学院重点实验室评估指标体系.docx

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1、学院重点实验室评估指标体系实验室 名称序号指标一级指 标评分标准专家评 分1研究水 平（35 分）总体定 位和研 究方向（10 分）总体定位清楚、研究方向明确、重点突 出（8-10分）总体定位较清楚、研究方向较明确、重 点较突出（6-7分）总体定位不够清楚、研究方向不够明 确、重点不够突出（0-5分）承当课 题（10 分）承当国家级和省级重大工程，有较图的 科研效率（8-10分）承当国家级和省级一般工程，有一定的 科研效率（6-7分）承当课题数量、质量较一般（0-5分）研究成 果（15 分）在科学前沿探索研究中取得成果，在国 内外有一定影响。在国内外优秀期刊发 表论文或出版学术专著，被SCI收

2、录， 参加国际学术会议做报告，获创造专 利,提供科学基础和技术储藏。（12-15 分）在科学领域取得研究成果。在国内优秀 期刊发表论文或出版学术专著，获专 利。（7-11 分）获奖、专利、论文发表情况较差（0-6 分）2队伍建 设与人 才培养 （30 分）实验室 主任与 学术带 头人（10 分）实验室主任是本领域高水平的学术带 头人，具有较强的组织管理能力和经 验，研究成果显著。（8-10分）实验室主任是本领域学术带头人，具有 一定组织管理能力。（6-7分）实验室主任学术水平一般，管理实验室 能力不够。（0-5分）队伍结 构与团 队建设研究队伍知识、年龄结构合理，团结合 作、学术气氛浓厚。（8

3、-10分）研究队伍知识、年龄结构比拟合理，团开放交 流与运 行管理 （35 分）（10分）结合作、学术气氛较浓厚。（6-7分）研究队伍知识、年龄结构不尽合理，团 结合作、学术气氛不够浓厚。（）-5分）人才培 养（10 分）培养3名及以上的优秀中青年人才，培 养一定数量的博士或硕士研究生，培养 质量较高。（8-10分）培养2-3优秀中青年人才，培养一定数 量的博士或硕士研究生。（6-7分）培养一定数量的硕士研究生（0-5分）学术交 流（10 分）开展高水平、高层次和实质性的实验室 内外、国内外学术交流与合作，并取得 较高质量的开放研究成果。（8-10分）开展具有一定水平、层次和实质性的实 验室内

4、外学术交流与合作，并取得一定 质量的开放研究成果。（6-7分）开展学术交流与合作及开放研究成果 的效果不佳。（0-5分）公用平 台（10 分）实验室有足够的面积，仪器设备使用率 高，大型仪器和设备的开放和共享程度 高（8-10分）实验室有较足够的面积，仪器设备使用 率较高，大型仪器和设备的开放和共享 程度较高（6-7分）实验室无足够的面积，仪器设备使用率 不高，大型仪器和设备的开放和共享程 度不高（0-5分）运行管 理（10 分）规章制度健全，管理科学有序。人员岗 位职责明确，科研气氛和学术风气良 好，环境整洁。（8-10分）规章制度较健全，管理科学有序。人员 岗位职责明确，科研气氛和学术风气一 般，环境较整洁。（6-7分）规章制度不够健全，管理科学有序。人 员岗位职责明确，科研气氛和学术风气 不好,环境不整洁。（0-5分）依托单 位支持 （5分）对实验室予以人员、经费和后勤等方面充足的支持和保障。（5分）对实验室予以人员、经费和后勤等方面一定的支持和保障。（3-4分）对实验室予以人员、经费和后勤等方面专家简评:家组组长签字:的支持和保障缺乏。（0-2分）