八年级语文下册《小石潭记》说课稿.docx

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1、八年级语文下册小石潭记说课稿一、教材分析：是部编教材八年级下册第三单元第二课。本单元是文言文单元，有的 记事，有的是游记，有的状物、有的抒情，学生不但了解了古人的思想、情 趣，还可以感受他们的.智慧，受到美的熏陶和感染。小石潭记是“永州八 记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭及其周围的景物，借此抒发自 己的情感。全文不足200字，却清晰地继续了作者出行、游览、返回的全过 程，描写生动、细致，充满诗情画意。二、说目标根据新课程标准及八年级学生的认知特点，确定以下教学目标：1 .能正确朗读课文，疏通文意，积累相关文言知识。2 .品味语言，体会作者的感情，理解心情变化的原因。3 、学习作者对景

2、物细致入微的观察并抓住特点写景以及借景抒情的写法。教学重点：能正确朗读课文，疏通文意，积累相关文言知识。教学难点：体会作者的感情，学习借景抒情的写法。三、说教法与学法根据本课教学实际，确定如下教法：导入课文时，运用激趣导入法，开始 让学生对课文的学习充满兴趣，有利于后面的教学。朗读法，文言文的教学离 不开各种形式的朗读、诵读，教师采用多种形式让学生在朗读中感知内容。合 作探究法，新时代教师随时都要有学生为主的思想，让学生在相互讨论中交流 看法，互动学习，使课堂成为他们学习的主阵地。多媒体展示：多媒体展示将学 生带入一定的意境中，且增加了课堂容量。归纳整理法：对基础知识归纳整 理，有利于学生记忆，牢固掌握知识。学习主要以圈点勾画法和讨论拼读法为 主。四、说教学过程根据本节课目标及重难点的确定，我将教学分为六大板块：（一）激趣导入（二）大声朗读课文，对照课下注释，小组翻译，弄清课文大意。（二）积累文言（四）分析内容，体会作者情感 （五）背景资料介绍：（六）链接课外阅读：使得西山宴游记在激趣导入提高学习兴趣的基础上，让学生朗读课文，培养语感，熟悉内 容。在第三个环节夯实基础归纳整理本课文言知识。分析内容师生互动，以问 题为主，引导思考探索。为了加深印象，补充使得西山宴游记使课内知识 自然而然迁移到课外。整节课环环相扣，层层深入。