符 合上述资质条件的 限期整改，暂缓评定 等级。查看管理人 员情况一览表。查看园长（副 园长）学历、职 称、岗位培训证 原件及复印件。查看园长、副 园长个人工作 计划和总结。41.专任教师应具有幼儿园教 师资格证。全日制幼儿园每班 配专任教师2人以上。3 分到达要求得2分。专任教师不符合 资质的，未达规定设 置职数的限期整改，查看教职工 情况一览表及 岗位设置表，进 行现场核对。级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方

14、法信息采集方法A2园 务管 理35 分B6队伍建设25分暂缓评定等级。查看教职工 学历、资格证原 件及复印件。42 .保育员应当具备高中毕业 及以上学历，并受过幼儿保育 职业培训。全日制幼儿园每班 配备保育员1人以上,3岁以 下的托儿班及寄宿制幼儿园 每班配备保育员2人以上。1分到达要求得1分。 保育员未取得上岗 证或未按要求配齐 保育员的，该项不得 分。查看保育员 学历、职业培训 证件（明）原件 及复印件，进行 现场核对。43.卫生保健员应当具有高中 以上学历，定期接受当地妇幼 保健机构组织的卫生保健专 业知识培训，具有托幼机构卫 生保健基础知识技能。每150 名儿童至少设1名专职卫生 保健

15、人员的比例配备卫生保 健人员。150名以下儿童的，应 当配备专职或者兼职卫生保 健人员。1分到达要求得1分。未配备卫生保健 员的不予评定等级； 卫生保健人员配备 缺乏的该项不得分； 卫生保健人员不具 备上述资格的限期 整改，暂缓评定等级O查看幼儿花 名册；查看保健 人员学历、职称 、资格证原件及 复印件并现场 核对；现场抽问 或技能考核，查 看培训及工作 资料。44 .财会人员持有会计人员从 业资格证书。1分到达要求得1分。未取得资格证书 的，限期整改，暂缓 评定等级。查看财会人 员从业资格证 书并现场核对。45.食堂炊事人员每55-60名 幼儿配备1名以上，上岗前经 烹饪技术、幼儿营养和食品

16、安 全等培训，厨师应持有中级以 上的等级证书。1分到达要求得1分。 食堂炊事员未按规 定配备该项不得分， 未取得相应等级证 书的，发现1例扣 0.2 分。查看培训证 原件及公示情 况并现场核对。46.按教育部门和公安机关的 要求配备专职平安保卫人员， 年龄不得超过50周岁，并通 过相关业务技能培训和公安 派出所背景审查。1分到达要求得1分。未配足符合资质 要求的专业安保人 员的限期整改，暂缓查看现场和 聘用档案。级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法评定等级。C18研培 机制15分47.有符合本园实际的教师培 训计划、开展规划、具体实施 记录和实施效果的分析、总结 （

17、经验总结、教师管理与培养 论文等）。2 分到达要求得2分。 教师培训规划、计划 、记录缺一项扣0. 5 分，规划、计划不符 合本园实际情况或 过程性资料不全酌 情扣分。查看教师培 训计划及培训 记录。查看外出学 习培训登记表。 查看培养制度 实施过程资料 （反思、总结）。48.立足本园，建立有多个教 科研组织，并建立多种有效可 行的教师培训与管理制度。 （如：新教师培训制度、在职教 师培训制度、教科研制度等）3 分到达要求得3分。 制度单一、不能满足 不同人员开展需求 的酌情扣分。查看教师培 训管理制度，访 谈教师。49.新任教师岗前培训时间不 少于120学时,在职教师岗位 培训每5年累计培训

18、时间不 少于360学时，每年不少于72 学时。每位教师专业成长档案 资料齐全。1 分到达要求得1分。 学时未达要求或教 师成长档案资料不 齐全的酌情扣分。查看教师学 时资料及专业 成长档案。50 .立足实际，开展多层次、多 形式的园本研培活动，有具体 的研培计划、实施过程、活动 记录与总结。园本研培率达 90%以上，园本研培质量高，实 现不同层面骨干教师逐年增 加。4分到达要求得4分。 过程性资料每缺一 项扣0. 5分。园本研 培率低于90%酌情 扣分，只有单一层面 的如园级骨干教师 逐年增加的扣1分。查看园本研 培计划及培训 记录。查看骨干教 师参培记录。51.全园教师积极参与教育科 研，主

19、研或参研区（县）级以上 教育部门立项课题（含小专 题）并在区（市）县及更大范围 推广。5 分到达要求得5分。 课题推广视情况酌 情扣分。查看课题立 项证明材料、课 题开展及推广 资料。级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法A3 保 教X 作40 分B7教育教学30 分B7教育教学C19 教育 理念 3分52.尊重幼儿的人格和权利， 尊重幼儿身心开展的规律和 学习特点，以游戏为基本活 动，保教并重，关注个别差异， 促进每个幼儿富有个性的发 展。3 分到达要求得3分。 没有以游戏为基本 活动扣1分，忽视个 别差异扣1分，重教 轻保或重保轻教扣1 分。与局部教师、 园长等交

20、流与 访谈。现场考察幼儿 活动。C20课程 建设4分53.有符合科学教育理念及幼 儿园实际情况的课程实施方 案。4分到达要求得4分。 没有课程方案此项 不得分，课程方案不 符合科学理念及幼 儿园实际的酌情扣 分。查看幼儿园 课程实施方案。C2教育 环境 创设和利 用4分54.提供健康、丰富的生活和 活动环境。师生关系民主、融 洽和愉快，幼儿自主与环境互 动。幼儿园的空间、设施、活动 材料和常规要求等有利于引 发、支持幼儿的游戏和各种探 索活动。4分到达要求得4分。 未到达要求酌情扣 分。现场查看幼 儿园的环境。现场查看班 级教育环境。观察班级一 0生活环节组 织。C22 生活 活动 3分55.

21、能根据天气变化、运动情 况和个体需要，及时提醒幼儿 穿脱衣服、饮水、擦汗等。充分 利用自主盥洗、整理玩具、分 发碗筷、照顾自然角等生活实 境，让幼儿获得亲身体验。培 养幼儿喝水、用餐、盥洗、穿脱 衣服等生活能力。3 分到达要求得3分。 存在过度包办代替 等现象，酌情扣分。现场考察班 级活动。C23 运动 活动 3分56.组织生动有趣、形式多样 的体育活动，吸引幼儿主动参 与；能提供符合年龄特点、数 量满足基本需要的运动材料 和器械；除重污染、大雨等特 殊情况外确保每天有两小时3 分到达要求得3分。 户外活动时间不够、 活动不符合幼儿年 龄特点、运动器材不 足等现象，酌情扣分 。存在以任何名义进

22、现场考察班 级活动。随机访问教 师、家长。级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法30 分户外活动时间（寄宿制三小 时）。行有损幼儿健康的 比赛、表演或训练， 不予评定等级。C24 游戏 活动 3分57 .游戏材料投放数量充足， 种类丰富。及时回应并处理游 戏中的意外情况。游戏环境能 表达幼儿的兴趣点，满足幼儿 的自主选择；保证幼儿每天有 不少于1小时的自主游戏和自 由活动时间。3分到达要求得3分。 存在对游戏高控、游 戏时间和游戏材料 缺乏等现象，酌情扣 分。现场考察班 级活动。C25 学习 活动 3分58.目标定位能兼顾认知经验 、方法能力、情感态度全面发 展等；符

23、合幼儿的年龄特征和 开展需要。内容选择生动形象 、有趣，有利于幼儿动手、动脑 。方法运用能符合幼儿的兴趣 和不同年龄段幼儿的学习特 点；关注个体差异，注重师幼 及幼儿与幼儿间的互动。3分到达要求得3分。 一项未到达要求扣1 分。擅自组织幼儿参 加民间组织的竞赛、 评奖或其它社会活 动，以集中授课方式 （或与社会办学机构 合作）举办拼音、汉 字、外语认读拼写训 练和数字书写运算 训练等活动；给幼儿 布置上述内容的家 庭作业；对幼儿开展 知识性测验和考试， 此项不得分。进行违 背幼儿教育规律、有 损幼儿身心健康的 实验和活动的，不予 评定等级。现场考察班 级活动、幼儿作 品、家园联系栏 等。C26

24、与家庭社区59.有家访、家长会等家园联 系制度。能够利用家长、社区 等资源开展活动，定期向家长 开放活动，组织家长参与活动 。定期征求家长、社区意见，改3 分到达要求得3分。 一项未到达要求扣1 分。存在家长问卷满 意度低、家园互动方 式单一等情况，酌情查看家长调 查问卷及分析。查阅幼儿园、 班级家园联络级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法A3保 教工 作40分互动3分进工作并有记录。扣分。资料。查阅家委会 活动资料。C27平安 教育4分60.定期向教职员工进行各类 平安法律法规教育，每期至少 组织一次以上平安应急演练， 将幼儿的平安教育纳入一日 生活，在教学环境中

25、有易于幼 儿识别的平安教育标识等，增 强平安意识。4分到达要求得4分。 未进行教职工平安 教育扣1分，未开展 多形式平安应急演 练扣1分，一日生活 中没渗透平安教育 扣1分，没有平安标 识扣1分。实地查看幼 儿园班级环境 及平安学习、演 练资料。B8卫生保健10分C28 保健 管理 1分61.园长了解保健计划实施情 况，定期参与研究与指导。对 保教人员及幼儿开展多种形 式、内容丰富的健康与卫生教 育，各项卫生保健制度及登记 本（表）健全，定期对儿童出勤 、健康检查、常见病和传染病 等进行统计分析，报表及时准 确。1分到达要求得1分。 一项未到达要求扣 0.5分。存在管理混 乱、资料不齐等现 象

26、，酌情扣分。查看资料。C29健康 检查 2分62.幼儿入园（所）体检率达 100%,定期检查率达95%,常规 体检合格率达95%以上并有分 析；新进工作人员体检及教职 工定期体检率达100%,落实晨 检和全日观察制度，发现异常 及时处理。2分到达要求得2分。 存在体检率低于相 关指标、晨检不规范 等情况，酌情扣分。存在聘用健康检 查不合格的工作人 员的，限期整改，暂 缓评定等级。查看婴幼儿 名册、体检记录 分析及教职工 健康证明等资 料。C30卫生与消毒1分63 .预防性消毒工作符合常规 要求，药液配置方法正确；发 生传染病后严格执行消毒隔 离；食具及环境物品外表细菌 检测符合消毒卫生标准。1

27、分到达要求给1分。 未到达要求的，视情 况酌情扣分。查看资料。实地考察，查 看相关消毒工 作记录和检测 资料。级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法C31食品 平安 与膳 食营 养2分64.严格执行食品及原料采购 验收制度；工作人员操作符合 卫生要求；合理安排幼儿食 谱，烹饪符合年龄特点，色香 味好；定期进行营养摄入量分 析，符合平衡膳食标准。（参照中国孕期、哺乳期妇女和0- 6岁儿童膳食指南中国营养 学会妇幼分会,2010年）2分到达要求得2分。 未到达要求酌情扣 分。食谱、膳食调查资 料等与食堂的食物 登记不相符的，此项 不得分。查看食谱、营 养计算等资料。实地考

28、察。C32疾病 预防 控制 与管 理2分65.传染病报告及时、正确，无 续发爆发；贫血、营养不良、肥 胖等营养性疾病幼儿的管理 符合常规要求；对视力低常、 听力异常、踽齿等幼儿行登记 管理；对先心病、哮喘、癫痫等 疾病幼儿及对有药物过敏史 或食物过敏史的幼儿进行登 记；重视视力、口腔等五官保 健工作。2分到达要求得2分。 对疾病预防控制与 管理不规范，资料不 健全,视情况酌情扣 分。三年内发生过传 染病流行并造成恶 劣影响的，不予评定 等级。查看资料。C33 体格 锻炼1分66.制订与幼儿生理特点相适 应的体格锻炼计划，根据幼儿 年龄特点开展游戏及体育活 动，增进幼儿身心健康。1 分到达要求得

29、1分。 没有体格锻炼计划 扣0.5分，活动安排 不符合幼儿年龄特 点酌情扣分。查看体格锻 炼活动安排等 资料。实地考察。C34 健康 教育 1分67.根据幼儿年龄特点，建立 科学、合理的一日生活制度， 培养幼儿良好的卫生习惯；制 订健康教育计划，对幼儿及其 家长开展多种形式的健康教 育活动。1 分到达要求得1分。 没有一日生活制度 及健康教育计划扣 0.5分，健康教育活 动形式单一酌情扣 分。查看一日生 活安排、健康教 育计划等资料。实地考察。B9健康12分C35身心状况68.身体发育良好，体态健康。 能保持愉快、稳定的情绪，具 有一定的社会适应的良好状 态。4分 3/4以上幼儿达 到得4分，

30、未到达视 情况酌情扣分。观察儿童活 动情况。情形的，区（市）县教育行政部门不得向市教育局推荐申报。（四）评定时间。幼儿园对照评定细那么进行自查自评，填写相关申报表，于当年3 月底前向区（市）县教育行政部门提出等级评定或复评申请，并准备申报材料。区（市）县教育行政部门根据幼儿园申报情况，组织对区域内二、三级园进行评定，并 于每年11月底前将评定结果报市教育局备案。同时，区（市）县教育行政部门于每年4月 底前，将经区（市）县初评合格、推荐申报一级园的相关材料报送市教育局。市教育局于每 年6月组织开展一级园视导工作，10月至12月进行正式评定。（五）申报材料。推荐申报一级园的相关材料包括：1 .幼儿

31、园等级评定申请表、幼儿园等级评估表；2 .区（市）县教育行政部门的评估报告；3 .区（市）县教育行政部门的申请报告。以上材料一式两份（相关工作用表另行下发）。（六）核定等级。市、区（市）县教育行政部门根据评审组推荐意见，结合各区（市）县幼 儿园等级提升规划和布局，分别评定相应等级，于当年12月20日前公示等级评定结果 （公示期7个工作日）。公示期满无异议的，由市教育局下发一级园评定结果通知书，区 （市）县教育行政部门下发二、三级园评定结果及暂缓评定、不予评定等级通知书。五、等级管理（一）对于新设立的幼儿园，区（市）县教育行政部门可根据幼儿园的办园条件预评为 二级或三级，办园满一年后正式申报等级

32、评定，教育行政部门根据实际评估结果认定相 应等级。二、三级幼儿园原那么上3年后可申报更高等级。（二）市、区（市）县教育行政部门对负责评定范围内的等级幼儿园每3年重新复核一 次。对复核不合格者给予限期整改或降级处理。（三）市教育局将对各区（市）县教育行政部门当年新认定和重新复核的二、三级幼儿 园进行抽查。如抽查发现不符合标准的，给予限期整改或降级处理。（四）等级幼儿园如有以下情形之一，评定单位根据情节轻重给予其限期整改、不予 评定等级或降级处理：L发生重大平安责任事故的；4 .开展违背幼儿身心开展规律的实验与活动的；级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法A4儿 童发 展

33、45 分A4儿 童发4分C36动作 开展 4分69.喜欢运动，动作开展良好， 具有一定的平衡能力、一定的 力量和耐力。动作协调、灵敏。4分 3/4以上幼儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。现场查看活 动情况（体育活 动）。观察一日活 动中的幼儿。C37生活 习惯 与生 活能 力4 分70.适应集体生活，具有良好 的生活与卫生习惯，以及基本 的生活自理能力。4分 3/4以上幼儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。观察一日活 动中的幼儿。B10 语言8分C38倾听 与表达 4分71.会说普通话，会倾听和理 解，能清楚地表达自己的想法 和感受。在交往中能使用恰当 的文明用语。4分 3/4以上幼

34、儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。访谈教师对 幼儿开展的评 价。观察教育活 动和自由活动 中幼儿的语言 行为。对个别幼儿 访谈。查看幼儿成 长档案。C39阅读 与书写 准备 4分72.喜欢听故事，看图书，对生 活中简单的标识和文字符号 感兴趣。愿意用简单的符号和 图画表现事物或故事。4 分 3/4以上幼儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。B11 社会 9分C40 人际 交往5分73.喜欢交朋友，能主动与他 人交往。关心周围的人与事， 有事愿意与大家提供。5分 03/4以上幼儿达 到得5分，未到达视 情况酌情扣分。观察幼儿在 教育活动和自 由活动中的行 为。对个别幼儿 访谈。查看幼儿成

35、 长档案。C41社会适应74.愿意主动参与集体活动。 会合作与提供，有同情心，有 规那么意识，遵守基本的行为规范。4分 3/4以上幼儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法展45 分4分B12科学8分C42 科学 探究 4分75.好奇心强，喜欢提问。有积 极探究欲望，运用各种感官感 知周围事物和现象。4分 3/4以上幼儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。观察幼儿在 教育活动和自 由活动中的行 为。对个别幼儿 访谈。查看幼儿成 长档案。C43 数学 认知 4分76.对数、量、形、时间、空间感 兴趣，有初步的数概念。会用 简单的数

36、学方法和科学的思 维方式解决问题。4分 3/4以上幼儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。B13 艺术8分C44感受与欣 赏4分77.喜欢自然界和生活环境中 美的事物。能感受和喜欢欣赏 生活环境和艺术中的美好事 物。4分 3/4以上幼儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。观察幼儿在 教育活动和自 由活动中的行 为。对个别幼儿 访谈。查看幼儿成 长档案。C45表现与创 造4分78.能用自己喜欢的方式进行 艺术表现活动。能运用多种工 具材料大胆地表现和创造，艺 术表现技能逐步提高。4分 3/4以上幼儿达 到得4分，未到达视 情况酌情扣分。A5办 园效 益20 分B14多元 评价12 分C46

37、家长 评价 3分79.每期开展家长评园及师德 测评活动，有记录、有分析、有 反应。满意率达90%以上。3 分资料齐全、满意度 达90%以上得3分。 资料不齐酌情扣分； 连续两年未开展家 长评园及师德测评 活动或满意率低于 90%此项不得分，查看近3年 家长测评问卷 及分析结果。随机访谈幼 儿家长。C47幼儿评价80. 90%以上的幼儿喜欢本班 教师，愿意上幼儿园。3分90%以上幼儿到达 得3分。未到达根据 实际情况酌情扣分。下班查看幼 儿活动情况及 师幼关系。随机访谈幼级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法3分儿。C48 员工 评价 3分81.每年开展员工评价幼儿园

38、管理的活动，有记录、有分析， 有对应的措施。员工满意率达 90%以上。3 分资料齐全、满意度 达90%以上得3分。 资料不齐酌情扣分； 连续两年未开展员 工评园活动或满意 率低于90%此项不 得分。查看近3年 员工调查问卷 及分析结果。随机抽取各 岗位员工代表 进行访谈或座谈。C49 社会 评价 3分82.有良好的办园声誉，招生 行为规范、无重大平安责任事 故、无违反师德行为。3 分到达要求得3分。 近3年出现上述任 一违规行为（事故）， 且情节严重造成恶 劣影响的，或近3年 受到过教育、治安、 消防、卫生、食药监、 物价等主管部门查 证属实的信访或举 报的，不予评定等级O查看幼儿园 招生相关

39、文件、 资料。征询主管部 门意见。B15 示范 辐射 8分C50 示范 作用 4分83.协助各级教育部门开展业 务指导和管理工作；承办县级 及以上教育教学观摩活动；成 为本区（市）县幼儿教师职前 见习基地和教师开展基地。4分到达要求得4分。 没有承办县级及以 上教育教学观摩活 动扣2分，仅承办区 （县）级教育教学观 摩活动扣1分，不是 幼儿教师职前见习 基地扣1分，不是教 师开展基地扣1分。查看开展业 务指导和管理 工作相关资料。查看承办观 摩活动的过程 资料。查看培训资 料及活动记录。C51辐射作用4分84.通过多种途径和形式，为 其他各类幼儿园提供指导和 服务。坚持开展针对本区域薄 弱园帮

40、扶活动，有计划、有记 录、有总结或在新区、农村或 设立分园。4分到达要求得4分。 未到达要求根据资 料情况酌情扣分。查看幼儿园 帮扶工作的计 划、总结及过程 资料。查看幼儿园 帮扶工作相关级 指 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法制度。查看幼儿园 开设分园的计划。二,开展性指标（40分）一级指标开展性指标内容A1园所文化和谐民主8分1.建设积极、和谐、有共同教育价值追求的园所文化气氛。2.以制度建设为核心，形成民主合作的团队。3.营造美观、丰富、童趣与蕴涵教育性的园所物质环境。A2园务管理智慧创新8分1.表达以人为本的管理思想，实施民主管理。2.进行管理制度的实践与改革，

41、探索适应时代特征、促进园所可持续开展的管 理机制与策略，卓有实效。3.形成提高管理效益方面的智慧经验。A3教科研工作深入务 实8分1.长期参与课题研究，研究切合本园实际，对管理与保教工作有实际价值。2.教科研能有力提升园所教育质量，有效促进保教队伍的专业成长。3.课题成果能积极运用，有推广价值。A4课程建设规范扎实8分1.贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）与3-6岁儿童学习与开展指南精 神,有科学、均衡、可行的课程实施方案。2.课程能常态优质的全面实施，建立有效实施与不断完善的管理与保障机制。3.课程切合本园实际，表达园所的办园特色与价值取向，有利于幼儿多元开展OA5队伍建设成效显著8分1.健全园

42、本培训与教师自主开展机制，教职工学历和专业技术水平逐年提高。2.名优骨干教师比例明显上升，幼儿园有丰富的教师研究成果和教学经验总结，有推广价值。3.教师团队整体实力不断提升，教育理念先进、教改实践有效,得到同行普遍 认同。注：开展性指标由评审组成员通过看、听、访谈等方式了解情况，讨论合议后评定分 值。5 .经查实存在严重违规收费等管理问题的;6 .经查实有违反中小学（幼儿园）教师职业道德行为准那么，情节严重的。（五）等级幼儿园搬迁园址、合并、举办新的分园，举办者发生变更的或降级期满一年 的，须重新申报等级。停止办学6个月以上或被注销时，原等级自动取消。本方法由教育局负责解释,有效期5年，自印发

43、之日起30日后施行。原幼儿园等 级评定方法（试行）不再执行。附件2幼儿园等级评定细那么一 ,基础性指标（200分）级 揭 标二级指标三级指标基础性指标内容分值评定方法信息采集方法A1办 园条 件60 分B1办园 经费6分C1经费 投入 2分1.办园经费由举办者依法筹 措，来源稳定，保证幼儿园正 常运转。保证每年有不低于年 度公用经费总额的5%用于教 育科研和培训研修。2分到达要求得2分。 投入每降低1%扣1 分，扣完为止。幼儿园经费投入 不能保障正常运转 的，不予评定等级。查阅教研、培 训等工作经费 支出和保教费 等收支情况。查阅幼儿园 相关财务、资产 管理和票据管 理制度的建立 情况。查阅近3年 会计报表及年 度审计报告（含 幼儿园资产负 债表、收支情况 表）等材料。查阅幼儿园 收费备案表，现 场查看收费公 示情况。C2经费管理4分2.严格执行会计法，财务 管理制度健全；账目清楚，核 算规范。财产造册，账物相符。 有财务审计报告。公示收费并 严格执行收费工程和标准，专 款专用。2分到达要求得2分。 一项未到达要求扣 0.5分，扣完为止。擅自增设收费项 目，扩大收费范围、 提高收费标准的、未 做到专款专用的，不 予评定等级。3