2013版七年级语文上册第六单元第26课小圣施威降大圣教师配套课件（新版）新人教版.ppt

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1、第六单元第26课小圣施威降大圣 1.1.作者名片作者名片作者作者吴承恩吴承恩(1500(15001582),1582),字汝忠字汝忠,号射阳号射阳山人。山阳山人。山阳(现现在江在江苏苏淮安淮安)人人评评价价明代杰出的小明代杰出的小说说家家作品作品有有长长篇小篇小说说西游西游记记,还还有后人有后人辑辑集的集的射阳先生射阳先生存稿存稿 2.2.背景介绍背景介绍 小圣施威降大圣小圣施威降大圣是是西游记西游记中的第六回中的第六回,原题是原题是“观音赴会问原因小圣施威降大圣观音赴会问原因小圣施威降大圣”,本回主要写二郎神与孙本回主要写二郎神与孙悟空的一场激战。这实际上是孙悟空大闹天宫经历的第二个阶悟空的

2、一场激战。这实际上是孙悟空大闹天宫经历的第二个阶段段,第一个阶段是孙悟空因嫌纱帽小第一个阶段是孙悟空因嫌纱帽小,反下天宫反下天宫,打败了天兵天打败了天兵天将将,玉帝无奈之下封他为玉帝无奈之下封他为“齐天大圣齐天大圣”。3.3.经典回眸经典回眸 西游记西游记是一部中国古典神话小说。冯梦龙将是一部中国古典神话小说。冯梦龙将水浒传水浒传与与三国演义三国演义西游记西游记金瓶梅金瓶梅定为定为“四大奇书四大奇书”。西游记西游记与与三国演义三国演义水浒传水浒传红楼梦红楼梦共列共列“中国中国古典四大名著古典四大名著”。全书一百回。全书一百回,主要描述了唐僧师徒四人西天主要描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路

3、妖魔鬼怪取经途中战胜各路妖魔鬼怪,历经历经8181难难,最终取得真经的故事。最终取得真经的故事。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人为了目标不畏艰险、百折不挠、赞扬了以孙悟空为主的师徒四人为了目标不畏艰险、百折不挠、奋勇向前的精神。奋勇向前的精神。1.1.正音辨形正音辨形掣棒掣棒()钉住钉住()金箍棒金箍棒()青鹞青鹞()寻觅寻觅()淬水淬水()铁铁qiqi n n()窗窗l l n n()高高q q n n()云云xioxio()树树shosho()yoyo()喝喝答案：答案：chch d d n n y y o om m cucu 钳棂擎霄梢钳棂擎霄梢吆吆2.2.据义填词据义填词(1)(1):指将

4、身形变得顶天立地。指将身形变得顶天立地。(2)(2):踉踉跄跄踉踉跄跄,要跌倒的样子。要跌倒的样子。(3)(3):弄玄虚弄玄虚,耍花招。耍花招。(4)(4):心愿心愿,愿望。愿望。答案：答案：(1)(1)法天象地法天象地(2)(2)踵踵(3)(3)弄喧弄喧(4)(4)良愿良愿3.3.走走进进文本文本(1)(1)题题目目“小圣施威降大圣小圣施威降大圣”中中,小圣指小圣指,大圣指大圣指,写写了他了他们们之之间间的的次次变变化。化。答案答案:二郎神孙悟空八二郎神孙悟空八(2)(2)本文主要写了怎本文主要写了怎样样的一件事的一件事?答案答案:本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法术本文主要写了孙悟空与二

5、郎神各自施展法术,斗智斗勇的斗智斗勇的事。事。1.1.理解内容理解内容(1)(1)阅读课文阅读课文,找出大圣与小圣的变化争斗部分找出大圣与小圣的变化争斗部分,填写下表。填写下表。大圣大圣小圣小圣变变化化争争斗斗麻雀麻雀鱼鹰鱼鹰现现原身原身土地土地庙庙答案答案:大圣大圣小圣小圣变变化化争争斗斗法天象地法天象地法天象地法天象地麻雀麻雀饿鹰饿鹰大鹚老大鹚老大海鹤大海鹤鱼儿鱼儿鱼鹰鱼鹰水蛇水蛇灰鹤灰鹤花鸨花鸨现原身现原身土地庙土地庙二郎爷爷二郎爷爷(2)(2)二郎神怎么知道土地二郎神怎么知道土地庙庙是是孙孙悟空悟空变变的的?答案答案:孙悟空的尾巴在情急之下变成旗竿。旗竿一般立在屋前孙悟空的尾巴在情急之

6、下变成旗竿。旗竿一般立在屋前,但他却将旗竿置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。但他却将旗竿置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。2.2.人物形象人物形象 本文塑造了大圣和小圣两个性格本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜鲜明的人物。明的人物。请请在文中在文中标标出表出表现现大圣和小圣性格特点的大圣和小圣性格特点的语语言、行言、行动动、心理描写的句子、心理描写的句子,并并仿照参考示例仿照参考示例进进行行赏赏析。析。参考示例参考示例:那大圣那大圣变鱼变鱼儿儿,顺顺水正游水正游,忽忽见见一只一只飞飞禽禽,似青似青鹞鹞,毛片不毛片不青青;似似鹭鸶鹭鸶,顶顶上无上无缨缨;似老似老鹳鹳,腿又不腿又不红红:“想是二郎想是

7、二郎变变化了等我哩化了等我哩!”急急转头转头,打个花就走。打个花就走。点点拨拨:赏赏析析:此此处处属于心理描写和属于心理描写和动动作描写作描写,表表现现了大圣善于了大圣善于观观察、勤察、勤于于动脑动脑、机智的性格特点。、机智的性格特点。一一试试身手身手:(1)(1)正斗正斗时时,大圣忽大圣忽见见本本营营中妖猴惊散中妖猴惊散,自自觉觉心慌心慌,收了法象收了法象,掣棒抽掣棒抽身就走。身就走。答案答案:这句话属于心理和行动描写这句话属于心理和行动描写,一方面表现了大圣看到妖猴一方面表现了大圣看到妖猴惊散惊散,有些心慌有些心慌;另一方面也看出他的机智。另一方面也看出他的机智。(2)(2)二郎赶至二郎赶

8、至涧边涧边,不不见见踪迹踪迹,心中暗想道心中暗想道:这这猢猢狲狲必然下水去也必然下水去也,定定变变做做鱼虾鱼虾之之类类。等我再。等我再变变变变拿他。拿他。答案答案:这句话属于心理描写这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智表现了二郎神的机智,善于动脑的善于动脑的性格特点。性格特点。(3)(3)他他见见水响中水响中,见见一条蛇一条蛇撺撺出去出去,认认得是大圣得是大圣,急急转转身身,又又变变了一只了一只朱朱绣顶绣顶的灰的灰鹤鹤,伸着一个伸着一个长长嘴嘴,与一把尖与一把尖头铁钳头铁钳子相似子相似,径来吃径来吃这这水蛇。水蛇。答案答案:这句话属于外貌描写、动作描写这句话属于外貌描写、动作描写,表现了二郎

9、神行动迅速、表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。机智善战的特点。(4)(4)急急睁凤睁凤眼眼,仔仔细细看之看之,见见旗竿立在后面旗竿立在后面,笑道笑道:“是是这这猢猢狲狲了了!他今他今又在那里哄我。我也曾又在那里哄我。我也曾见庙见庙宇宇,更不曾更不曾见见一个旗竿一个旗竿竖竖在后面的。在后面的。断是断是这这畜生弄喧畜生弄喧!他若哄我他若哄我进进去去,他便一口咬住。我怎肯他便一口咬住。我怎肯进进去去?”答案答案:这里运用了语言和心理描写这里运用了语言和心理描写,表现了二郎神善于观察、聪表现了二郎神善于观察、聪明、勤于思考的特点。明、勤于思考的特点。学习本文过程中学习本文过程中,灿烂阳光灿烂阳光(

10、网名网名)同学在班级同学在班级QQQQ群中发出群中发出了下面的帖子了下面的帖子,请你跟帖。请你跟帖。灿烂阳光灿烂阳光:在本文中在本文中,不管大圣如何变化不管大圣如何变化,总逃不过小圣的一双总逃不过小圣的一双慧眼慧眼,所以所以,大圣注定要失败大圣注定要失败,你如何看待大圣失败的原因你如何看待大圣失败的原因?畅所畅所欲言吧欲言吧!旭日阳刚旭日阳刚:大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑一切的眼力和清醒的头脑,都会千变万化都会千变万化,只是大圣见妖猴惊散只是大圣见妖猴惊散,有些心慌有些心慌,也是失败的一个方面。也是失败的一个方面

11、。蓝色季风蓝色季风:是啊是啊,其实大圣在与小圣的争斗中其实大圣在与小圣的争斗中,从第一个法天象从第一个法天象地的变化便注定了孙悟空的败局。这场恶战地的变化便注定了孙悟空的败局。这场恶战,二郎神的手下都二郎神的手下都是天兵天将是天兵天将,训练有素训练有素,孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的天兵孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的天兵天将相比天将相比,因而一旦手下四散败逃因而一旦手下四散败逃,必然引得他心慌意乱必然引得他心慌意乱,从而从而不战而怯。在此不战而怯。在此,作者遵遁了现实战争的一般规律作者遵遁了现实战争的一般规律,即便是神通即便是神通广大的齐天大圣广大的齐天大圣,也要服从也要服从“全军既溃全军既溃,一将难支一将难支”的结局。的结局。依据图示依据图示,完成下题完成下题,归纳反思。归纳反思。本文主要写了本文主要写了孙孙悟空悟空,二郎神二郎神,他他们们各自施展法各自施展法术术,最后二郎神降服最后二郎神降服孙孙悟空的故事。悟空的故事。答案答案:千变万化以变应变斗智斗勇千变万化以变应变斗智斗勇