小学二年级体育教学工作计划7篇(二年级学期体育教学工作计划).docx

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1、小学二年级体育教学工作计划7篇(二年级学期体育教学工作计划)我们的大脑不会像机器一样始终高速运转，所以提前备好工作安排是一件很有必要的事情，那么如何写好一份工作安排呢？下面是我收集的小学二年级体育教学工作安排7篇(二年级学期体育教学工作安排)，供大家赏析。小学二年级体育教学工作安排1新的学期即将起先，为开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排。一、学生学问现状分析：学生已经了解了简洁的平安常识，培育了走和跑的正确姿态，学会了简洁的原地和体操队形动作，单脚交换跳练习;滚动的动作方法;驾驭了简洁的嬉戏和有关的舞蹈简洁步伐。在此基础上，

2、本学期接着学习走、跑、跳、技巧、嬉戏、舞蹈等基本动作，培育学生的各种实力和创新意识。二、本册教材分析：1、接着培育走和跑的正确姿态的各种练习。2、发展跳动实力。3、持轻物用各种方式抛接的练习。4、以简洁的队列方法为主要内容的练习。5、以前滚翻为主要内容的各种垫上练习。6、培育留意力，视察力的嬉戏。7、以儿童基本舞步为主要内容的练习。三、教材的重点、难点：嬉戏、基本运动和律动为本学期的重点;基本运动犯难点。四、课程标准对本期教材的要求：1、对体育课表现出学习爱好。2、初步驾驭简洁的技术动作。3、学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳、攀爬等动作。4、伴同集体完成各种必要的操练，如：队列练习、广

3、播操等。5、在嬉戏或基本运动中进行多种移动、躲闪、急停、跳动的练习。6、在垒球嬉戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习。7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的改变。8、体验并简洁描述进步或胜利时的心情。9、在体育活动中适应生疏的环境。10、体验集体活动和个人活动的区分。11、在体育活动中敬重他人。五、本学期的教学目标：1、学问目标：对体育课表现出学习爱好;初步驾驭简洁的技术动作;留意正确的身体姿态;知道身体各主要部位的名称和自己身体的改变。2、德育目标：形成克服困难的坚毅意志品质;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。3、实力目标：发展柔韧、反应、灵敏和协调实力。六、教学工作措施1、

4、加强学生的思想品德教化，提高学生的思想觉悟，培育坚毅的意志品质，将“健康第一”思想落实到实处，使学生健康成长。2、加强对学生学法老师要指导学生学会看图和依据动作示意图进行仿照练习，让学生在仿照中学习，并激励他们提高自学、自练实力。在学生自学、自练的基础上，组成学习小组，让学生相互视察、相互帮助、相互订正，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和改正错误的实力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往实力。在教学过程中，有些教学内容老师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。通过布置适当形式的家庭作业，培育学生的熬炼习惯以及对社会健康问题的责任感。发扬教学民主，常常听取学生的看法，

5、与学生一起探讨和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。3、采纳主题教学、情景教学、复式教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动爱好，完成教学任务。4、通过开展各种各样的竞赛活动来激励学生，激发学习爱好，更好地完成教学目标，提高体育达标率，养成终身坚持熬炼的习惯。5、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。6、老师到处以身作则，为人师表。小学二年级体育教学工作安排2一、学情分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的

6、体育课是有肯定难度。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活

7、泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质5、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。三、教学措施1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭4、利用语言激励学生，提高练习的效果5、学习新体育课程标准及相关体

8、育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。四、教学支配2月份抓课堂常规，形成良好的课堂氛围。3月份队形队列、广播操的学习与巩固。4月份走和跑、复习广播操。5月份球类、投掷的初步相识。6月份技巧的初步相识、复习走各跑。小学二年级体育教学工作安排3一、学生分析1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、 二年级学生还不具备自我评价实力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的

9、话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。二、教学目标1 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，2 知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3 进一步学会一些队形队列基本运动、嬉戏、 塑身操的方法，发展身体素养和基本活动实力。5 体验参与体育活动的乐趣，6 遵守纪律， 与同学团结合作。三、教学重难点(1)教学重点结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味嬉戏嬉戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。(2)教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。四、教学措施1、仔细备课，创设课堂情境，提高课

10、堂趣味。2、抓好课堂常规，多赐予学生表扬、激励。3、多培育体育骨干和学生组织实力，开展多种多样的活动4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展探讨。5、老师到处以身作则，为人师表小学二年级体育教学工作安排4一、水平一总目标运动参加：学生主动参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。运动技能：初步驾驭一些简洁的球类嬉戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的改变，发展柔韧、反应、灵敏和协调实力等素养。心理健康：与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展示自我，体验胜利或失败的心情。社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻

11、碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。二、任教班级学情分析小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有创建性，教学中，老师可以让他们主动仿照、开动脑筋、主动练习，从而达到学会学问的目的。三、教学进度：周次教学目标教学内容第一周知道做早操的好处和常规要求并仔细、主动做到引导课 体育常识：做早操的好处、队列队形;学习简洁队列，培育身体的良好姿态纵队、横队看齐;集合;解散;学习简洁队列，培育良好作风与

12、习惯。立正、稍息;报数;嬉戏;其次周体会各种姿态走的动作，培育正确身体姿态各种方式的自然走;“挑战应战”;提高走的实力，发展灵敏素养各种方式的自然走;“老狼”;适应环境，体会走跑的动作沿地面上直线走或跑;嬉戏;第三周提高灵敏、协调、自控实力叫号跑;追逐跑;提高灵敏、协调、自控实力换物跑;“赶小猪”;发展快速反应实力，提高控球实力自然站立式突发信号的起跑;“赶小猪”;第四周复习小学生广播体操 复习小学生广播体操;嬉戏;复习小学生广播体操;嬉戏;复习小学生广播体操;嬉戏;第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操第六周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武

13、术操第七周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操第八周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操第九周巩固已学小学生广播体操小学生广播体操;嬉戏;小学生广播体操;嬉戏;检查：小学生广播体操;第十周知道测量身高和体重的方法学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;身体柔韧性、协调性，敏捷性坐位体前屈;单脚跳接力;身体柔韧性、协调性，敏捷性坐位体前屈;嬉戏;第十一周培育对球的爱好拍球;拍球接力;熟识球性，培育对球的爱好拍球嬉戏;30m迎面接力;熟识球性，提高控球实力各种拍球嬉戏;“追球跑”;第十二周发展控球实力各种拍球、运球嬉戏;提高控球实力，会与同伴协作

14、各种拍球、运球嬉戏;同时活动时能谦让、宽容同伴各种投篮嬉戏;第十三周熬炼身体协调性，敏捷性跳短绳;蹦蹦跳跳;树立自信念，体验胜利的喜悦跳短绳;嬉戏：跳垫子;熬炼身体协调性，敏捷性各种方式跳短绳;第十四周发展柔韧、反应、灵敏和协调实力走圆形;“跷跷板”;嬉戏课：;嬉戏课：跳进去拍人;蹦蹦跳跳;第十五周发展学生力气、协调素养立定跳远;“8”字接力;发展学生力气、协调素养立定跳远;跳垫子嬉戏;发展学生力气、协调素养立定跳远;“跳进去拍人”;第十六周考核体质达标项目：身高体重、坐位体前屈测试身高体重;测试坐位体前屈;测试坐位体前屈;第十七周提高快速奔跑的实力30米快速跑;走“独木桥”;提高应变实力，增

15、加下肢力气50米跑;走“独木桥”;发展柔韧、反应、协调实力25米迎面接力;“攻战领地”;第十八周发展灵敏、协调实力，与同伴建立友好合作关系跳短绳;抓尾巴;30秒跳短绳;“赶小猪”;培育意志与毅力，发展一般耐力一分钟跳短绳;拍背嬉戏;第十九周巩固已学小学生广播体操复习广播体操复习广播体操;广播体操小测试;小学二年级体育教学工作安排5一、教学目标：1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教化，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法，增加学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。2、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会

16、学习方法， 发展学生跳动实力，培育学生运动爱好。进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。培育学生的基本活动实力和一些动作方法，保持正确的身体姿态。主动参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏发展学生的奔跑实力，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以"运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应"五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理健康等

17、方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。二、本学期学习主要内容: 能知道自然快速跑的动作方法， 会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。 能了解在踏跳区内起跳的重要意义 能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作;做到在踏跳区内精确起跳。 能知道投掷的正确动作方法。 能驾驭巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 知道前滚翻的动作方法和要求 能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。三、二年级

18、学生的生理、心理特点(一) 生理发育特点1、 二年级学生一般为 7-8 岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉强壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、 二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。3、 二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。(二)心理发展特点1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和详细形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不

19、随意性为主。2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二年级学生还不具备自我评价实力，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对指责的话语不放在心理，一会就复原到原始状态。小学二年级体育教学工作安排6一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动实力，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动

20、作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差。新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高身体基本活动

21、实力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!主动主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽

22、多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙!教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。三、教材分析二年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的

23、写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识(相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。四：教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作

24、用。4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1：老师多加引导，难度要求小，留意平安。2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。小学二年级体育教学工作安排7一、二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，

25、身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习爱好易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。德育是教化的灵魂，育人是教化的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。为了充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。我将做到

26、以下几个方面：1、仔细备课，细心写好教案。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对学生实力的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们

27、的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。学生要做到：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的

28、各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创建性地完成老师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。二、提高教学效率的措施：1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、备课时探讨教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳协助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利

29、于驾驭和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创建，这样不仅满意了学生的爱好和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新实力的提高。三、二年级体育教学进度表周次 安排内容第一周： 1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识;编队;2、纵队、横队看齐、解散、集合; 嬉戏;其次周： 1、复习：小学生广播体操;嬉戏;2、复习：小学生广播体操; 嬉戏;第三周： 1、复习：小学生广播体操;嬉戏;2、复习小学生广播体操; 嬉戏;第四周： 1、障碍跑接力;“打鸭子2、投沙包 来回跑接力;“中心球”;3、跳单、双圈： 投沙包第五周： 1、队列队形练习：

30、 嬉戏：迎面接力2、队列：向左转、向右转、向后转3、走圆形 嬉戏：单脚跳接力;第六周： 1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;2、30m迎面接力;3、障碍跑接力; 嬉戏：打鸭子第七周： 1、换物跑2、各种拍球、运球嬉戏;第八周： 1、单脚连续跳2、复习单脚连续条3、跳“树叶”第九周： 1、乒乓球2、乒乓球第十周： 1、羽毛球3、小篮球： 嬉戏课：“两人三足”第十一周：1、小篮球2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳第十二周：1、学习拍手操13节2、学习拍手操46节3、复习：拍手操16节第十三周：1、检查：拍手操16节2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力第十四周：1、前后滚动;找挚友2、左右滚动：“打鸭子”：第十五周：1、前滚翻：嬉戏：2、横叉：嬉戏：迎面接力第十六周：1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣第十七周：1、纵叉：嬉戏：迎面接力2、嬉戏课：抢位置、贴人第十八周： 1、复习前后、左右滚动;换物接力第十九周： 1、各种投篮嬉戏其次十周： 考核