（人教版）九年级英语全一册Unit 1 第3课时 Section A (Grammar Focus-4c)（导学案）.docx

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1、Unit 1 How can we become good learners第三课时(导学案)导学案教学目标1 .语言能力：能够熟练相关的语法知识；2 .文化意识：通过学习语法“通过的方式怎样做某事”，认识到中英语言上的 相似性和差异性；3 .思维品质：通过语法结构的学习，思考如何运用语法结构帮助我们提高英语的听、 说、读、写的能力；4 .学习能力：通过语法学习的方法，培养语法结构分析，从而提升语言综合运用能 力。重难点1 .掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等；2 .通过语法结构的分析，一定程度上排除听、说、读、写障碍。教学准备教具准备：多媒体课前准备：学生完成预习案预习案(5mins

2、)P4【单词】1. V.重复；重做2. n.笔记；记录北注意；指出3. 朋友；伙伴4. 儿物理；物理学5. .化学6. V.记忆；记住7. 几模式；方式【短语】1. repeatloud 大声重复2. notes，己笔,己3. pen笔友4. sentence patterns 背句型5. practice 练 习口语【语法】思考：1. by +动名词，用how来提问，表示做某事的方式2. by +交通工具，中间不能用the3. by+反身代词，独自，反身代词根据主语而定4. by +名词，固定搭配5. by +动作执行者，被谁6. by+地点名词，靠近7. by +时间点，时间用现在完成时或

3、一般将来时8. by + the +身体部位，常与动词catch/hold等连用（名词前需加冠词）单词学习1. repeat 一 （三单） （现在分词）（过去式/过去分词）2. note f pL3. pal f pl.4. physics 一 adj.物理的5. chemistry adj. 化学的6. memorize f memory n.记忆7. pattern f pl.语法学习1. by +动名词，用how来提|可，表示做某事的方式2. by +交通工具，中间不能用the3. by+反身代词，独自，反身代词根据主语而定4. by +名词，固定搭配5. by+动作执行者，被谁6. b

4、y +地点名词，靠近7. by +时间点，时间用现在完成时或一般将来时8. by + the +身体部位，常与动词catch/hold等连用（名词前需加冠词）回顾总结【Key words 1. v.重复；重做2. note n.3. pal n.4. physics n.5. chemistry n.6. 记忆；记住7. pattern Key Phrases 1. 大声重复2. 记笔记3. 笔友4. 背句型5. 练习口语Grammar1. by +，用how来提问，表不做某事的方式2. by +，中间不能用the3. by + ，独自，反身代词根据主语而定4. by +名词，5. by +

5、,被谁6. by + ，罪近7. by + ,直到，在之前8. by + the + _,常与动词catch/hold等连用（名词前需加冠词）巩固练习Practice One ：Fill in the blanks with the correct form.Practice Two： Speaking Invite your partner to have a talk.Practice Three ： Choose the word you hear.Practice Four： Choose the word you heard.Practice Five ： Choose the best choice.Practice Six： Complete the sentences.