《精细化工实践》教学大纲（本科）.docx

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1、精细化工实践教学大纲课程英文名Fine Chemistry Experiments课程代 码05M0138学分2总学时2W理论学时0实验/实践学时 32课程类别集中实践环节课程性质必修先修课程精细化工与化妆品适用专业应用化学开课学院材料与化学学院执笔人审定人教学 委员 会制定时间2020年12月一、课程地位与课程目标(一)课程地位精细化工综合实验能力实践是化学工程与工艺专业重要的实践性教学环节，是在完成基础化 学及高分子化学、胶粘剂等课程的学习后开设的综合实验课程。通过本课程的学习，可以巩固和 加深理论教学环节所学到的基本理论知识，进一步提高和增强实验操作技能和解决实际问题的能 力，同时使学生

2、掌握精细化工产品的制备技术和开发手段，为将来从事精细化学品的研究、开发、 生产和经营打下坚实的实验基础。(二)课程目标(1)掌握胶粘剂、涂料及日用化学品的构成、特征、作用机理及性能变化规律；课程思政：结合精细化工的著名工艺和发明创造，进行精细化工知识的讲解，在引起学生对 课程学习兴趣的同时，让学生了解工艺和发明对精细化工的重要意义，引导学生树立科学创造价 值，推动社会进步的理念。(2)通过制备和性能检测实验，使学生掌握典型精细化工产品的制备技术和性能表征方法, 并学会相关检测试片的制备和表征方法，正确使用相关测试仪器；(3)根据实际需要，运用精细化工的知识，解决实际生产和研发的问题，能够优化工

3、艺和 对产品进行综合评价。课程思政：培养学生针对具体精细化学品进行制作，设计出科学合理的方案，为日后从事相 关产品设计合成检测或科研工作打下坚实基础。二、课程目标达成的途径与方法(1)在精细化工实践教学中运用理论实践一体化教学模式，通过演示法、参观法、实 训法、讨论法等多种教学方法，提高学生的实践操作技能，激发学生的学习兴趣，增强学生分析 问题、解决问题的能力。(2)在课堂教学中，积极和学生互动，通过提前设计实验思路和搜集资料等，加深学生对 精细化工知识的理解。(3)充分理论联系实践，设计课题让学生分组完成。在完成课题的过程中，让学生进一步掌握精细化工的知识，运用所学知识解决实际问题，同时培养

4、学生团队合作的精神。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求2毕业要求3毕业要求7毕业要求8课程目标（1）0.40.40.30.3课程目标（2）0.40.50.30.4课程目标（3）0.20.10.40.3四、课程主要内容与基本要求序号实验项目名称学时学生任务对应课程目标1聚醋酸乙烯乳液的合成2.5天通过对典型乳液的合成， 加深对乳液聚合过程的认 识，掌握乳液聚合的方法 和关键点的控制。对产物 的粘度、固体含量等性能 进行检测，学会正确使用 相关仪器，掌握标准的检 测方法。课程目标（1）、 （2）2材料的表面处理与 粘接工艺2.5天通过对典

5、型材料的粘接， 学会材料的表面处理方 法、胶粘剂的选择依据和 具体的粘接工艺以及性能 检测方法。课程目标（1）、（2） （3）3洗发香波的配制2.5天选用各种表面活性剂和添 加剂配制透明香波、调理 香波和珠光香波等，并按 产品要求选取不同表面活 性剂进行复配。课程目标（1）、（2） （3）4雪花膏的配制2.5天选用硬脂酸、单硬脂酸甘 油酯、白油、十六醇和丙 二醇等原料配制雪花膏， 并根据产品性能对配方进 行优化设计。课程目标(1)、(2) (3)五、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准(依据)占总成绩比例过程考核出勤率、实验预习报告、实验操作、实验报告实验指导书出勤、实验预习报告、课前提问成绩占20%,实验操作成绩占30%,实验报告成绩占50%。期末考核考核类别考查成绩登记方式百分制六、推荐教材与主要参考书(1)推荐教材陶春元、占昌朝、付小兰，精细化工实验技术，化学工业出版社，2009o(2)推荐参考书1、刘红等精细化工实验，中国石化出版社，2010；2、朱凯、朱新宝，精细化工实验，中国林业出版社，2012；3、强亮生、王慎敏，精细化工综合实验，哈尔滨工业大学出版社，2002；4、张小华、杨晓东，精细化学品配方制剂技术，化学工业出版社，2020o