关于2023教师培训心得笔记参考范文(优选)_1.docx

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1、关于2023教师培训心得笔记参考范文(优选)关于2023老师培训心得笔记参考范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们说了一些当好高校老师的要点和方法，给我们留下了深刻的印象。下面我给大家带来关于2023老师培训心得笔记参考，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 2022老师培训心得笔记参考1 夏日炎炎，激情似火，踏着新课程改革的热浪，我有幸来到长沙参与为期3天(7.257.27)的新修订中学新课程新教材省级骨干培训，倾听了一场场发人深省的专家报告，历经了一次次由内到外的精神洗礼。我们深刻感受到由课程标准的修订

2、和新高考改革带来的巨大改变，这些改变势必给我们教化带来新的挑战和机遇。 7月25日上午，黄教授的开班仪式的讲话给我们全省的中学数学教化工作者提出了新的要求，党的_大明确提出“要全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务，发展素养教化，推动教化公允，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。我们应当秉承_大精神，立足于本质工作，更新教化教学理念，完成从“教书”到“育人”的过程，发展学生核心素养。 接着黄教授为我们做了核心素养视野下的中学数学校本研修的专题报告，他从三个方面进行了全面的阐述：核心素养理论的宏观视野;数学核心素养的结构体系;核心素养立意的样本研修，高屋建瓴，很受启发，让我们对学

3、科的本质有了更深刻的相识。黄教授还首先告知我们如何理解数学学科核心素养，数学教化对发展学生核心素养的独特贡献主要体现在科学精神、学会学习、实践创新等方面，让我们明白数学学科核心素养的最终体现是让学生会用数学眼光视察世界;会用数学思维思索世界;会用数学语言表达世界。 7月25日下午，我们倾听了湖南师大昌教授做的学科核心素养和数学课堂教学的专题讲座，他从以下四个方面进行了解读：数学课程改革的近况;数学学科核心素养的凝练;数学学科核心素养在课程标准中的表述;基于课程标准核心素养的数学课堂教学。建议我们以“学科核心素养”为纲，找寻适合学生的教化，变更学习动力机制，推动教学改革，要求老师不仅要把书教厚，

4、还要能把书教薄;所谓的素养，是学生在学问遗忘之后还能沉淀下来的东西。 而我们要思索的是，我们究竟要怎样做才能让学生在遗忘学问之后还能沉淀下一些有用的东西? 7月26日上午，我们倾听了山东青岛市教科院特级老师李_做的中学数学新课标新教材的实践探讨讲座。他从三个方面做了阐述：细化课标，探讨教材;聚焦关键，单元优化;搭建平台，特色展示。他的讲座中关于落实核心素养的思索中提到理性思维是数学素养的灵魂，他用实例诠释了教材中蕴含的理性思维，告知我们要如何培育学生的理性思维，要让学生从“知其然”到“知其所以然”，还要让学生从“知其所以然”到“缘何知其所以然”。这就要求我们老师要深化探讨课程标准，优化课堂教学

5、设计，抓住数学的本质，在每一节课，每一个问题中去培育学生的思维实力，从而培育学生的数学核心素养。 7月26日下午，我们重点听了两场新课程新教材示范课，长沙县一中的吴老师的充分条件和必要条件和师大附中陆稳的函数的概念，五个学习小组进行了了热情的探讨，许多学员对两场课做了精彩的点评。大家一样认为，这两场课为我们今后的课堂教学指明白方向，供应了一个基本的范式，黄教授最终重点提出了主题教学这一新的教学方式，要求老师要仔细研读课标，专研教学方法，深刻理解改革的思路和意义，全局把握教材和课标，开展适合学生的教学，培育学生的核心素养和家国情怀。强调从“学会”到“会学”;“授之以鱼”不如“授之以渔”;问题是数

6、学的关键。 2023老师培训心得笔记参考2 八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天， 小学老师暑期培训心得体会。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教化我有了新的相识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，刚好地给正在探讨自主教化的我指引了迷津。自主教化正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教化管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教化教学中，我将细致琢

7、磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，探讨出更多的有效的可以共享的自主教化管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教此文转贴于育中关乎学生的一些事，对学生的实力和自觉性往往会持怀疑看法，许久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而学生的特性也会在这不自主中难以凸显出来， “充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的教化志

8、向深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教化的路上，我明白了原来我们也可以这样华蜜。“好的教化靠观赏，靠唤醒，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子恒久向着赞美的方向发展。”如何看待教化如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已乏累不堪，“愚者以为华蜜在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的华蜜园地。”让我做一个教化的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不

9、平，在郑老师的感染下，爱教化，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐! 今日的学习让我充溢，明天的学习值得期盼!仰视星空，们身上那种从不停止追求教化志向的精神正在闪耀!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和共舞的时刻，让我们一路欢歌! 2023老师培训心得笔记参考3 今学期我担当初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探

10、讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校实行的新课程教学研讨会上进行沟通，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从

11、前阅历，萌动求智欲呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的

12、特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新

13、月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发

14、学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个的可操作的平台。 教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。 四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力 死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代

15、教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践实力，使学生获得肯定的终身学习的本事。 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的实力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对初中一年级的学生而言，则须要一个较长时间的反复的训练过程。共2

16、页,当前第1页12为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。为此，我针对不同的学问版块

17、，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练实力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励学生放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高实力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践实力。 2023老师培训心得笔记参考4 通过学校领导仔细组织校本培训，为我们

18、供应了一个共同学习的机会，目的是让我们通过学习，去感悟做老师的真谛，不断学习，努力提升自己，向，专家型的老师迈进。通过听课、听讲座、外出学习，从心灵深处得到感受。特殊是作为一名新班主任，我感到责任重大，总结这一段时间来的校本培训，我有如下体会： 一.通过培训,充分相识到班主任工作的重要性 通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的改变、教化改革、小学生成长的状况、特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切须要努力做好班主任工作;迫切须要实行更为有力的

19、措施，保障和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助他们成进步步。 二.通过培训，使我思想磨砺与升华 培训的很多内容，我们在工作中经验过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，因为我真的思索过了! 当反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的行为，不得不承认，自己有行为是错误的，自己的管理方式也存在着很多缺陷。联想起自己以前经验的一些小事，培训学习让我的内心泛起点点波澜。口口声声称我们是“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，但事实上我们并没有真正做到，因为我们没有服务观念，缺少服务意识，因为只有有服务

20、学生的观念，服务学生的意识，你才会真心实意的看待每一个孩子，服务和爱在我们的整个教化过程中还太少。班主任工作说究竟其实也就是一种服务，服务的对象就是学生，服务必需要让家长和学生满足，假如你有这种理念，并的确做到这一点，信任你肯定会成为一位优秀的班主任，能否让学生在德、智、体、美、劳等多方面全面的发展，很大程度上取决于班主任能否正确把握每个学生的心理特点。能否根据教化科学和管理科学的固有规律服务好学生，服务好教学。在参与本次培训中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的不足，到后来主动思索自我超越的方法，有了一种“豁然开朗”的感觉。 三.通过培训，使我明确今后的发展方向 “教化观念确定

21、教化行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就会有优秀的成果;理念告知我有创新实力，可现实还是为了成果劳碌的我经常“坐井观天”;理念告知我要做学生心理的保健者，可现实是我因工作压力大而经常心情失控 在培训平台上，这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助现实案例，一起思索、一起探究、我得出了答案： 不要因爱而损害自己。和学生发生冲突的老师，大多是喜爱较真，责任心较强的。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会成为损害! 别让自己战胜自己。什么在限制我们自身发展，是我们自身的弱点：懒散、不思进取，就会落后;不听看法，就

22、会固步自封;“护短”，就会产生乱班因此一个人要发展，必需“弥补自己最短的”。 教化，要让学生感到欢乐。首先老师要会自寻自乐，把欢乐传给学生。让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人。 要探究自己的特色。我们面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从。我们要主动地去探究、实践，把班主任工作做出自己的特色!用平常心看待自己;面对环境变更心境;驾驭自己的心情;甘当人梯为学生服务;在付出中得到华蜜和欢乐;学会喜爱自己;坚决信念努力工作，对得起学生就行了! 四.通过培训，使我更酷爱学校这片沃土 其实，在物质与经济之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到认可，是否拥有一个良好的发展空间，

23、我校的老师无论在校内还是校外，参与竞赛还是什么活动，领导都会亲密关注!时刻给他们加油。思想上的收获使我内心变得富有、足够。我的事业，就是一片田野，我背负着责任，播种、耕耘、收获着。每一位老师都有自己的故事，胜利或失败，快乐或苦痛，其中的酸甜苦辣都是一份财宝，让我们共同成长，为了这个神圣的事业，为了千千万万的孩子，为了中华民族的振兴。 2023老师培训心得笔记参考5 3月7日下午，庞村三中的餐厅内时而人声鼎沸，时而掌声连连，时而笑声阵阵，这里在干什么?会餐?对!会餐!庞村镇全体老师正齐聚此处，享用中心校刘校长以其丰富的教学管理阅历，宽容的为人之道，诙谐的言谈，散文家式的心理学烹饪法，为全镇老师呈

24、现的大餐。 第一道菜：群英荟萃-学期小结 刘校长首先端上餐桌的是我镇过去一年的小结。在刚刚过去的一学期里，我镇进行了中层领导"双选双聘"工作，落实了校长负责制，让实力强的中层领导脱颖而出，激励中层要做有德之人，无德者无位。同时还激励全体老师勤学习，思进取，不能因为感觉前面没有停车位就停滞不前，机会总是留给有打算的人。进行了老师双班任课、中学循环教学制。这一制度在我镇已成为常态，小学老师带两班主课加一个班的班主任，已习以为常，不会有人叫苦叫累。中学的循环教学，大大提高了老师们的责任感，降低了差生的产生率。进行了双评原则。对学校的评估，对老师的考核，不仅看教学成果，还要看过程考

25、核，看素养教化，以德育为重心，详细化、习惯化，培育德智体美劳全面发展的合格公民。在谈过这三件大事的落实后，刘校长用极其平缓的口气说："其实，这一年里，收获的是人心的稳定。"没有一丝表功，没有一点豪言壮语，时时把自己融入老师的行列。其实，这每件事都是我们庞村教化历史的改篇，都是庞村教化发展的跨越，这稳定的人心，来源于领导深厚的人格魅力，来源于旗帜的正方向。 其次道菜：珍贝炖莲菜-教学心得 在谈过了学期小结后，刘校长结合自己的教学心得为老师们奉上了自己近二十年的教学阅历，首先是素养教化的冷思索。他用诙谐的语言，以自家亲戚找媳妇为例，谈到了素养教化的重要性：我们是教化者，不能做教

26、书匠;我们培育的是人，不是考试的机器。做一名教化者，就应当用丈母娘选女婿的标准来培育学生：既要重学业，还要看品质，更要有健康。其次刘校长谈到了我镇的课改，他说："课改要明确接受点和新常态。"要求全镇老师从自己的理解，自己的接受来做课改，逐步形成自己的新常态，来不得半点虚假，更不要一味的仿照复制，要有自己的思路，要在传承中创新。同时，他还分析了课改与成果的辩证关系，为学校供应了两个提高成果的利器：目标管理法和跟进管理法。为老师们指引了提高成果的两个重要措施：让学生全学全会和努力让学问不脱节。另外，他还谈到了学校管理的新定义：校长就是不断提高老师水平，变更学校环境来发展学校的人

27、，老师就是通过不断学习更新自己学问实力来引领学生发展的人。谈到了多元化和平衡健康。 第三道菜：翠竹节节高-学校管理 在学校管理方面，刘校长要求各位校长、中层要学会自律，听从他律，在重大决策上要民主、要科学、要大气，与老师多沟通，遇事重落实。他还从管理的角度分析了做人、做事、敬业的三个层次，勉励各位领导要站在高阶处忘我奉献。 第四道菜：心灵鸡汤-心理引导 "人生到处是起点，多付出，恒久是对的。"在这第四环节里，刘校长从心理学的角度引导全镇老师不要积累负面心情，把生活工作保持一个平衡。爱工作、爱教化，用良好的心态面对这个职业。对于为人处世他说："对相识的人好一点，对世界充溢情感，不要因为别人不道德，自己就不道德，不要让自己成为自己痛恨的那个人。要学会享受生活，享受工作。"多精辟的言论呀，这不正是我们每个人所须要的心灵鸡汤吗? 2023老师培训心得笔记参考