浙教版一年级英语上Unit 4Family Members Lesson2 教案.docx

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1、浙教版英语一年级上Unit4第二课时教学设计课题 Family members (2)单元 4学科 英语 年级 一年级|上本节课的内容是认识家庭成员，与日常生活有着密切的关系，重点让学生能听说mum, 教材_dad,grandpa, grandma等家庭成员的英语单词，能利用生活中的家庭成员名称进行各种形式分析的教学，对于上这节课来说是非常有优势的。一、语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认mum, dad, grandpa, grandma, panda, mother,father, grandfather, grandmother 等词匚。2 .掌握句型 Thi

2、s is my ./ That is my .3 .能用英语来表达家庭成员的名称。学习 目标二、思维能力目标1 .能根据文本内容阅读，能用英语正确表达家庭成员的名称。2,能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来介绍自己家庭成员的名称。三、学习能力目标.通过Role play活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。四、文化品格目标爱家人，做一个懂事的好孩子。重点 1 听、说、mum, dad, grandpa, grandma,panda, mother,father, grandfather, grandmother 词

3、汇.3 .能用英语来表达自己家庭成员的名称。难点激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，能够正确说出家庭成员的名称。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Free talk1. T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: Please take out your family photos and introduce them to your deskmate.然后学生拿出提前准备好的全家照，给同桌介绍照 片中的家庭成员，以复习句型This is my从而导 入新课。能够配合老师 学习日常交际 用语

4、，复习上 课所学句型在交流的过程中 老师将话题自然 引入本单元教学 内容。讲授新课二. Look &Say1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒分角色朗读课对于低年级学生来说，图像和动学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物文，并上台表画更能吸引他们的心情哦！然后老师再次播放录音，学生再次跟读。演对话。的注意力，让他2.老师将对话中的部分单词覆盖，让学生能够将覆们很快融入情景盖部分的单词正确地说出来。3. Lets learn.之中。知识讲解:this和that的区别和用法。掌握this和4 .学生自己大声朗读。和同伴分角色读。小组内齐读。5 . Pair workthat的用法学

5、生两人一组，根据图片介绍自己的家庭成员。引导学生用各种四.Look & Draw形式，变化各种老师播放录音，学生认真听录音并跟读；然后根据能根据录音判声调朗读课文对录音内容，判断录音是否和图片相符，相符的回上断与图片是否话，不断深入学笑脸，不相符的回上苦脸；然后老师再次播放录音， 学生再次判断所画的笑脸苦脸是否正确。相符。习，加深印象。五.Lets learn会读单词，并通过反复的听读1老师出示熊猫的图片，并领读单词，学生跟读.T:掌握单词的意训练，掌握词汇；The panda is cute.学生跟读.思。通过图片方式，2.老师出示图片，并领读单词mother,学生跟读，巩固单词；针对并解释

6、 mother=mum. T: This is my mother.学生跟性的完成学习目读。标；学习形式生同法学习单词 father, grandmother, grandfather.听录音跟读并动多样化，使学五.Look & Act能体会句子的生集中注意力，1.老师播放录音，学生跟读。意思。同时保持学习的2.师生齐读，并理解短文的意思。积极性。3.然后老师再次播放录音，学生再次跟读.会用句型This4.然后老师再次播放录音，学生再次跟读.is my .介绍能够达到复习新六.Pair work家庭成员句型，加深学生1 .学生出示一张爸爸和妈妈的图片，给对方介绍This is my fathe

7、r. And this is my mother.2 .学生出示一张爷爷奶奶的图片，给对方介绍Thisis my grandfather and this is my grandmother.3 .学生出小 张全豕福，并说I love my family.七.Exercises将称呼与相应的图片连线八.SummaryL单词：family, mother, father, grandmother, grandfather.4 .句型：This is my father. And this is my mother.This is my mum. That is my grandma.I love

8、 my family./L.Homework1 .会读下列单词并知道它的汉语意思：family, mother, father, grandmother, grandfather.2 .掌握句型：This is my father. And this is my mother.This is my mum. That is my grandma.I love my family.3 .用英语介绍你的家庭成员。积极配合老师完成练习。记忆。课堂练习将称呼与相应的图片连线课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情 景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活 场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老 师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学 生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。板书Unit 4 Family Members1 .单词：family, mother, father, grandmother, grandfather.2 .句型：This is my father. And this is my mother.This is my mum. That is my grandma.I love my family.