小班美术优秀教案及教学反思《蝴蝶》共17篇 幼儿园小班美术美丽的蝴蝶教案反思.docx

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1、小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共17篇 幼儿园小班美术美丽的蝴蝶教案反思下面是我共享的小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共17篇 幼儿园小班美术漂亮的蝴蝶教案反思，供大家赏析。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共1幼儿园小班美术教案蝴蝶飞及教学反思目标：1.学会运用剪刀沿线剪。2.用对称的方式粘贴蝴蝶，并合理布置画面。3.培育幼儿良好的作画习惯。4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。打算：幻灯片，范例，正方形手工纸，剪刀，胶水，蜡笔，抹布过程：1.出示幻灯片，引起幼儿爱好;提出问题：漂亮的画面怎么样才能成为自己的。2.教授运用剪刀的方法，并示范把正方形剪成三角形的方法;用对称的方式粘贴蝴蝶，并对幼儿

2、提出卫生要求。3.幼儿作画，老师巡回指导，提示完成的幼儿可以用蜡笔增加花草进行装饰。4.展示幼儿作品，请幼儿对同伴的作品进行评价(每位幼儿两张贴花，贴在自己喜爱的画面上);选择几张贴花较多的作品，请幼儿说说优点，老师择优进行点评。5.布置幼儿作品上墙。反思：这个活动是为了省优质园区调研打算的，那我也对这次活动进行充分的打算，并制作了相应的幻灯片协作教学。活动在小七班进行过一次试教，由于他们班幼儿之前常常练习剪面条，全部，剪刀的运用技能较好，只有极个别幼儿不能按要求完成。在粘贴过程中，当时也由于时间的关系，接下来的评价等活动内容就没有接着。活动的其次次是在自己班里进行，当天是区各幼儿园的教研员来

3、进行试调研。之前，我们班也对剪刀的运用进行了肯定的练习。活动的难点有两个，一个是把正方形的手工纸沿着对角线剪，另一个是对称的粘贴。解决第一个难点，我制作了一个幻灯片，把沿线剪的步骤一步步用图示示范，效果还不错。在试教活动中，我发觉有一位幼儿在用对称的方法粘贴蝴蝶的时候，把两个角先粘在一起，然后再贴到画面上去。于是我利用了这个方法解决了其次个难点，而且幼儿也驾驭的不错，没有出现上次的错误。最终的评价，我给幼儿每人发两个贴花，让他们找自己喜爱的图画贴上，然后再让他们说说喜爱的理由，而我也找几张按要求制作的，画面布置较好的图画讲解。活动的最大缺点是时间有点拖，听课老师建议我之前的讲解还可以再简略一点

4、，并建议是否可以一组一张大纸，这样，实力强的幼儿可以多贴几个，实力弱的幼儿还可以再次看看制作的步骤，这样能顾全每个幼儿。一个活动的好坏，与幼儿相关学问阅历的按部就班的发展有着密不行分的关系，前期阅历打算充分，活动自然会流程完整。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共2设计意图：宠爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充溢童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指嬉戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达实力。活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征2、通过视察，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。活动打算：PPT、

5、图片、不同长方形的小纸片若干音频活动过程：一、手指嬉戏漂亮的花二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小挚友，你发觉了什么?2、那你喜爱蝴蝶吗?3、漂亮的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜，看一看1、老师出示图片，请小挚友猜一猜这是蝴蝶的什么?2、小挚友喜爱小蝴蝶，那我因该爱护它。四、幼儿操作1、介绍材料(请幼儿自由选择不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形态，然后天在图画纸上，再画触角)2、“手工平安提示”3、幼儿操作、老师巡回指导五、活动结束今日，小挚友相识漂亮的蝴蝶，回家与家人一起共享欢乐!教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的

6、激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(嬉戏)等领域教化的渗透，体现了新纲要中“整合”的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共3小班美术优秀教案及教学反思拔萝卜活动目标：1、熟识故事的角色和情节，理解故事的内容。2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色。活

7、动重难点：重点：能用完整的短句表现故事中各角色的声音，以及表情、动作；难点：听故事懂得人多力气大的道理；活动打算：1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具；2、拔萝卜的挂图一套；角色头饰一套。3、学问打算：知道萝卜是长在地底下的；并初步了解萝卜的生长过程。活动过程：1、分段听录音讲故事拔萝卜（1）提问：“谁种了一个大萝卜？”“谁来拔萝卜了？”“老公公拔出萝卜了吗？”“怎么办？”（让幼儿发散思维想出不同的方法来帮助老公公）“老公公叫谁帮助他一起拔？他怎么喊的？”“老婆婆叫谁帮忙？怎么喊的？”“小姑娘叫谁帮忙？怎么喊的？”“小狗叫谁一起帮忙？怎么喊的？”“小

8、猫叫谁帮忙拔？怎么喊的？”（学习并运用短句“xxx，快来帮我拔萝卜！”）“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了？”“萝卜最终拔出来了！大家都很兴奋，为什么呢？”“假如老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗？”2、看贴图教具讲故事：提问：（1）“萝卜长得怎么样？老公公见了怎么样？拔不出来老公公会怎么样？怎样焦急的喊的？”（依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。）（2）“萝卜最终拔出来了！大家都很兴奋，大家都会怎样做，脸上有什么样的表情？”3、木偶剧场：老师操作木偶，引导幼儿分别讲解并描述不同角色的语句，进一步提高幼儿学习讲解并描述的爱好；4、表演区里投放拔萝卜的一套挂图，

9、头饰和幼儿尝试表演故事；在语言区里投放拔萝卜的指偶和背景图，和幼儿一起分角色复述故事；活动反思：幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共4一、选材：春天已经来临，万物复苏，大地一片朝气蓬勃的景象。大自然中的一切都充溢了美妙与神奇，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激烈与喜悦，都深深地打动了我们。蝴蝶就是春

10、天里的教化内容，它的美丽与美是大家公认的，中班美术活动蝴蝶就是让孩子初步尝试将纸对折制作蝴蝶;能大胆运用色布给蝴蝶翅膀进行对称装饰,粘贴匀称，并使孩子们在轻松开心的活动中进一步感受春天的美妙，激发孩子们对美术活动的爱好。二、活动过程（一）导入活动的导入形式有许多，如：故事导入、嬉戏导入、情景导入、谜语导入等等。每次活动，老师们也都是依据自班孩子的特点和活动的内容创设一些能吸引孩子，激发孩子爱好的导入形式。本次活动我也是考虑了很久，有什么导入方法才不奢侈时间又能吸引孩子呢?最终，我选用了多形式的导入方法。1.春天到了,花园里的花都怎么样了?(开了)我们在花园里做嬉戏吧!(嬉戏：找挚友)2.小挚友

11、都找到挚友了吗?花园里的花儿也要找挚友，它喜爱的挚友是：身穿花衣爱装扮，两对翅膀光闪闪，不会唱歌只跳舞。是谁呀?(蝴蝶)3.可是花园里有那么多花，这里只有两只蝴蝶，我们再来帮花儿找更多的蝴蝶做挚友好吗?效果：我以花园的情景、嬉戏的形式、谜语的方法导入本次活动，很好的激发了孩子们的多种感官，更有效的激发了孩子们的学习爱好。（二）示范讲解师：看看我是怎么把蝴蝶找出来的。1.蝴蝶两边翅膀的形态是怎样的?(翅膀是对称的)制作方法：将纸对折，利用画、剪的方法制作蝴蝶。2.蝴蝶两边翅膀的颜色是怎样的?(也是对称的)制作方法：依据自己的宠爱，仔细选用不同颜色的碎布，以对称的方法装扮蝴蝶。效果：以边视察、边示

12、范的方法使孩子们更好的了解蝴蝶的特征，懂得制作蝴蝶的方法与要点。（三）幼儿操作1.幼儿自由操作。2.老师巡回指导，着重视察幼儿画半只蝴蝶的方法是否正确;布块粘贴的是否匀称;用色是否对称。3.刚好指出不当方法，加以订正。效果：以巡回指导的方式，很好的帮助了孩子们解决难点。（四）作品观赏、沟通1.将幼儿作品贴与“花园”里。2.幼儿相互观赏、沟通、作品。3.老师有针对性地。4.师：我们都有挚友很欢乐，外面的大树爷爷还孤零零的,我们一起带着蝴蝶和花儿去找大树爷爷做挚友吧!效果：将作品贴与花园里，使孩子们都能得到胜利的喜悦。活动中，我主要以引导性的为主，使孩子能驾驭一些正确的技能。如：这样拿会更简单剪;

13、这样贴更快等。活动后的集体，首先，我选择了几幅作品有针对性的进行，主要是让孩子进一步感知蝴蝶翅膀的对称。接着我请孩子相互，主要是让孩子在相互述说中，巩固对蝴蝶的认知和粘贴技能的提升。三、不足之处（一）制作方面由于本次活动的难点是：以纸对折，画半只蝴蝶，再剪的方法制作蝴蝶。所以在示范讲解时我放慢了速度，一边讲解一边示范，但在操作时还是有孩子不会。（二）粘贴方面课题实施至今，我班的粘贴技能已经驾驭的很好了。在底板上粘贴布块，要把糨糊或固体胶涂在底版上，再把布块粘上去，这样即简单又快;要是再往上做装饰，为了不使刚粘上去的布块掉落，就要把糨糊或固体胶涂在手中的布块上，这些方法应当说孩子闷都已驾驭。但为

14、了保险，我还是示范了在粘好的布块上再粘布块装饰时要把固体胶涂在手中的布块上这一步，可没想到我这样一演示，在活动中有部分孩子在粘贴第一层布块时就是把固体胶涂在一块块碎布上，奢侈了很多时间。所以，有时我们要信任孩子，既然他们已经驾驭了，就不须要多说，一半的演示更会使他们误会，以至弄巧成拙。（三）方面由于活动时间的有限，而且孩子们在不块装饰时奢侈了一些时间，所以，最终环节的，自认为做的特别不到位。顾在课后，我进行了活动的延长，利用餐后活动我又进行了深化的，力争每一位孩子都能在原有的基础上得到肯定的提高。之所以会有很多不足的地方，都是由于自己在设计教案时考虑的不够全面，今后，在设计教案时肯定要多方面、

15、多角度的考虑，力争每次活动都能多一些收获，少一点不足。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共5活动目标：1、在漂亮的小花园美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。2、情愿创建出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：剪刀、彩纸若干活动过程：一、花朵1、你见过的花朵“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)2、出示作品“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”(老师出示作品)二、制作1、看看、说说“这是我的漂亮的小花

16、园，好看吗?你们喜爱吗?”“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿视察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。”1)一张正方形的纸，折成三角形的形态，然后在对折成三角形的形态。2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。“你们细致看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)重点难点：1)怎么让花瓣多一点?在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

17、2)怎么让花朵大一点?在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。)2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”老师带幼儿一起剪花瓣。“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”活动延长：“你们都剪了许多花朵出来了，今日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节

18、课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”教学反思：在今日的活动中孩子们很是感爱好，他们能主动地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，简单剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形态贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共6活动目标1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的欢乐。2、培育幼儿的

19、匀称涂色和大胆添画的实力。活动打算1、图片：汽车2、油画棒、画稿。活动过程一、导入老师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿视察。二、绽开1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。2、出示范画，请小挚友们视察小汽车缺少了哪一部分？3、老师示范：我为汽车添画车轮。在画完第一个车轮后，请小挚友们思索：在画其次个车轮时应当留意什么？向幼儿讲解：其次个车轮肯定要和第一个车轮一样大、一样圆，留意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否则汽车就不能在公路上平稳的驾驶。4、请幼儿为汽车添画车轮。（1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。（2）提示幼儿添画的车轮

20、要一样大、一样圆。（3）为小汽车图颜色。5、老师点评请小挚友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？“屈，老师。教，案，网”为什么？小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。三、结束请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的嬉戏。活动反思：整个活动每个环节围绕目标环环相扣，主动引导孩子视察思索，激发了孩子的探究欲望，从整个活动状况来看，本次活动并不胜利，好像对于多数幼儿来说偏难，没有达成体现整体美的目标。小班的孩子动手操作训练还有待加强。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共7小班美术蝴蝶教案(附反思)活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂

21、色活动。活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲解并描述三只蝴蝶的故事，引出课题“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一

22、块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画请画完了的小挚友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共8目标：1、能表现花的基本特征，运用

23、多种色调作画。2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的欢乐。4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。5、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。打算：阅历打算：相识蝴蝶，观赏过各种漂亮的花。物质打算：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形态的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。过程：一、音乐嬉戏导入，激发幼儿参加活动的主动性。师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。二、谈话活动，引发幼儿视察。师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？老师引导幼儿从颜色、形态等方

24、面视察，并进行探讨。老师小结：花儿有各种颜色、不同形态的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？三、提出要求，幼儿作画。老师指导。师：你想种什么颜色、什么形态花瓣的花？幼儿自由探讨回答。师：那我们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，老师指导：1、在花园里种出不同形态花瓣、不同颜色的花。2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶挚友和我们一起玩。幼儿绘画，老师指导，激励幼儿大胆表现不同形态花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。四、展示幼儿作品，观赏评价。师幼共同观赏集体作品。在音乐声中，师

25、幼共同采花蜜，在轻松开心的氛围中结束活动。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个共享成果、表现自我、体验自己和他人胜利的喜悦的机会。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共9小班美术蝴蝶教案活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿

26、的审美情趣及创新意识。4、培育幼儿的观赏实力。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：一、讲解并描述三只蝴蝶的故事，引出课题“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。三、老师示范“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂

27、这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?触角说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，老师巡回指导。提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。四、结束作画请画完了的小挚友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共10活动目标：1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。2.对铅笔屑贴画活动有爱好。3.让幼儿体验

28、自主、独立、创建的实力。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、出示范例，引导幼儿观赏并视察。看，今日老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？是的，这是老师运用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢？二、示范操作的方法和步骤。将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。轻轻搬出基本大小一样地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。添画出蝴蝶的身体，触须等。再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。三、组织幼儿进行操作练习。提示幼儿在卷铅笔的时候肯定要当心谨慎，千万不能把

29、铅笔屑弄很碎。绘画其他部位的时候，留意肯定的比例剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。可以激励幼儿相互帮助，共同协作。平安运用卷笔刀。四、展示作品。激励幼儿和蝴蝶一起飞，找寻自己喜爱的画。活动反思：首次进行铅笔屑贴画，明显幼儿的爱好很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平常幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑常常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很美丽。同时，因为铅笔屑相对比较小，运用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要打算一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共11设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极

30、了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶充溢了深厚的爱好，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。活动目标：1.激发幼儿对折纸的爱好。2.培育幼儿的动手操作实力。3.引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解决方法：老师示范指导。难点：幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：老师引导提示。活动打算：幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;老师范画;折纸图示;折纸成品蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。活动过程：(一)起先部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。

31、今日老师给小挚友带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜爱蝴蝶吗?”(二)基本部分：1.出示老师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?”2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(老师依据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶) 3.请幼儿操作(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。(2)幼儿折纸时，老师巡回指导。4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了，应当贴到哪?”“那一面应当朝上?”5.请幼儿粘贴(1)提示蘸胶水时要适量。(2)提示幼儿粘得反正。(三)结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，老师总结。 “谁做得好?哪里好?”(四)延

32、长活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。教学反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的须要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应当把示范的蝴蝶拿过去，不应当展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中相识到每次活动都是一次艺术的创建，信任在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课

33、不过二非常钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了许多。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共121.尝试用涂抹的方法,表现水母不同动态下的半圆形身体。2.探究运用不同的曲线(螺旋线、波浪线等)表现水母舞动的触手。（一）阅历打算:幼儿相识水母,观赏过各种线条,表达过每种线条带来的不同感觉。（二）材料投放:各种各样的水母图片,蓝色的卡纸人手一张,白色、粉色,黄色、黑色水粉颜料,水粉笔、线描笔若干,背景音乐水族馆。一、出示水母图片,引导幼儿视察水母的特征。（一）了解水母的基本外形。提问:哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的

34、触手?它的触手是什么样。（二）感受水母的动态。提问:你看到的这些水母有什么不同?弯曲的、螺旋的触手会让你想到什么?你觉得这些水母像在干什么?（三）表现水母的造型。引导幼儿尝试用身体动作表现水母舞动的触手。二、启发幼儿思索并尝试表达自己的创作设想。探讨:水母的身体可以怎么表现?水母跳舞的时候,它的身体与触角是什么样子的?三、幼儿创作作品水母娃娃的舞会,老师视察指导。四、幼儿相互观赏作品,感受曲线表现的触手所产生的舞动的感觉。提问:你的水母在跳什么样的舞蹈?你是用什么线条来表现的？小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共13活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、

35、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。活动打算：1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。（蝴蝶）二、利用课件，观赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（观赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3)蝴蝶的身体是怎样的？（细

36、瘦长长的）4)蝴蝶有几只脚？2、老师引导：蝴蝶身上还有五彩缤纷的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜爱哪一只！幼儿观赏课件。3、幼儿自由讲解并描述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：敬爱的小挚友们：蝴蝶王国立刻要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小挚友帮助我们，你们情愿吗？同时，出示“大花园”。2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)激励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。活动反思：此活动各个环节

37、设计紧凑，符合幼儿的须要，课堂中，我尝试运用了创建性教学方法（包括情境创设法、探究发觉法、迁移创建法），完成了活动目标。爱好是最好的老师，也是强大的推动力。在活动一起先老师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿仿照蝴蝶飞，调动孩子学习的主动性。老师供应给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿观赏，给幼儿美的感受，使幼儿干脆获得阅历的有效渠道。视察后老师进行有效的提问能使幼儿找到视察的重点，使幼儿的视察更加具有目的性，引导幼儿探究发觉蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画阅历进行迁移创作，老师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更

38、好地发挥了幼儿的想象力和创建力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共14教学目标：1、学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。2、初步学习简洁的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。3、激发幼儿对剪纸活动的爱好。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、制作幻灯蝴蝶；2、老师范例蝴蝶两个；3、剪刀、作业纸、幼儿人手一份；4、蝴蝶找花歌曲。教学过程：一、结合阅历讲解并描述：漂亮的春天来了，花园里来了很多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候望见的蝴蝶；蝴蝶

39、是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看过的蝴蝶标本。二、播放教学课件，引导幼儿视察蝴蝶图片。蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有很多漂亮的花纹，还有美丽的颜色。请小挚友告知老师：花纹是怎样排列的？由什么形态组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿视察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。三、出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶的轮廓线；沿轮廓线剪下来。）2、示范讲解简洁的镂空方法。（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个美丽；示范圆形，三角形、月牙形等简洁的镂空花纹。）四、幼儿剪贴。1、提

40、出折剪要求：用对称式剪纸方法折剪蝴蝶，并进行镂空；剪下的碎纸放在小筐里。2、老师巡回指导，帮助有困难的幼儿。五、作品展示，对幼儿作品进行讲评。六、播放课件，观赏剪纸作品蝴蝶。七、学蝴蝶飘舞，律动蝴蝶找花结束活动。教学反思：课前设计思路：最近，我们的主题是春天来了，我们讲了关于毛毛虫变蝴蝶故事，幼儿对蝴蝶感爱好，我们生成了中班剪纸活动蝴蝶，幼儿对剪纸平常用得不多，特殊是对蝴蝶的对称式剪法更是没有涉及，尝试大胆地让幼儿剪纸活动，依据中班幼儿年龄特点，和当前幼儿对剪的技能的驾驭状况。为了减低难度，供应半只蝴蝶轮廓，轮廓基本固定下来。重难点放在，镂空式剪法。一、让幼儿有话说，有机会说。第一个环节导入时

41、，“春天来了，花儿开了，蝴蝶也来了”没想到幼儿一提到蝴蝶，就滔滔不绝地讲起来，“我刚刚在操场上捡到一只蝴蝶，刚捡到的时候还是活动，后来死掉了”。“我在花丛中也看到了蝴蝶，可美丽了”我引导幼儿说一说，你看到的蝴蝶的颜色。在此环节，没有让幼儿同伴之间结伴讲讲，阳春三月，幼儿接触蝴蝶机会较多，幼儿有感而发，给23分钟的时间，让幼儿有机会说效果更佳。二、结合多媒体教学效果显著，幼儿学习爱好更浓了。把平常对蝴蝶的相识，积累的阅历提升。通过多媒体的播放，图像清楚，色调艳丽。让幼儿视察蝴蝶图片，发觉蝴蝶身上的隐私，幼儿自由地说，发觉颜色的不同，花纹图案的改变，蝴蝶翅膀轮廓的不同，还发觉对称。在幼儿零碎发觉的

42、基础上，教给幼儿视察的方法，有肯定依次得视察，或有肯定规律地视察，颜色的对称，花纹形态的对称。通过多媒体的播放，重点与难点的凸显更清晰，幼儿更简单把握。在幼儿剪纸活动结束时，有让幼儿观赏了剪纸作品，播放多媒体，幼儿更加拓宽思路，开阔眼界。三、老师的应变机制，依据幼儿的状况调整。备课与上课的差距：在备课时，想到了各个环节的细微环节，在幼儿操作时配上轻音乐，比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个美丽，打算了两个不同的蝴蝶范例，幼儿的每一把小剪刀都一一检查，会不会有运用起来太紧，尽管这样，还是有很多地方出现状况，须要老师立刻作出调整。如：上课时发觉有四名幼儿用左手拿剪刀的，其中两名订正了两次，还是两个手换

43、来换去用。个别幼儿不敢入手剪，激励幼儿大胆地尝试，并学习剪圆形，三角形、月牙形等简洁的镂空花纹。在打算幼儿操作材料，半只蝴蝶已经画好的。其中张浩天小挚友没有照老师已打算好的轮廓线剪，而是特别有创意地自己设计齿形的蝴蝶翅膀。何优小挚友把边缘剪断了，变成了别出心裁的蝴蝶，还有一种残缺美。在讲评时，我让幼儿先自我观赏，幼儿充溢了成就感。然后表扬了剪得光滑，细致；有创意的，花纹美丽的作品。对张浩天、何优发展不同的幼儿提出不同的要求，加于表扬、激励。最终幼儿跟着老师，手拿自己的蝴蝶作品，做律动蝴蝶找花结束，爱好始终很深厚。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共15活动目标：1、尝试大胆涂鸦，情愿看看、想想、说

44、说。2、体验与同伴、老师共同嬉戏的乐趣。活动过程：一、大胆涂鸦1、引导幼儿自主选择蜡笔（激发幼儿大胆表述蜡笔的颜色，帮助幼儿对颜色的感知）2、幼儿大胆涂鸦（老师关注幼儿，激励幼儿大胆地涂鸦）二、依据涂鸦大胆的想象表达结合形态、线条、颜色、空间等线索主动大胆想象开心表达。（老师借助有节律的儿歌等，梳理幼儿的零星的阅历，同时关注幼儿的口语表达，激励幼儿主动想象。）明明涂的是一辆车，恺恺涂了一架飞机，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶.小挚友们把自己涂的画用一个小故事讲给大家听。活动反思：挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创建力和培育幼儿良好特性。在此过程中，重点探讨创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延长性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培育幼儿创新实力和特性方面的作用，并且创建有特色、园本化的主题教学。小班美术优秀教案及教学反思蝴蝶共16活动目标：1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知