《互相关爱》写作.ppt

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1、互 相 关 爱 第三单元作 文 主 题关爱是一轮暖阳，温暖着你那颗潮湿的心；关爱是一股清泉，洗去你心头的不悦；关爱是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。生活中，人与人之间需要互相关心，帮助这次习作，我们就写写体现身边相互关爱的事情。写作要求写作要求：1、通过具体事例反映人物美好品质。2、运用“环境、语言、动作、心理描写”等方法表达真情实感。3、细节描写要真实，要有代表性。4、题目自拟，叙事要清楚，重点要突出。选材提示选材提示1、选材要有新意，体现互相关爱。、选材要有新意，体现互相关爱。2、抓住情感流露的细节。、抓住情感流露的细节。3、抓住细节表现关爱之情。、抓住细节表现关爱之情。点题点题交代事情

2、人物、起因、地交代事情人物、起因、地点点关爱事情的过程（关爱事情的过程（语言、动语言、动作、心理作、心理）自己的感受自己的感受结结尾深化主题尾深化主题作文应分四段写作文应分四段写爱就在我们身边，从生活中的小事，我感受到了人间的那份温暖，如果让你们给这些事确定一个题目，你们会怎么写？好题目参考爱，就在身边 同学的关爱一把伞下的爱爱，就在我们身边 人间自有真情在 雨中的爱 作文开头引用法开头引用法开头 “只要人人献出一点爱，我只要人人献出一点爱，我们的世界将会变成美好人间。们的世界将会变成美好人间。”每逢听到这首歌，每逢听到这首歌，总让我想起那一件温暖人心的事。总让我想起那一件温暖人心的事。修辞手

3、法开头修辞手法开头 关爱是黑夜里一盏指明灯，关爱是黑夜里一盏指明灯，关爱是冬天里的阳光，关爱是雨天里的一把遮风关爱是冬天里的阳光，关爱是雨天里的一把遮风挡雨的伞。挡雨的伞。回忆式开头回忆式开头又是一个秋雨飘洒的日子，又是一个秋雨飘洒的日子，望着窗外雨中榕树的情景，我的思绪情不自禁地望着窗外雨中榕树的情景，我的思绪情不自禁地飘到那件刻骨铭心的事情里。飘到那件刻骨铭心的事情里。同学的关爱 我们六（7）班是一个团结友爱的大家庭，是由39颗闪闪发光的星星组成的一个大集体。在我们生活的学习中，都会有许多感人的事情发生在我们的身边。在我的记忆深处，一直有一件事感动着我。打开记忆的闸门，我的思绪不由自主地飞

4、到那个充满温馨的一天。那是前不久的一节美术课上，我正专心致志的画着画，突然，我觉得胸闷气短，喉咙又痒又难受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因为正是上课，可越忍就越着急，浑身发热，冷汗直出，我的脸涨得通红。这时，老师注意到了我，来到我身边，俯下身子，小心翼翼的询问到：“王小雨，你是不是生病了？”我这时难受的说不出话来，老师摸了摸我的头和脸蛋，发现我出了好多汗，老师温柔的问道：“要不要紧，你先趴一会儿吧，别画了。”我点了点头，难受的趴在课桌上。正是上课，我旁边的同学都过来询问我的身体状况。吴小丹主动拿出了纸巾，替我擦汗，陈明回过头来，微笑的问道：“王小雨，你要不要喝水？”.同学们的关怀，让我感到十分

5、温暖。下课后，吴星丹和张蕴丹来到我的身边，担忧的问道：“王小雨，你感觉怎么样了？要不要去告诉老师呀？”面对他们诚恳的目光，我摇了摇头，说道：“不用了，我只是感冒了，没关系，再说下节就是英语课了。”吴星丹摸了摸我的头，焦急的说：“还没关系，都这么烫，你别坚持了吧，英语课也没关系，老师不会教新课的吧，你就放心吧！”可我还是不愿意，她们一而再再而三的劝我，我拗不过她们，无可奈何的答应了，他们一听我答应了，便连忙跑向了办公室。望着她们逐渐消失的背影，我虽然身体非常难受，心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放，玫瑰芬芳，就像三月的和风，轻柔的拂过我的心头，漾起勃勃生机，如阳光照射，洒在我的心田，温暖人心 这是我最难忘的一件事，虽不会轰轰烈烈，惊天动地，但只要这份关爱就已足够了，这件事，使我更爱老师，更爱同学，更爱我们六（7）班。好好修改1、读，再读，再读。、读，再读，再读。2、自己读，自己改，再交换评改！、自己读，自己改，再交换评改！再 见！