职业学校2023德育工作计划.docx

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1、职业学校2023德育工作计划职业学校是学生获得某种职业所需学问和技能的学校。18 世纪末产生于欧洲。19 世纪中叶后，随着资本主义生产的发展，有些国家在中等教化阶段设立。中国 1922 年颁布“壬戌学制”，用职业教化代替 1904 年颁布的“癸卯学制” 中实业教化的名称，实业学校也随之改为职业学校，设初、高两级。中华人*共和国成立后，1951 年改革学制，将原有多科综合性的职业学校改为单科性的中等技术（专业）学校。职业学校即停办。1958 年至 1965 年曾一度兴办。1966 年撤销。1980 年后有较大发展。参见“职业中学”。下面是为您整理的职业学校2023德育工作安排，仅供大家查阅。 一

2、、指导思想大力贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法、教化部颁布的中等职业技术学校德育大纲和省教化厅中等职业学校德育工作督导评价标准，以创建xx省现代化示范性职业学校为统领，坚持“立德树人”的根本宗旨，树立发觉教化理念，大力践行社会主义核心价值观，主动服务师生成长发展，逐步深化推动系部德育二级管理，强化过程精细化管理，努力构建全员、全方位、全过程育人的大德育体系，全面提升德育管理水平，不断增加德育工作的主动性、针对性、实效性，力争开创学校德育工作新局面。二、目标任务1.“三全”育人体制机制更加健全，育人氛围更加深厚。2.德育队伍综合素养明显提升，管理实力水平明显提高。

3、3.学生综合素养评价不断创新，毕业标准实行不断深化。4.“5+2”双创素养教化工程顺当推动，特色更加彰显。5.助学工作更加优化，教化内涵更加凸显。6.中高职学生保留率达90%，学生犯罪率为零，无学生平安责任事故。三、主要措施（一）完善“三全”育人机制，构建大德育体系1.大力宣扬渗透“发觉教化”。利用学校老师发展中心、学校政治学习、系部老师大会、教研组活动等平台开展“发觉教化”大家谈沟通研讨活动，充分利用学校各宣扬表扬载体放大并实践“发觉教化”，细心设计不同层次类型活动，逐步渗透“发觉教化”，不断营造“发觉教化”深厚氛围。2.制定“三全”育人工作实施方案。明确“三全”育人工作基本要求，办好几件实

4、事，健全考核嘉奖和保障机制，把教书育人、服务育人纳入到岗位考核的指标体系中,把德育工作作为各部门评优、评先以及全体教职员工评优、评先和职务聘任的重要指标，探讨制定督查、考核、评估的详细方法，定期组织专项督查、考核评比和表彰，加强有关学生成长成才设施建设。3.制定系部德育工作考核方案。系部德育考核按学期德育工作目标内容和要求实行动态考核，考核主要由组织领导、队伍建设、常规管理和管理成效等部分构成，考核结果与系评优评先指标，系管理干部绩效挂钩。4.完善学校、家长、社会育人机制。成立学校、系部家长委员会，建立系部家长学校，各系部定期召开家长委员会会议，每年至少召开一次家长会，充分发挥家长委员会在加强

5、学生德育工作、规范办学行为等方面的主动作用，开放教化教学活动，保障家长委员会参加教化工作。建立学校与家长委员会、德育工作委员会联席会议制度，了解关工委、司法部门、社区、行业、企业、家长等部门反馈信息，让社会力气充分参加学校德育工作，帮助学校营造良好的育人环境。（二）强化德育队伍建设，提升德育管理实力水平1.打造德育工作名师团队。建成1个市级以上德育名师工作室、2个校级以上班主任名师工作室、市级以上心理健康教化名师工作室。联合司法局等相关部门，建立学生法律救济中心，开展学生普法教化和法律救济，削减直至杜绝校内欺凌现象。放大创新创业名师工作室育人效应，促进学生优质就业和创业。2.推动班主任专业发展

6、。细心谋划设计校首届班主任节活动方案，活动内容包括专家报告会、读书沟通、模范班主任评比、主题班会观摩、校内德育现场推动会、班主任基本功大赛、学习考察等。开展课题探讨、班会课设计、德育案例或德育论文评比等活动，促进班主任业务成长。修订完善班主任工作条例，严格考核管理。试行班主任、辅导员双岗制。3.加强学生干部建设。规范学生会和学生社团自主开展活动，加强学生干部和团干部的培育工作，改进学生干部的工作方法，加大培训力度，提高管理实力。建立宿舍区学生管委会，加强住宿生管理，创建健康、文明的宿舍文化氛围；建立系部学生常规管理队伍，充分发挥学生“自我教化、自我管理、自我服务”的功能，缓解学生工作管理人员相

7、对惊慌局面，依靠学生干部队伍有力推动系部学生工作向前发展；建立学生值周队伍，为学生成长成才供应实践机会，培育责随意识。（三）加大德育工作考核力度，确保德育管理落到实处系部要切实以学生德育积分考核为抓手，不断强化德育的过程管理，形成常规检查、整改、评比机制。学工处根据系部学生管理工作考核细则，履行指导、监督、管理、评价等职责；建立每周升国旗时间常规管理点评制度，学工处要检查抽查，对一日常规如晨读、课间操、卫生打扫、集队集会、主题班会、宿舍管理、平安纪律等进行抽查和记载，汇总行政值班、各系部上报等相关部门检查信息，进行一周点评，通报内容是对系部考核的重要依据之一；进一步规范“先进集体”、“先进班主

8、任”等评比评比工作，保证公允合理，促进德育工作良性发展。通过规范管理，全面促进学生特性化发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等方面良好品质的形成。（四）创新德育评价方式方法，不断激发学生发展潜能1.开展学生毕业标准试行工作。一是把责任纳入各项考核指标体系。实行毕业标准年度目标任务分解到各职能处室及系部，纳入职能处室及系部工作考核；将班级实行工作纳入到班主任及班级考核；将老师职责任务纳入到个人先进评比考核；将毕业标准达标率作为系部评比重要指标。二是要加强督导检查。以期中检查、期末总结为契机，各职能部门要进行自查，了解探讨毕业标准贯彻实施状况。督导部门要针对贯彻实施过程中的重点难点问题进行专项督导

9、，刚好提出督导看法。三是刚好通报学生毕业标准达标状况。建立毕业达标反馈制度，利用信息化手段让老师、家长和学生刚好了解各项标准达标状况。2.修订完善学生奖惩制度。以发觉教化为导向，以赛促进，开展每生一奖工程，让每个学生都有获奖的机会，扩大表彰范围，除校级层面表彰的校内十佳、三创优秀学生、优秀学生干部外，系部层面将增设单项嘉奖，如“得才兼备生”、有显著进步、道德之星、技能标兵、值周之星、礼仪之星、文体之星、助人为乐之星、拾金不昧之星、创业之星、创新之星，使每个学生都能有机会获得嘉奖和表彰，激发学生的进取之心。（五）扎实有效开展系列教化活动，深化校内文化建设内涵1.持之以恒开展常规教化活动。制定常规

10、教化活动实施方案，实行常规管理任务系部包干，处理坚持“即查即纠即整改即到位”原则，对违规学生指责教化到位，对违纪学生教化处理刚好，处理结果刚好公布，严格执行学生胸卡制度，完善学生值周制度，狠抓升国旗仪式质量。2.深化推动“践行社会主义核心价值观”主题教化活动。制定多部门合作，整理规划各类主题教化活动，将德育主题教化系统化、制度化。学校将通过班会、晨会、黑板报、班级文化，按月分别向进行学生社会公德、法治教化、家庭美德教化、“四礼八仪”教化、爱心善行教化、青春期教化、网络道德教化、革命传统教化、爱国主义*族精神教化、禁烟教化、职业志向教化、中华*族传统美德教化和禁毒教化等。使我校的德育工作体现出显

11、明特色，全力打造学校德育工作的品牌效应，打造地方德育工作亮点。3.狠抓学生文明礼仪教化。围绕行为规范养成教化，分学期、分年龄段，将素养提升活动系列化。通过广泛普及礼貌礼仪学问，让学生学礼、知礼、行礼，改正学生中乱扔垃圾、抽烟等不良陋俗，帮助他们树立正确的世界观、人生观。以学文明礼仪为中心深化“做一个有道德的人”的主题教化活动，并将三月份确定为文明礼仪活动月。以系为主体，在以班级为单位的基础上，各班主任开展形式多样的主题活动，抓好“文明我先行，礼仪伴成长”主题活动。学校将充分利用学校广播台、宣扬栏、网站、校刊等宣扬渠道，广泛宣扬行为规范和文明礼仪学问。联合团委实行各系部文明礼仪形象大使评比、宿舍

12、文化评比、班级文化评比等一系列活动。建立一支过硬的学生干部队伍，加强对学生中的迟到、早退、乱扔垃圾、抽烟、爬墙、校内骑车带人等不良现象进行检查、记录。（六）创建省五四红旗团委，不断彰显共青团建设亮点主动推动创建“五四红旗团支部”活动，制定创建方案，全面启动创建工作，进一步增加团组织的活力，发挥团组织在团学工作中的主动作用。加强共青团辅导员队伍建设，制定辅导员聘任制度，明确辅导员工作职责，同时聘请校外优秀青年、优秀毕业生担当校外辅导员，定期开设团课讲座，提升团学工作水平。进一步规范社团管理制度，制定社团管理方法，指导各系部二级社团管理，接着聘请校内外优秀老师担当社团指导老师，加强与同类职业学校的

13、沟通，组织骨干老师学习考察省内知名学校社团建设先进做法，不断提升学生社团的管理水平。（七）主动强化宿舍管理，拓展德育工作新阵地一是建立健全学生住宿管理制度，宿舍平安制度是学生宿舍平安的制度保障，也是宿舍管理部门进行平安管理的依据，各项工作要落实到人；二是加强管理队伍的建设，除了宿管员之外，拟建立一支有较高素养、有实力的学生管理队伍。成立学生会宿管部，建立楼栋长，楼层长及寝室长层层责任制，协作管理员作好宿舍日常管理，这样就既培育了学生的社会实践实力，又拉近了管理人员与学生的距离，还为刚好发觉问题、解决问题创建了条件。三是提高平安管理人员素养，开学前后请后勤处及学工处、安保处领导为管理人员上课宣讲

14、平安、防盗学问及管理艺术，从根本上提高管理人员的素养。四是要加强巡查，宿管员对各楼层常常巡查，每天都要对学生寝室进行巡查两次以上，尤其是上课寝室无人时，刚好发觉平安隐患。五是开展文明寝室评比活动，由学生参与检查并评议，对内务好、环境好、精神风貌好的寝室每月进行评比，并刚好表扬嘉奖。评比结果与班级考核和班主任考核挂钩。（八）健全心理健康、创新创业教化机制，提升学生心理健康和创新创业素养逐步建立和完善我校心理健康教化工作机构(教化中心)，选派优秀老师参与心理健康教化培训，每个系部都要配备心理健康教化老师，每个班级都要有心理健康信息员，制定每一类人员的工作职责和考核方案；进一步完善学校心理询问室的建

15、设，更新辅导室硬件，使之处于市级一流水平，真正起到引领、辐射作；制定学校学生心理危机的干预机制（草案），做好一些因心理问题而引起突发事务的应急处理工作；开展学生个体心理普查和询问，定期开展相关学生心理健康学问讲座和各种活动，加强心理健康教化宣扬。办好心理健康教化橱窗、专栏，普及心理健康学问，开展学生心理健康活动周活动，设立心理询问台，设摊开展心理健康学问询问服务；加强心理健康教化课程建设，心理健康教化纳入到学生的必修课程；持续深化开展创业教化,深化推动创业教化素养教化“5+2”工程，全面提升学生创业实力。在三年制中专学生的基础上拓展到全校全部学生全部接受创业教化培训；主动搭建电子商务平台，全方

16、面拓展学生创业实践项目；创业和创新教化有机融合，以创新带动创业，创业促进创新，将校内创业教化实践和校外创业有机融合，培植更多在校生创业典型，提升创业孵化水平（九）实施校内零欺凌行动安排，倾心打造平安校内筹建xx市职业学校学生法律救济站，制定校内零欺凌行动安排，与公安机关结对，严查校内欺凌行为；加强与司法部门联系，建立法律教化实践基地，开展警示教化；各系制定后进生转化方案，加强后进生转化；建立健全学校平安保卫工作制度，层层签订目标责任状，进一步明确工作内容和责任追究，平安工作实行“例会制”，定期考核奖惩，确保校内平安和谐；组织搞好每日的校内平安巡查，安保处要落实支配值日人员对校内24小时实行巡查

17、，加强空白时段的巡查力度，刚好发觉和消退平安隐患；发挥校内监控录像的监控作用，强化平安防范措施，切实维护校内平安；加强门卫和宿舍管理，学生进出校门一律凭学生证，上学和上课期间进出校门，要凭班主任出具的出门凭证，对于外来办事人员进出校门，要严格做好来客登记工作；禁止家长（其他人员）进入校内或课堂；建立宿舍管理员每晚的巡查制度，发觉问题，第一时间与家长、班主任和系部领导取得联系，确保不出现重大平安责任事故；加强法治教化和引导，利用主题班会、法制报告会、宣扬栏、播放法制教化片、“模拟法庭”等形式，对学生进行法制教化，真正使学生知法、懂法、遵守法律，增加法律意识，确保本学年学生违法犯罪率为零。（十）规

18、范学生奖、助学金的审核发放,放大奖、助学金工程教化效应建立助学绿色通道，加强国家奖、助学金管理。主动做好学生的保险、征兵补贴、实习生补贴、中职生和联院国家助学金、国家励志奖学金、家庭经济困难学生免学费等学生“奖、助、减、免”的各项工作，建立贫困资助长效工作机制，仔细做好数据上报、材料上交、名额安排、资格审查、费用发放等工作。对学生及家长的服务热忱周到，工作做到公开、公正、公允，现金发放做到足额、无误、按时。通过召开国家奖助学金发放仪式暨表彰大会，印发优秀学生事迹宣扬册，微信推送事迹介绍，各班召开向优秀学习主题班会等活动，树旗帜，放大育人效应。（十一）突出德育校本课题探讨，提升德育工作理论水平以

19、德育科研为引领，面对学生实际，从我校德育工作现状和实际存在问题动身，找准对象的问题症结，以和谐德育工作体系整体构建发展为目标，接着开展整体构建职业学校和谐德育体系探讨和职业学校学生毕业标准制定与实施探讨德育课题探讨，系统分层地设计德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育评价体系。突出微型和校本德育课题探讨，加大德育课题探讨嘉奖力度，引领广阔老师进行德育科研，逐步推动学校德育工作科学化、制度化和规范化发展。一、指导思想：坚持德育为首，仔细贯彻党中心、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，强化德育队伍建设;接着坚持“一切为了学生，办人*满足学校”的办学宗旨，根据“两促两创”的办学

20、策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教化”的办学模式，围绕达川区委区政府、区教化局2023年度德育工作看法和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，以自主化教化管理为抓手，主动落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品德基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。二、工作重点：1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理中期目标，即在老师的引导下，全体学生具有自主化教化管理意识，大部分学生具有自主管理实力，优秀学生具有自主学习的实力，在先进分子的引导、组织下，做到

21、有老师管和没有老师管一个样。2、主动响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题探讨，探究德育特色校本课程教材的开发。3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，仔细组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校内体育运动，为学校艺术特色教化供应载体和方法保障。4、仔细落实学校包保责任制并实行责任追究制。以学校第五届三次教代会审议通过的教化教学质量监测及评价制度为标准，将各级包保落到实处，并实行责任追究。5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。6、以“养成教化”的深化实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持

22、求真、求实、求细、求效。7、加强校内文化及班级文化建设，主动营造活泼健康，文明规范，充溢朝气，蓬勃向上的育人环境。8、主动开展创建“环境友好型校内”活动。坚持不懈抓好校内环境卫生整治，强化师生环境整齐意识，加大校内环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。9、深化开展德育系列主题教化月活动，不断丰富活动内容，创新教化方法，逐步形成校本教化特色。10、加强家校联系，形成教化合力。一是接着深化开展“课外访万家”活动，形成长效机制;二是主动发挥两级家长委员会的作用，并组织好本学期的家长会;三是建

23、设好家长学校，为形成教化合力供应方法保障。11、以创建市级平安校内、市级依法治校先进学校为目标，接着开展法制、纪律、平安、心理健康等主题教化，仔细组织开展平安疏散演练。12、不断加强共青团建设。仔细开展升旗手、班级干部、值日生的培训工作，规范学生干部的礼仪行为，发挥他们的表率作用，提高他们的管理实力。13、接着稳步推动文明健康、活泼向上、参加面广、成效显著的学生社会实践活动。14、主动开展创建“节约型校内”活动。在师生中树立“节约资源、反对奢侈，勤俭办事、艰苦创业”的观念，树立大局意识，主动营造节约资源的良好氛围，使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。15、接着落实与陡小的结对帮扶活动，让此项

24、活动起到实质性的效果三、工作思路：以学生为主体，紧紧抓住养成教化和学生自主管理两条主线，通过主题教化活动与常常性系列教化活动相结合、道德理论教化与活动实践教化相结合、学校教化与家庭教化相结合、课内与课外的“四个”有机结合，促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成，不断提升学校德育工作新水平，开创学校德育工作新水平。四、详细措施：(一)完善和健全德育管理制度。1、进一步完善学校德育管理制度。紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度，坚持完善与之配套的其它各项管理制度。建立完善教化教学质量监测及评价制度、班主任工作量化考核实施细则、先进班级(班主任)评比方法等，做到用制度管人，用制度管事，克服随

25、意性、盲目性。2、进一步完善班级管理制度。以学生自主化教化管理为核心，完善班级各类管理制度，并仔细落实对学生的考评工作，做到每天记载，每周统计公示，每月总结，每学期嘉奖。逐步形成班级制度化管理，形成学生、班级的有效管理机制，培育学生自主教化管理的良好习惯和实力。(二)、创新德育工作方式，整合德育工作资源，加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平。1、切实转变育人观念。强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观，加强学习和对外沟通，转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观，树立全面科学的人才质量观。主动推动素养教化，建立科学的育人质量评价体系，将育人质量纳入教化教学质量评价体系，大力开展

26、自主化教化管理，主动落实学生素养教化“合格+特长”、艺术教化“普及+专长”的培育目标。2、落实育人责任。学校无小事，事事皆育人;老师无小节，言行皆育人。把教书和育人双重责任详细落实到每个老师身上，把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面，尤其是要加大落实教化质量的评价，组织全体老师开展“访万家”活动，确保学生一个不少，巩固率的普及目标。3、切实加强班主任队伍建设，打造一支品德好、实力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，通过例会，组织班主任仔细学习教化理论和法规，学习优秀的班级管理方法和阅历，加强阅历沟通，探究提高学生管理、班级管理

27、成效的新途径、新方法，激发班主任对班级管理的思索，创设沟通平台，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，共享育人才智，提高班主任的理论素养和管理水平。一、指导思想以科学发展观为指导，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的精神和xx市委市政府xx市加强和改进未成年人思想道德建设行动安排，针对学生实际，创新德育工作方法和内容，以学生职业素养的培育为核心，充分挖掘xx中专的校本德育资源，努力培育学生良好的行为习惯；以弘扬和培育*族精神为重点，切实加强学生思想道德教化和日常行为教化。有安排地开展思想品德教化、法制教化、平安教化、环境教化、心理健康教化和生命教化，把德育工

28、作真正落实到学生的学习生活中，形成健康向上的特性心理，全面提高学生的综合素养，提升德育工作的育人质量。在深刻总结反思两年来学校德育工作成败得失的基础上，从学生实际状况动身，从学校长远发展着眼，以改革的方式不断修正和完善学校德育机制与德育措施，狠抓德育常规，夯实德育基础，力求德育工作的针对性和实效性。二、工作目标：1加强德育队伍建设，优化德育工作机制，规范德育工作过程，提高德育工作实效。2培育学生文明行为习惯，增加学生法制意识，提高学生职业道德修养，提升学校良好社会声誉。三、工作要点：加强德育队伍建设1.抓好德育干部队伍建设，发挥德育干部在整个学校德育工作中的核心作用。坚持每月一次的德育领导小组

29、例会制和每周一次的德育工作例会，同心同德，主动探讨，主动探究学生工作的新思路。定期组织德育干部外出参观、沟通、学习，不断提高德育干部的工作实力。2.抓好班主任队伍建设。（1）充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，将班主任管理纳入科学化、制度化，各系部要坚持每月一次的班主任例会制；加大班主任培训力度，组织好班主任的理论学习，刚好总结阅历，开展班主任沙龙，针对学生管理中的难点问题进行沟通，不断提高班主任的工作水平和思想素养；加强青年班主任的培育工作；学工处将制定xx中专青年班主任培育方案，开展新老班主任“青蓝结对”工程。（2）.抓好班主任常规工作，仔细贯彻执行xx市中小学班主任一日常规基本要求。班

30、会课要做到有安排、有教案、有主题、重实效。主动推行学生周记班主任评阅工作，充分发挥周记的特别教化功效，要把周记本变成班主任对学生的谈心本；有的放矢地建立特别学生的分类档案，有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作。（3）.接着加强班主任基本功培训，学工处、各系部要仔细组织班主任学习理论、钻研业务，主动推行“211”工程，并将“211”学习活动作为班主任的常规活动。（4）.加强德育科研工作，深化进行德育科研探究，激励班主任主动撰写德育论文，要求班主任结合校德育主课题进行多角度的探讨，要求每学期末至少上交德育论文一篇。学工处、各系部要加强对德育课题的过程化管理，本学期完成以就业为导向的德

31、育新课程和职业精神熏陶系列化探讨的结题工作。做好以校企文化融合促进中职校德育实效的探讨开题立项工作。3.抓好关切下一代工作委员会工作，加强关工委常态化建设。充分相识加强关工委建设和发动组织退休老师参加培育教化青少年工作的重要性和必要性，关工委要组织和指导退休老师协作学校，全面贯彻党的教化方针，着力对学生以及青年教职工进行思想政治和道德品质教化，全面关切青少年健康成长。4.依据苏州市教化局关于在全市中小学、中等职业学校试行“德育导师制”的看法文件精神，主动推动“德育导师制”，充分关注后20%学生的健康成长，建立贫困学生、学习困难学生、问题学生的帮教机制，整合多方教化力气，帮助他们欢乐成长。加强常

32、规教化管理，建设平安和谐校内1.组织学生仔细学习学生手册，使之真正成为指导与规范学生日常行为习惯的基本准则；开展新生入学教化和常规教化管理督查活动，帮助学生养成良好行为习惯。2.严格作息制度，规范请假手续，加强对迟到、早退、旷课学生的教化管理；加强门卫管理，强化出门审批制度，对学生出门购物、就医要细致甄别，严格限制；要求学生在校期间统一穿校服，努力培育学生在校佩戴胸卡的良好习惯；3.严格执行规范学生运用手机、MP3等电子产品的规定，引导学生规范运用移动通讯工具和电子消遣产品，做好学生手机在规定时间内的收缴工作，加大对在校学生违规运用手机、小灵通、MP3等现象的整治力度。4.大力加强对寄宿生的教

33、化管理，确保寄宿秩序和学生在校人身平安。加强宿舍文化建设，开展争创“文明宿舍”活动。5.加强警校联系，坚决打击校外不法分子到校滋事寻衅行为，维护学校周边坏境的稳定。加强学生管理工作1.仔细实行中学生守则和中学生日常行为规范，传承和发扬中华*族的传统礼仪文化，从小处着眼，从学生身边抓起，对学生进行良好的行为习惯养成教化，提高养成教化的实效性，健全班级各项常规工作值日负责制。各系部、各班要持之以恒，不断完善，逐步形成自己的特色系部文化、班级文化，用文化引领学生健康成长；接着抓好“常规评比”，加强检查、督促，将系部常规检查和学工处随机检查有机结合，培育学生文明行为，主动做好各类优秀学生评比表彰工作。

34、2.加强学生网络道德教化，引导学生诚恳、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。3.充分发挥团委、学生会的作用。加强团员意识教化，开办好中学生业余党校和团校。要主动引导优秀团员青年加入学生会和学生自我管理委员会，让他们参加校内管理，团委、各系部要注意在工作中引导，充分发挥学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手；努力探究以“自我管理、自我约束、自我教化”的学生管理特色。加强校内文化建设1切实加强班级文化建设，开展“和谐班级”创建评比活动，主动营造诚信、友爱、主动、健康、充溢活力的班集体2切实加强“学生社团”建设，提高学生自我管理自我服务意识，充分发挥校内网、校内广播站、

35、“清风文学社”等学生社团的作用，通过组织指导学生活动、引导学生了解同学、了解班级，相识学校、相识社会，发展学生的综合实践实力。3重视校内绿化、美化、亮化及人文环境建设，改善师生工作学习条件，加强环保教化和周边环境治理，抓好校风、教风、学风建设，推动学校精神文明建设进程。抓好社区、学校、家庭三结合教化1.落实家校联系工作，办好家长学校。各系部要仔细组织好家长学校的授课，各班主任要充分利用苏州市网上家长学校的作用，帮助家长了解、学习现代育子观念，程度取得家长对学校工作的支持。2.接着抓好德育基地建设，构建校内外德育网络，组织好各系部学生的社会实践活动及课外活动，全面提高学生素养。3.抓好家长委员会

36、工作，各系部要仔细组建系部家长委员会，在此基础上，学校成立xx中专家长委员会，通过各项活动，充分发挥家长委员会三结合教化中的主动作用。法制教化常抓不懈重点做好教化防范工作。主动探究行之有效的法制宣扬教化工作方式。开展“法制正能量、共圆中国梦”主题教化活动，利用法制教化报告会、政治课、班会课、活动课、国旗下讲话等进行普法教化，组织开展“五个一”法制教化活动：组织一次法制教化参观或观看一次法制教化*，举办一次法制学问演讲会，上好一堂法制学问教化课，举办一次法制学问竞赛，组织一次法制学问宣扬活动。通过活动，让学生知法、懂法、遵守法律，降低未成年学生犯罪，净化校内。注意学生心理健康教化接着抓好学生心理健康教化，建立健全学生心理健康档案，发挥心理健康兼职老师的作用，开设学生心理健康教化课程，定期定时开放学校心灵氧吧，开拓心理专栏，培育学生健康向上的心理素养，同时加强家长的心理健康教化指导。保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。接着加强德育主题教化活动努力营造学校德育工作的良好氛围。本学期学校重点组织“法制正能量，共圆中国梦”的主题教化活动，要求分系部组织职业道德教化、就业创业教化、文明礼仪教化、志向信念教化，通过征文、摄影、演讲、歌诵、舞蹈等多种形式，引导我校学生形成“团结一样，共创明天”的校内荣辱观，努力培育学生良好的集体观念。