开学第一课疫情防控安全教育教案范文合集.docx

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1、“疫情防控，生命教育”开学第一课教案一、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心, 学会防护措施；懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人（老师或同学）引入：1 .同学们，今年的暑假我们过的跟以往不太一样，你们 知道发生了什么吗？（一场流行病）2 .同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病 可不像我们平时的小感冒，它比拟严重。（展示各省市每日 数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困 难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上病症我们 就要及时去医院。3 .病毒是我们看不见的，这种

2、“隐性”的东西是通过飞 沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）引出本次班会的内容新冠来袭，如何正确做好个人防1 .家庭防控四点(1)有条件尽量走读(2)回家吃饭(3)车辆接送(4)思想重视.学校新要求(1)下课不可以一哄而出，有需要的同学可以分批去 厕所，没需要的就在教室活动。(2)中饭后，晚自习后是教室每日消毒时间。上下午 第一节时间宿舍消毒时间。(五)结束语护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、 保证学生身体，召开本次班会。简要介绍一下新冠防护知识(一)洗手篇1 .如何保护自己远离新冠传染？(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用 次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道

3、分泌物后(如打 喷嚏后)应立即洗手(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用 纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，防止用手触 摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息 规律，防止产生过度疲劳。(4)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于： 3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频 次和时间应适当减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，防止接触呼吸道感 染患者。(6)如出现呼吸道感染病症如咳嗽、流涕、发热等，应 居家隔离休息，持续发热不遐或病症加重时及早就医。2 .正确洗手需掌握七步洗手法3哪些时刻需要洗手？触摸传递物体前后；在咳嗽或打喷

4、嚏后；在制备 食品之前、期间和之后；吃假前；上厕所后；手脏时： 在接触他人后；接触过动物之后；外出回来后（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染 或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污 染或潮湿后立即更换。正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：三、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将 病毒拒之门外。开学第一课疫情防控教案教学目标：1 .正确认识病毒，了解病毒来源，知道新冠传播途径和 危害。2 .学会正确洗手，加强自我保护。3 .明白新冠并不可怕，知道它是可防可治的。教学对象：全体学生教学准备：1 .网上截取有关新冠

5、传播途径，预防方法等相关视频。2 .洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学过程：一、了解新冠。1 .新冠状病毒是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）2 .病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞 沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）3 .讨论：有什么方法能够预防新冠呢？（与学生一起回 忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打 开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示 相关图片）我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请 同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评）强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层 捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞

6、沫进 入。教师展示正确佩戴口罩的方法。4.教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练 习。同学们，快要吃午假了，我们在吃饭前要做什么啊?（洗手）为什么要洗手呢？（自由交流）观看视频为什么要洗手小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然 肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比方你触摸了污染物, 然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身 体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该 怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别是养成饭前便后要洗 手的习惯。）所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生 交流）小结：外出回家、坂前便后、咳嗽或打喷嚏后、触摸门、鼻、 眼睛之前、触摸动

7、物之后是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下 怎么正确洗手吧！第一步（内）：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或 肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步（外）：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉 搓，双手交换进行；第三步（夹）：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步（弓）：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步（大）：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步（立）：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步（腕）：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，

8、双手 交换进行。观看视频，学习正确的洗手方式请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。5.讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？（常喝水， 不挑食，锻炼身体等）二、教育学生不怕新冠。同学们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新冠？新冠并 不可怕，你们己经知道预防的方法了吗？开学第一课疫情防控平安教育教案教学目的：让学生重视新冠的危害，学会防治新冠。教学重点：让学生了解我校预防疫情采取的措施。教学难点：如何能遵守落实学校的防疫措施教学过程一、导入新冠是一种新病毒，传播途径多，传染性强，致死性高,潜伏期长，由于前期没有认识到它的危害，导致在我国及世 界范围内广泛传播。二、新课（一）新冠简介1 .病

9、毒病症通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大约半数患 者会在一周后出现呼吸困难，局部重症及危重症患者，病程 中可能是中低热，甚至无明显发热。尤其要引起注意的是, 局部患者发病时病症轻微，没有发热。2 .传播途径一是飞沫传播，通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫 进入易感黏膜外表；二是接触传播，在接触感染者接触过的 东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气 传播，病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。3 .潜优期和警戒温度4.跟其他肺炎相比，新冠多见于冬春季,4.跟其他肺炎相比，新冠多见于冬春季,可散发或爆发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、呼吸困难。预防上 保持室内空气流通，

10、防止到封闭、空气不流通的公众场合和 人多集中地方，外出可佩戴口罩。临床以对症治疗为主，需 卧床休息。（二）如何防护，隔离病毒1 .防止前往人群密集的公共场所。防止接触发热呼吸道 感染病人，如需接触时要佩戴口罩。2 .勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公 共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医 院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪 便后。3 .不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、 鼻。4 .加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。5 .防止接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，防止 购买活禽和野生动物。6 .防止前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易

11、市场或摊 位、野生动物栖息地或等场所。必须前往时要做好防护，尤 其是职业暴露人群。7 .防止食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制 品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮 熟，处理生鲜制品时，器具要生熟分开并及时清洗，防止交 叉污染。（三）我校采取的防范措施.就餐秩序安排表（略）.其他措施（1）每班由生活委员将住校生的假卡收齐，在每天上 课时去食堂集中刷卡，不用学生单独刷。（2）每餐由班主任带队组织，分批就餐，进餐厅先右 拐洗手，排队注意间隔一米，中途不允许讲话打闹，饭后清 理餐桌后，将餐盘带到西门回收后，洗手后由西门出去。（3）饭后不允许聚集，打闹及打篮球等群体活动。（4）浴室暂不开放，具体开放时间等上级通知。3 .隔离餐位就餐坐位分布图（略）班级就餐分布图（略）.其他个人防护要求（1）日常防护应选择医用外科口罩，定期更换，一次 性使用。（2）日常注意个人卫生习惯，勤洗手。（3）走读生尽量回家吃坂，少吃来历不明的食物。（4）勤通风，加强室内外空气的流通。（5）勤观察，对自己和同学的健康状况提高警觉，出 现发热、咳嗽气促等疑似病症应及时戴好口罩，做好个人防 护，注意个人卫生并及时就诊，防止害怕拖着不治引起严重 后果。（四）联防联治