《烷烃》参考教案.docx

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1、第一节最简单的有机化合物甲烷教学目标：1 .要求学生掌握甲烷的电子式、结构式的写法，初步认识甲烷分子的空间结构。2 .掌握甲烷的重要化学性质3 .使学生了解烷烃的组成、结构和通式。使学生了解烷烃性质的递变规律。4.使学生了解同系物、同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。教学重点：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应；同分异构体和同系物。教学难点：主要是学生有机物立体结构模型的建立，具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型，帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质。课时：甲烷的性质1课时、烷烃1课时教学方法：讲授、讨论、小组合作、学生制作等教

2、学方法和实验条件控制、比较、类比、模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法。第二课时教学过程复习、引课前面学过，有机化合物里，又一大类物质是仅由C、H两种元素组成的，这类物质总称为烃，也叫碳氢化合物。甲烷是烃类里分子组成最简单的物质。除甲烷外，还有乙烷、丙烷、丁烷等等。展示乙烷、丙烷、丁烷分子模型（试写出它们的结构式）。乙烷丙烷丁烷小组讨论乙烷、丙烷、丁烷分子结构的共同点。汇报在这些烃的分子里，碳原子跟碳原子都是以单键结合成链状，跟甲烷一样，碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合。这样的结合使得每个碳原子的化合价都已充分利用，都达到“饱和”。象这样结合的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。板书二、烷烃烃的分子

3、里每个碳原子的化合价都已充分利用达到“饱和”的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。练习写出以上烷烃的结构简式：CH3CH3CH3CH2CH3CH3CH2CH2CH3讲解结构简式写法及用途。阅读表3-1总结烷烃物理性质递变规律。思考（1）烷烃分子通式如何写？（2）状态、溶沸点、密度随碳原子数增大如何变化？总结师生共同：烷烃的物理性质：（1）烷烃的通式:CnH2n+2（2）n B、C、D、5 .分子中含有34个氢原子的烷烃是，化学式为；通常情况下为液态的分子中含碳原子数最少的烷烃的俗名分别是、，其中沸点最低的物质的结构简式是6 .选择下列某种答案的序号,填入下表的空格同位素同素异形体同分异构体同系物同种物

4、质物质名称丁烷与2甲基丙烷红磷与白磷庚烷与十六烷氯仿与三氯甲烷氕与氘、氚新戊烷与2,2二甲基J烷2-甲基戊烷与2,3二甲基丁烷相互关系参考答案：1、D 2、D 3、B 4、A5 .十六烷;C16H34；正戊烷，异戊烷，新戊烷：C(CH3)4。6 .作业P574、5家庭作业：1、用橡皮泥等制作常见烷烃的模型；2、查阅资料：分析汽油、煤油、柴油、石蜡、液化气的主要成分。板书计划二、烷烃烃的分子里每个碳原子的化合价都已充分利用达到“饱和”的链烃叫做饱和链烃，也叫烷烃。1、同系物：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH 2原子团的物质互称为同系物。2、同分异构体：具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体