妈妈抱抱我3篇 《妈妈抱抱我》.docx

《妈妈抱抱我3篇 《妈妈抱抱我》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《妈妈抱抱我3篇 《妈妈抱抱我》.docx（14页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、妈妈抱抱我3篇 妈妈抱抱我下面是我共享的妈妈抱抱我3篇 妈妈抱抱我，以供参考。妈妈抱抱我1小班语言活动妈妈抱抱我设计意图：小班的孩子依恋情结很重，特殊须要平安感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们须要爱的支持。孩子有了被爱的经验，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。依据纲要中教化内容与要求对语言领域的要点指出“语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动应答的环境。”在此次活动中，我希望营造的即是一种暖暖的美妙而深情的氛围。通过老师与幼儿共同对绘本故事妈妈抱抱我的解读，从动物妈妈和

2、宝宝之间爱的密切动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的暖和。活动的重点就是让幼儿在敬重、宽容接纳的氛围当中，主动踊跃的表达。活动目标（一）视察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出“* * 妈妈用 * *抱他的宝宝”。（二）从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。活动打算绘本妈妈抱抱我和PPT课件背景音乐歌曲我的好妈妈活动过程一、歌曲导入，感受母爱的表达老师和幼儿共同表演歌曲我的好妈妈老师 小挚友，你爱你的的妈妈吗？为什么呢？幼儿 妈妈爱我们。老师 那妈妈是怎样爱你的呢？幼儿 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等。二、老

3、师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。1、感受鸡妈妈的爱（出示其次张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。2、感受狗妈妈的爱那小挚友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？ （出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。3、了解鸟妈妈的爱接下来小挚友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本事大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。（出示第六张图片）是鸟妈妈和

4、他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。（出示第七张图片）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。4、了解大象妈妈的爱（视察第八张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿视察）（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象。情景表演，老师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐）表演完了，故事还没有完，故事（讲解并描述第十、十一图片）小女孩和妈妈华蜜的抱在一起。好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。四、探讨其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿探讨）

5、小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！珍宝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！（音乐律动嬉戏）妈妈抱抱我2绘本阅读：妈妈抱抱我活动目标：1、视察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。2、喜爱阅读，能一页一页的翻书。活动打算：1、幼儿人手一本绘本妈妈抱抱我2、PPT 活动过程：1、歌曲导入，感受母爱的表达。师：“睡吧，睡吧，我敬爱的珍宝，妈妈的双手轻轻抱着你。”老师边唱边做哄娃娃睡觉的动作。在家里谁给我们珍宝唱这首歌呢？妈妈同样也爱着我们，那妈妈是怎样爱我们宝宝的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等。）2、导入故事

6、，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。师：那小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？（1）感受鸡妈妈的爱出示PPT，提问：看看图片上有谁？你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。我们一起来张开妈妈的大翅膀?抱住可爱的鸡宝宝，鸡宝宝在妈妈暖和的怀抱里睡的可舒适呢！（2）其他的动物妈妈都是怎样抱自己的宝宝的呢？我们一起去书里看一看，找一找吧。3、幼儿自主阅读，细致视察画面，理解故事内容（1）老师提出阅读要求：一页一页翻书，细致视察画面内容，看完后，把书放在小椅子底下。提问：书里有什么动物？它是怎么抱自己的宝宝的？（2）幼儿自主阅读，老师巡回视察指导。（3）老师依据幼儿回答，点击相应动物的

7、PPT，进行师幼共读。A、狗妈妈的爱狗妈妈是怎样抱宝宝的呢？狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。细致看看妈妈和宝宝的表情，谁来仿照一下？宝宝和妈妈都是很满意，很华蜜的样子。B、鸟妈妈的爱鸟妈妈怎样抱小鸟的呢？鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。我们宝宝怕挠痒痒吗？（与幼儿互动，激发幼儿的爱好）C、大象妈妈的爱象妈妈怎样抱小象的呢？象妈妈用鼻子温顺地摩挲小象。（幼儿用肢体语言来表现）4、完整观赏故事，感受妈妈的爱和拥抱的温馨（1）师：这是一个很暖和的故事，故事里有许很多多的爱，故事的名字叫妈妈抱抱我（2）完整讲解并描述故事，感受妈妈的爱。（播放背景音乐）5、探讨其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。

8、师：原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿探讨）我们小挚友可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！妈妈抱抱我3小班绘本：妈妈抱抱我活动目标：1视察图片，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。2懂得拥抱是表达爱的一种方式，并能感受到自己的亲人、老师和同伴间的爱。活动打算：1PPT课件 2背景音乐活动过程：一、谈话导入，感受母爱的表达。师：小挚友，你们爱自己的妈妈吗？妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？（激励幼儿依据已有阅历表达自己的情感。）二、分析阅读，感受动

9、物妈妈对小动物表达爱的方式。师：那你们想不想知道动物妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们一起来听一个关于爱的故事。视察封面 出示第一张PPT 师：这是故事的封面，封面上有故事的名字，谁相识他们的？（妈妈抱抱我）师：封面上还有什么？（引导幼儿细致视察并回答）2感受鸡妈妈的爱出示其次张PPT。老师有感情地讲解并描述其次张PPT。师：你们猜刚才的小动物里面谁会出来吃米粒呢？（PPT上相应出现米粒、小鸡，启发幼儿进行猜想。）出示第三张PPT。师：菲菲想：鸡妈妈是怎样爱鸡宝宝的呢？我们一起来看看。（引导幼儿依据视察说出自己的想法：鸡妈妈哄鸡宝宝睡觉、鸡妈妈抱抱鸡宝宝、鸡妈妈亲亲鸡宝宝?）师：你们看这是什么？（

10、爱心）这就是鸡妈妈对宝宝的爱，多不多呀？（多）我们一起来学学鸡妈妈。（激励幼儿主动与同伴、老师亲亲、抱抱。）小结：原来鸡妈妈爱鸡宝宝的方式就是张开大大的翅膀抱住鸡宝宝。3感受狗妈妈的爱 出示第四张PPT。师：菲菲又来到了树丛后面，瞧这是谁的家？你是从哪里看出来的？（启发幼儿依据房子上的标识进行回答，PPT上相应出现小狗。）师：菲菲在想：狗妈妈是怎样爱狗宝宝的呢？请你们猜猜狗妈妈会怎样爱狗宝宝呢？（引导幼儿说出各自的想法：抱抱、亲亲、把骨头给狗宝宝吃?。）师：我们一起看看狗妈妈原委是怎样爱狗宝宝的呢？（出示第五张PPT，引导幼儿视察狗妈妈的舌头：它正用舌头舔着狗宝宝）师：谁会学一学舔这个动作的？

11、（激励并邀请个别幼儿在集风光前示范。）老师再次引导幼儿视察狗妈妈的爱心：狗妈妈有没有给狗宝宝很多很多的爱呢？小结：是的，狗妈妈也给了狗宝宝很多很多的爱，狗妈妈爱狗宝宝的方式就是用舌头舔舔它们。4了解鸟妈妈的爱 出示第六张PPT。师：菲菲来到了大树下，谁的家会在树上面呢？（小鸟）对，这是小鸟的家。你们猜菲菲看到了鸟妈妈又会想到什么问题呢？（引导幼儿依据前面的句式学说妈妈是怎样爱宝宝的。）师：猜猜鸟妈妈是怎样爱鸟宝宝的？（抱一抱、喂小虫）出示第七张PPT。师：其实鸟妈妈是用它的尖尖嘴啄一啄她的宝宝，在给他们挠痒痒呢。（师幼互动，激励幼儿与同伴、老师相互做挠痒痒的动作。）小结：这里也有很多很多的爱心

12、，是鸟妈妈给鸟宝宝的爱，原来鸟妈妈爱鸟宝宝的方式就是啄啄鸟宝宝，给鸟宝宝挠痒痒。5了解大象妈妈的爱 出示第八张PPT。师：菲菲回到了家中，她在干什么?（看书）她还会在书上看到什么动物呢？（启发幼儿回忆PPT的第一张做出相应的回答。）师：那象妈妈是怎样爱象宝宝的呢？（摸摸）小结：原来象妈妈爱象宝宝的方式就是用它的鼻子温顺的摩挲着小象。体验妈妈的爱，感受拥抱的温馨 出示第九、十张PPT。师：菲菲看到这里再也忍不住了，她飞速地跑到妈妈的身边，猜猜妈妈是用什么方式爱菲菲的？（引导幼儿说出各自的想到的方式：宝宝、亲亲、摸摸?）小结：原来妈妈是用抱的方式来爱菲菲的，菲菲在妈妈的怀里，得到了妈妈很多很多的爱

13、。三、完整地观赏故事，回忆动物妈妈对宝宝爱的方式。（播放背景音乐)1师：这真是一个爱的故事，我们完整地来听一遍。（老师配上音乐有感情地讲故事。）让幼儿通过回忆回答，再出示图片，总结一下。师：小挚友，故事里的爱真多呀，动物妈妈们都是用哪些方式来爱自己宝宝的呢？（引导幼儿主动回忆动物妈妈对宝宝爱得方式。）小结：鸡妈妈是用抱的动作老表示对鸡宝宝的爱。狗妈妈是用舔的动作来表示对狗宝宝的爱。鸟妈妈是用挠痒痒的方式来表示多鸟宝宝的爱。象妈妈是用摩挲的方式来表示对象宝宝的爱。四、激励幼儿感受和谐、暖和的人际关系和浓浓亲情。除了妈妈会给你爱，还有谁会给你们爱呢？其实在我们身边充溢了很多很多的爱，记得有爱就要大

14、声说出来。今日妈妈们也来参与了我们的活动，她们会用什么方式来爱你们呢？现在请小挚友们轻轻地走到她们身边去吧。（幼儿感受妈妈对自己的爱）活动反思：整个活动气氛温馨，轻松自然。通过课件呈现故事内容，引起幼儿爱好，用启发性的语言引导孩子们思索，给与他们的表达的机会，让孩子们视察动物妈妈爱宝宝的动作方式，以及仿照、感受这种情感。同时也通过老师和幼儿的抱抱、挠痒痒的方式增加师幼的互动。通过这个活动孩子们知道了生活中有许多人都爱他们，知道用自己喜爱的方式表达对大家的爱。最终一个环节，就是幼儿和家长互动，告知他们我喜爱你，我爱你。在整个教学过程中仍有一些不足，比如对孩子的回答，我的激励表扬的语言不够丰富，有

15、时回应不够刚好，当我问道菲菲在书上还会看到什么小动物，有的孩子猜到了大象，我在出示下一幅图应当点评一下他的回答。在爱的情感挖掘中还要再加强一些，特殊是在讲到菲菲妈妈会怎样爱菲菲的时候，我只是简洁地重复了他们的答案，联系实际的妈妈平常是不是也是这样爱的，这样的引导比较少。陈小丽本次活动通过引导幼儿了解动物妈妈对宝宝爱得方式，体验亲人、老师及同伴间的爱。活动前，我细心制作PPT课件，和课研组成员共同设计教案，在设计过程中，我们考虑到给孩子思索的空间，为孩子创设一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能主动回应的预设环境。活动中，通过 PPT课件呈现故事内容，我用启发性的语言引导孩子们思索，让孩子们并不

16、是通过单一的视察和想象，表达出动物妈妈爱宝宝的方式，还通过仿照抱抱、舔舔、啄啄等动作，感受爱的情感。随着故事情节的发展，其中奇妙地创设了一个情景和老师妈妈抱抱，当我伸开双臂时，孩子们的情感自然流露，一下就扑到了我的怀里，此时我的眼睛潮湿了，这一刹那我们把爱诠释的淋漓尽致。完整观赏故事环节中，在我的语言和表情，及背景音乐的烘托下，进一步感受故事中所表达的浓浓爱意。最终一个环节是最温馨的，就是幼儿与在场的老师、同伴抱抱、亲亲，知道有爱就大声说出来，用自己的方式表达你对大家的爱。“爱”始终贯穿着整个活动，幼儿是在一个和谐、华蜜的环境中表达、表现自己的情感。我在整个活动中始终留意语气轻重缓急，注意情感

17、表达，师幼互动亲切，情感沟通真实自然，并刚好的赐予回应，达到了预设的效果。蒋红霞这是一个关于爱的故事，故事里的动物妈妈们爱她们宝宝的方式都不一样，在课堂上，我发觉孩子们对动物妈妈爱宝宝的方式都很感爱好，而且都情愿仿照这些动作，但也有一些孩子胆子比较小，回答问题时不出声，只是用眼睛看着老师，这个时候，我都是让踊跃的、爱表现的孩子来帮他回答，但之后却忽视了给胆小的孩子再表现的机会。我想以后上课时要留意多给些机会给胆小的孩子，让他们多多熬炼，帮助他们树立自信念。另外，在完整地讲一遍故事这个环节中，讲的感情不够丰富，语言不够渲染力，我想这须要自己平常多多练习，要多向老老师请教。王洁在这次的教学活动中，

18、作为一个新老师的我学到了许多东西。在蒋老师研第一课时，看到她将活动进行得如此顺当，我还沾沾自喜地认为这个活动应当很简洁，根据蒋老师的方式来完成活动应当是轻而易举的。在包老师进行二研的时候，班上幼儿的反应就跟之前的出现了些偏差，我便自我劝慰，说不定我们班的幼儿会表现得很好。真正轮到我自己实施时，我发觉真的不是我想象中的那么简洁。要上好一节课，并不是简洁的仿照，每个班的幼儿都存在差异，他们回答的问题有时是我意想不到的，更别谈能处理好这些突如其来的问题。上课时我的语速偏慢，语调平淡导致幼儿在上课时没有太大的激情而无法集中留意倾听，不能马上回答出我上课所提出的问题。在将故事完整讲解并描述的时候，由于没

19、有试听背景音乐，导致在讲故事时没有背景音乐。所以在上完课后，戴老师教我如何处理课堂上面出现的各种各样的问题，预设问题，并用多种形式处理问题。不断地订正我上课时的语调语速，面部表情，动作及眼神。教我体会这节课的目标，如何围绕目标一步步地实施，达到教化目的。经过一次次的磨炼，在半日活动中，面对家长虽然惊慌，但还是克服了自己，调整好心态，最终使活动能顺当地进行下来，我感到很欣慰。我的胜利凝合着大家的心血和努力，当看到反馈表中家长评价说故事讲得很精彩时，让我深深感悟到了“一分耕耘，一分收获”。同时更让我明白了一句话，机会只会留给有打算的人。经过这次活动，我真的是受益匪浅，不仅理解了做任何事情之前都要做好万全的打算，更让我还体会到了老师间的团结互助的精神。老老师与同事所赐予我的帮助是无法用三言两语所能概括的，有幸的是，我没有辜负大家的期望。吸取这次活动的阅历，在以后的工作中我还要不断提升自己，提高自己的教化机灵和应变实力，使自己尽快地成长。史镭