冀教版科学五年级上册实验报告(自用)(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上实验报告1实验名称：种子的萌发实验材料：大豆种子、培养皿、布、烧杯、筷子、细线、土、纸盒、水等实验过程：1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入56粒菜豆的种子。2、保持1号内的种子干燥，经常向2号瓶中洒一些水，使纸或棉花始终保持潮湿状态，但不要让种子浸没在水里。3、将两个瓶子同时放在相同的室温中，并保持光照的情况相同。4、记录种子在第一天、第三天、第五天、第七天的萌发的情况。实验结论：种子在干燥的环境中不会萌发，种子的萌发需要适量的水。实验报告2实验名称：豆苗在哪种土中长得好器材试剂：沙质土、黏质土、壤土、花盆、3株绿豆苗实验过程：把三株绿豆苗分别

2、栽在盛有沙质土、黏质土、壤土的三个花盆里，水分、光照、温度、空气等条件都相同，看哪个花盆里的豆苗长得好。实验结论：豆苗在壤土里长得好。实验报告3实验名称：研究植物的生长条件器材试剂：黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。实验过程 ：1、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，而2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。2、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，而2组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室里，两组绿豆苗同时浇适宜的水，一周后，观察植物生长情况并记录。实验现象、数据及结论：

3、结论：植物的生长需要有充足的光照、适宜的温度。实验报告4实验名称：研究茎的作用器材试剂：烧杯、红水、一段新鲜芹菜实验过程：1、将芹菜等植物的茎插入到滴有红墨水的水瓶中。2、过一段时间后，观察茎的变化。3、然后将茎纵切和横切，观察茎的颜色变化。4、茎的横切面上出现一圈小红点，在茎的纵切面上出现一条条红线。实验结论：茎有运输水分的作用。实验报告5实验名称：研究植物的定向运动器材试剂：两株生长情况基本一致的绿豆苗、两种不同根的根系的植物标本、纸盒、剪刀植物向水性实验装置实验过程：1、将两株绿豆苗分成1、2两组，并且把两组绿豆苗都用纸盒罩住。2、1组绿豆苗不作处理，将罩住2组绿豆苗的纸盒右侧上方剪开一

4、个洞，使阳光能照射进去。3、把筷子穿过纸盒，绿豆苗固定在筷子上，把一个盛水的盘子放入纸盒中，观察植物的根有什么现象4、把一株绿豆苗种在一个盛土的纸盒中，把一段海绵的一端与烧杯里的水连接，把海绵的另一端埋入盛土的纸盒5、一周后，观察植物的根有什么现象？结论：植物具有向光性。植物具有向水性。实验报告6实验名称：研究仙人掌与莲器材试剂：仙人掌、天竺葵、大塑料袋。实验过程：1、将仙人掌、天竺葵分别用大塑料袋套上，观察塑料袋内壁的变化。2、仙人掌的大塑料袋内壁水少，天竺葵的大塑料袋内壁水多。结论：仙人掌属旱生植物，自身蒸发水分能力弱。天竺葵属水生植物，自身蒸发水分能力强。实验报告7实验名称：改变一个环境

5、，研究对动植物的影响实验器械：塑料布（1平方米左右）、石块实验过程：1在学校附近选择生长着动植物的一块草地。（植物有大多草类，动物有蛐蛐、蚱蜢、毛毛虫、蜈蚣等一些常见昆虫类）。2用塑料布遮盖住其中一部分草地，并用石块把塑料布的四个角压住。3三到四天以后掀开塑料布，观察动植物的变化，并将观察到的变化记录下来。结论：被盖住的植物逐渐枯黄，甚至死去。被盖住的动物有的迁徙，并发现有些动物的尸体。实验报告8实验名称：冷水和热水器材试剂：锥形瓶、烧杯、温度计两支、铁架台、热水、纸板、冷水实验过程：1、向烧杯中加入280毫升热水（温度在80左右）向锥形瓶中加入80毫升冷水。2、将盛有冷水的锥形瓶放入盛有热水

6、的烧杯中，将打有两个孔的纸板盖在烧杯上。3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。4、观察两个容器中水的初始温度和每隔1分钟的温度变化。结论：随着时间的推移，冷水会逐渐变热，热水会逐渐变冷。实验报告9实验名称：传热比赛器材试剂：铝棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒、凡士林、豆子、热水、烧杯实验过程：1、将不同材料的金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒的一端用凡士林粘上豆子，另一端浸入盛2、金属棒上粘的豆子很快掉了下来，而其它材料小棒上粘的豆子好长时间都不掉下来。结论：不同材料的传热能力不同，其中金属传热能力最强。实验报告10实验名称：颜色与吸热器材试剂：三个形状、材料相同的小瓶、大小相同的黑、红、白纸各一块、三

7、支温度计、台灯。实验过程：1、分别用黑、白、红颜色的纸将小瓶包起来，尽量包严。2、分别向三个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计，并同时将三个小瓶放在灯光下照射。3、过一段时间观察温度变化并记录：包黑色纸的小瓶内温度为19，包红色纸小瓶内的温度为16，包白色纸小瓶内的温度为10。结论：不同颜色的材料吸热能力不相同，黑色材料吸热能力最强。实验报告11实验名称：风的形成器材试剂：实验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾实验过程：1、把一支蜡烛放进实验箱内。2、把毛巾用冷水浸湿放在实验箱左侧。3、点燃蚊香放到实验箱左侧小口处，观察蚊香烟流动的方向。4、点燃实验箱内的蜡烛，此时再观察蚊香烟流动的方向。5、第一次

8、观察时蚊香的烟是向上飘动的。第二次观察时蚊香烟 飘进了实验箱内又从实验箱内蜡烛上方的口处飘出。结论：空气受热后会上升，此时周围的冷空气补充过来形成空气的流动从而形成风。实验报告12实验名称：制作保温箱实验材料：隔热材料、盛水的容器、冰块、棉被等。实验过程：1、写出设计方案，注意选材要安全，厚度不应超过3厘米。2、小组讨论设计方案的可行性，并进行修改，确定最终的方案。3、动手制作，注意分工合作。4、测试实验。全班同学按照老师统一的要求进行实验，比一比谁的保温箱效果最好。实验结论：保温箱具有能保温的特点，选用热的不良导体做材料、制作精致无漏洞的保温箱具有更好的保温效果好。实验报告13实验名称：模拟

9、地震实验器材：毛巾(每组两条)、长30厘米直径1厘米的(学生能折断)干木棍(每人一根)或竹片（薄木片）等。实验过程：1.把毛巾、木棍放好。2.用毛巾和木棍来模拟岩石层：3.用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象?4.握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生?手有什么感觉?实验结论：实验现象说明地震是由于地层断裂引起的，地震时会发生强烈的震动。实验报告14实验名称：模拟火山，制作岩石标本实验材料：报纸，铝盘子，带窄颈的干净瓶，勺，纸漏斗，干苏打，洗涤灵，醋，红墨水，杯子，铝箔等实验过程：1、在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。2、往瓶中倒入50克干苏打，加入1-2滴洗涤灵。3、在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。4、将50毫升醋倒入杯子中，加入2-3滴红墨水。5、慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。6、制作岩石标本。实验结论：地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着裂缝上升侵入岩层，有的会在上升过程中冷却下来，形成岩石，有的则冲出地面，形成火山。专心-专注-专业