义务教育划片就近入学问题多多.docx

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1、人为制造的不公正一浅谈现有义务教育学区划片制度一、现状和问题现在多数城市学校入学实行的就是划片就近入学，但是 目前状况下这个制度存在许多问题，主要有以下三个方面:一是不能实现真正的教育公正。眼下，制约教育公正的 最主要的因素，是教育资源安排不均尤其是优秀老师过分集 中在少数几个学校。以濮阳为例，市内优秀老师多集中在一 实小、四实小、二实小三所学校。假如根据学区划分，多数 同学要被分到一般的学校，不能享受优质教育资源。在学籍 制度开头实行后，同学将一籍定终身。在教育资源安排严峻 不均的状况下实行学籍制，大大加重了教育不公。二是推高房价的元凶。以河南濮阳为例，学区房新居每 平方一般在7000-80

2、00元之间，二手房多在6000上下，而同 时期非学区房一般是4000-5000元之间。父母为了孩子可以 说情愿倾尽全部，勒紧裤腰带也要买套学区房。可见，划片 就近入学对房价畸高的影响特别大。三是加重了教育领域的腐败现象。许多家长为了让孩子 进入更好的学校，花钱托关系、找门路，这些钱到了哪里, 大家都懂。这与时下我国大力反腐的大形势背道而驰。二、危害性其实，实行划片就近入学的动身点是好的，眼下也没有 其他更合适的制度替代这一制度，但实行这种制度的基础和 前提，是教育资源，尤其是优秀老师必需合理安排。更何况， 学校教育是义务教育，其体现出过多的功利性而非公益性， 会让其背离义务教育的初衷。我们我国是社会主义法治我国，全部居民应享有公正的 受教育的权利，教育资源分协作理基础上的学区划片就近入 学，其实是人为限制了居民的这种权利，而且长期下去，对 提升同学整体素养不利，对保持社会稳定不利，也抹黑了我 国的形象，到了非改不行的时候了！ ！三、解决方法要实现老师资源公正安排，其实很简洁：第一步，老师不能固定属于某个学校，而应当统一归区 教育局统一管理；其次步，老师在某个学校带完一届同学轮到其他学校去, 或者在某个学校干若干学年就轮到其他学校执教。第三步，老师基本工资由教育区教育局统一发放，绩效 工资由其所执教的学校考核，教育局统一发放。职称评定也 由教育局统一管理。