四年级数学下册4小数的意义和性质3小数点移动引起小数大小的变化教学课件1新人教版.ppt

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1、第第4 4单元单元 小数的意义和性质小数的意义和性质第第6 6课时课时 小数点移动引起小数大小的变化小数点移动引起小数大小的变化 0.9.m猴头，交出唐僧！休想，看我金箍棒！0.009m0.0.09m变！0.0.9m哇！一、情境引入0.009m 0.09m 0.9m孙悟空的金箍棒是怎样变的呢？1.小数点的移动与 的长短有什么关系？0.009m=9mm0.09m=90mm0.9m=900mm9m=9000mm从上往下观察从下往上观察二、探究新知你发现了什么规律？小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（），小数就扩大到原数的 （）倍；移动三位，相

2、当于把原数乘（），小数就扩大到原数的 （）倍；10010010001000小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ；移动两位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数 的（）；移动三位，相当于把原数除以（），小数就缩小到原数 的（）。1101100110011000110002.（1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10哦，实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位0.0710=0.70.07100=70.071000=70 （2）把3.2分别缩小到原来的 、，各是多少？110110011000

3、3.210=0.32 3.2100=，3.21000=，把3.2缩小到原来的 ，就是1100.0320.0032做一做做一做1.把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.8 0.735 12.6 扩大到原来的10倍：48 7.35 126 扩大到原来的100倍：480 73.5 1260 扩大到原来的1000倍：4800 735 12600 2.把下面的数分别缩小到原来的 、。93.5 500 9999 110110011000缩小到原来的 ：9.35 50 999.9缩小到原来的 ：0.935 5 99.99缩小到原来的 ：0.0935 0.5 9.999110110011000