优良班风建设建议书.docx

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1、优良班风建设建议书优良班风建设建议书（通用5篇） 优良班风建设建议书 篇1 敬爱的同学们：班风是班级的灵魂，是班级建设的核心;优良的班风为我们供应了安心学习的环境。学风是求学的环境，是学生学习的保证;优良的学风给我们创设了顺当成才的条件。创建优良班风学风，是我们的立班之本、求学之源。加强学风班风建设，已成为20xx级当前一项极为重要而紧迫的任务。为深化开展文明班级创建活动，推动班级学风班风的进一步好转，促进同学们自主学习、全面发展、健康成长，我们慎重向全体同学发出如下建议：1、树立正确的学习观、成才观、价值观，确立自己的人生长远目标和近期目标，并以实际行动为目标努力。2、树立创优良班风，建优良

2、学风，从我起先，现在做起的意识，营造班风正、学风浓的良好学习环境。3、增加文明守纪意识和爱班荣班意识，增加集体观念和纪律观念，提高自身的文明修养;坚持每天进行自我精神引领。4、端正学习看法，明确学习目的，养成良好的学习习惯，增加学习的主动性和主动性，乐学、勤学、会学;坚持入室即静，入座即学。5、严格遵守班级、年级、学校的各项规章制度，加强自律意识，从点滴做起，不迟到早退、不旷课缺勤，上课仔细听讲、自习自觉学习，按时完成作业。在教室里没有老师的时候，教室里保持肯定宁静，做到三不沟通。同学们，我们既是学风班风的建设者，又是学风班风的受益者，是学风班风建设的主体。优良的学风班风是我们战胜学习困难的不

3、竭动力，是指引我们迈向胜利的光辉灯塔，也是我们实现学习目标的根本保证。自觉参加学风班风建设，我们责无旁贷。让我们携起手来，用我们的热忱和实际行动共创优良学风班风，营造学习和成长的有利环境!建议人：时间：X年XX月XX日 优良班风建设建议书 篇2 转瞬间我们已经足够潇洒地走过了高校的一年时间，我信任大家更希望充溢的一起走过高校最关键的其次年。为了在班中营造主动、上进、团结、友爱的氛围和良好的班风学风，经班委探讨向大家提出以下建议：一、 整顿班风学风大二是我们学习专业学问驾驭专业技能的关键一年。这一年学习任务重，须要踏实努力学习，为以后的走向社会增加过硬的本事。现向全班同学提出以下标准，希望同学以

4、此对比要求自己。1 思想主动，不甘堕落，自信、自强、独立。有剧烈的学习欲，求胜欲。 2能够主动的处理与同学的关系，团结友爱，互帮互助，小摩擦能够自觉忍让。3 按时上课，不旷课、不迟到、不早退。4 每周自觉上五天以上自习，并且保证学习效率。5能够独立按时完成作业6 能跟上老师进度，不搞考前突击希望二班的每一个人都以上面五点约束自己，形成比超赶帮的学风，充溢无憾地度过大二的每一天。真诚的希望我们班能成为更加团结，更加上进的集体。二 杜绝网络嬉戏网络嬉戏害己害人，希望二班从今告辞网游(全体班委带头作保证)三 加强班级管理为了加强班级管理，充分发挥班委的模范带头作用，现对班委提出以下要求：1 一切班级

5、工作要以公允、公开、公正为原则，以为班级、为同学服务为目的。加强学生干部的服务意识。提倡全体同学主动支持、理解班委的工作。 2 全体班委在学习上要起模范带头作用(要求全体班委要拿奖学金)，在生活重要主动团结、帮助同学。3 班委要准时参与班会、班委会及班里的集体活动，不能迟到、缺席。无故缺席者取消优干竞选资格。4 希望党员、预备党员、入党主动分子在同学中起到模范带头作用，对其他同学产生主动影响。四 规划自己人生大二是高校四年中的定向期，近可关系到我们的专业方向，远可关系到我们的考研(保研)和工作，也可对我们以后从事的职业及人生道路产生很大的影响。所以在这一年我们应明确自己能做什么、想做什么该怎么

6、做。故在此向全体同学提出建议：对自己的近期和远期道路做好规划，并为之而努力奋斗。我信任我们二班的每一个人都是有志向，敢拼搏、敢奋斗的热血青年。我们的集体也将是一个有前途，有强大生命力的集体。信任班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识。真诚地希望全班同学拿出你的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。建议人：时间：X年XX月XX日 优良班风建设建议书 篇3 最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们相

7、互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻指责，教化违纪同学，并让他(她)彻底改正。3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危急嬉戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等嬉戏。5、每个星期都开展一些互助活动的教化课。假如有谁变坏了，就让同学们教化他，并让他改正。为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请指责指正。20xx年XX月XX日 优良班风建设建议书 篇4 针对班级现状的建议1;制定德育学分制度细则(包括平常旷课，缺席会议，迟到等等减分项，还有主动

8、参与班级各种荣誉加分项)2，平常各种会议，活动，以及班级各种考勤，统一由副班长冯伟帅负责并记录，最终参加德育学分的评定3，实行期末成果汇总汇报家长的学习管理制度，期末由学习委员总体负责，其他班委帮助，在期末是给每一位同学做一个汇总，包括成果，平常表现等等，统一发到家长手机4，针对学生考四六级的状况，提议班级学生可以在七点二十到教室学习英语，每次早上又学习委员负责签到，每周汇总交由冯伟帅记录，对于参与早读的同学可以实行加德育学分的嘉奖制度(但不能加太多，详细可见德育学分制度细则)5，班委上课平常做好表率，督促其他同学学习，仔细听课，少完手机，对于旷课的同学不予包庇，如有发觉严惩不贷，督促同学按时

9、到教室上课，班委应当在宿舍做好带头表率作用6，严格执行上课考勤制度，对于迟到，早退，旷课等状况的同学，平常进行具体记录，超出肯定次数取消班级荣誉的评定7，平常由宣扬委员负责班级qq，微博等，在这些公共平台上多发一些有利于同学成长的文章，语句，或者图片，引发大家的思索，开拓大家的视野‘8，健康委员主动的了解班级各位同学的身体心理系里健康状况，在平常每周周末在班级的公众平台上发布一些健康小提示，例如天气的改变，还有关于健康方面的资料，供同学们了解学习，引发思索，以关注自身身心发展9，针对班级两极分化严峻的问题，为了增加班级凝合力，(1)我建议由体育委员出一份策划书，策划一次涉及全班的体

10、育运动，例如羽毛球竞赛，要求，按组参与竞赛，小组按学号安排不按宿舍安排，大家一起在竞赛前小组成员做好自己小组海报，以此来提高大家的凝合力。(2)班级可以凑周末组织一次春游(此活动有肯定风险，只是建议有待审核)。10，定期开宿舍长会议，首先变更学风从班委抓起，其次为宿舍长，为防止学生早退，旷课，迟到，在每次上课前由宿舍长和班委负责督促学生提前去上课，对于部分迟到旷课严峻的同学，由班长负责谈话，其次是由宿舍长负责监督改正，并刚好与其沟通，随时驾驭每一位同学的动态。20xx年XX月XX日 优良班风建设建议书 篇5 班风、学风、舍风建设始终并将长期作为我院学生管理工作的重点，辅导员作为日常与学生接触比

11、较密切的人，站在了这项工作的第一线，如何做好每个学生的思想政治工作，如何搞好班风学风建设是辅导员工作中值得探究的问题。通过学生工作的探究和实践，我认为应从以下几方面着手。一、领导重视，齐抓共管要真正做好学生的思想政治工作，形成良好的班风学风，离不开各级领导的重视和任课老师的亲密协作，特殊与教学系领导和全体老师的关切紧密相关。教学系领导和全体老师要留意与辅导员的共同协作，做辅导员的好参谋和坚毅后盾，要时时关切学生的健康成长和班级建设。为加强学生的思想政治工作和班风学风建设，应加强班主任的管理工作，使其对学生产生良好的带头和模范作用。应设置辅导员工作小组，每月开一次小组例会探讨班级工作，教学系应把

12、教书育人加强班级管理纳人每学期的工作安排中，并把它作为老师年度职称考核内容，随时检查落实，使全体老师主动投人到学生思想政治工作和班级建设的行列中，形成上下一条心，大家同心同德，齐抓共管的良好局面。二、抓好人学教化，培育良好习惯良好的开端是胜利的一半。新生刚刚步人校内，对新环境还不了解，或知之甚少。这时，对学生应实行先人为主的教化方法，因为这种教化在他们记忆中不易抹去，在他们以后的学习、生活中将起着奠基石的作用。一要注意与新生第一次见面的言传身教。使学生对优秀有一个概念上的理解，从而在进入高校的时候就设立自己的目标。辅导员应刚好解决他们所遇到的各种问题，以使学生一到校就感受到老师的关切爱惜，同学

13、的团结友爱，使他们彼此关切、互帮互助，生活在一个暖和友爱的集体中，这有利于集体凝合力和集体主义思想的形成。二要扎实抓好人学教化。人学初的思想政治教化和学生守则的教化是核心，要刚好召开班会，让学生了解学校、了解教学系，明白其详细要求;对学生进行正面的政治教化和观念教化;仔细学习探讨学生守则。依据学生守则结合实际状况，把班级建设的远期目标和近期目标相结合，提出明确、详细、严格的高标准严要求细则。通过人学教化帮助学生顺当地完成思想转变，刚好调整行为习惯。三要从起先就留意培育学生的良好习惯。由于学生来自不同地区，对自我要求各不一样，如若不从一起先就注意培育他们的良好习惯，等不良习惯形成就难以订正。首先

14、，建立一套有利于学生养成良好行为习惯的制度，通过制度的约束，帮助学生逐步养成文明礼貌之习惯，自我教化之习惯，刻苦学习之习惯，爱劳动讲卫生之习惯，主动活动熬炼之习惯，相互竞争共同促进之习惯等等。通过实践证明，这些习惯的培育和养成有利于良好的班风学风的形成。三、加强和改进思想政治工作，把德育放在首位德育具有两个最显著的特点，一是它的方向性，二是它的渗透性。德育的方向性确定了德育的首要地位，在思想政治工作中起着统帅与主导作用;渗透性确定了德育本身不肯定要花许多时间去讲大道理，而是要将德育内容的各个细微环节渗透于各个教化环节之中。辅导员在思想政治工作中，要把德育工作放在首位，强调其主导作用，主要是在质

15、上下工夫，而不是在量上，注意学生平常政治学习的实效性，做到有安排、有检查。德育的主导不等于主体，学生的主体是学习学问，培育实力，为了加强和改善思想政治工作，要留意德育的渗透性，将德育内容紧密地与传授学问，培育实力相结合，通过开展丰富多彩的其次课堂活动，融德育内容于传授学问、培育实力为一体，主动引导学生酷爱专业、刻苦学习、勇于探究、不断创新。通过各种活陶冶学生情操，提高学生的思想政治素养，激发他们报效祖国，为社会主义事业做贡献的热忱。加强德育教化，要实行全员参加，即参加对象不仅包括辅导员、任课老师，还包括学生的自我管理和自我教化，目的在于努力提高学生的思想政治素养，培育提高他们的德育工作实力。如

16、每周五晚的读报、政治学习及其它活动，可实行两人负责一周的轮番制，培育学生自身的参加、组织、管理的德育工作实力和其它方面的实力。四、建立强有力的班团干部队伍优良的班风学风应当是建立在全班学生自觉意识的基础上。集体主义是班集体的凝合力，而集体主义的形成，除辅导员的工作外，一个强有力的班团干部队伍是形成集体主义的核心，也是形成好的班风学风的一个至关重要的因素。选定干部的条件是:踏实肯干、能以身示范、敢于工作，有创新意识、愿为大家服务，具有竞争和拼搏意识。主要干部能成为辅导员的有力助手，辅导员除按学校要求建立健全班团干部队伍外，还可以设立班，成员由党小组长、班长和团支书组成。主要任务是对日常重大事务工

17、作作出支配和决策，其目的在于发挥集体领导作用，使所作出的决策具有更广泛的群众基础，更具有可行性，避开个别干部的主观性。辅导员还应注意发挥党员的作用，严格要求党员起好模范带头作用和监督作用。对班团干部的工作应实行大的方面管住，原则不动摇，小的方面放宽放活，主动支持干部的工作，主动解决他们的后顾之忧。要把党员和班团干部作为班风学风健设的中坚力气。五、建立健全各项规章制度，从严治学、科学管理教化学生是辅导员工作的核心。严是爱，松是害。要把对学生的关切爱惜与严格要求结合起来，对学生不放纵、不迁就。建立健全各项规章制度是从严治学的牢靠保证。因此要依据学生手册，根据建立一个良好班风学风的目标来制订全面、细

18、致、严谨、可行的班级管理细则。在班级管理中，实行思想疏导和严格管理相结合。没有严格的管理就无法形成严谨求实的良好学风和团结友爱主动创新的优良班风。严不是凶、压、整，而是要通过辅导员严谨的治学精神，肃穆的教学看法，严明详细的组织纪律和严格的工作方法来管理班级。对违纪学生进行深人细致的思想工作，正本清源，树立正气，做到一人受指责，全班受教化。六、人为师表，言传身教要搞好学生的思想政治工作，取信于学生，就应随时牢记其身正，不令而行，其身不正，虽令不从的道理。作为辅导员自身要严于律已、乐于奉献、严守职责、精彩地完成本职工作，注意言传身教、以身作则，为学生树立良好的老师形象。在工作中，勤勤恳恳、任劳任怨

19、地为学生的学习、生活排优解难，刚好解决学生的各种问题，使学生信任自己。辅导员的身教就是以自身的人格力气去感染学生，通过自己的言传身教，使学生耳闻目睹，潜移默化，使之在不知不觉中接受教化，如同檬檬春雨，静静地赐予，静静地渗入。当然，仅有辅导员的言传身教还不行。要形成一个良好的班风学风，使这种风气能逐步转变为学生以后的工作作风，还离不开任课老师的言传身教。作为任课老师，无论在工作看法上、工作纪律上都要从严治学、从严治教，除自我严格要求外，还要严格要求学生。既要向学生传授学问，还要教学生如何对待人生，如何处事为人，如何对待工作等道理。七、做学生的知心挚友优良班风学风的建设还有一个重要因素就是辅导员要以爱动其心，以严导其行。要把爱与严结合起来，通过对学生的爱激起学生对老师的亲近，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，学生就会把辅导员当作可以信任的人和知心挚友，这样辅导员的教化就简单被学生接受，同时学生也乐意和老师开诚布公地谈思想、学习、生活，辅导员也就更简单了解学生就能更好地做好思想政治工作，使每个学生健康发展，从而形成有战斗力的集体，好的班风学风。总之，要做好学生的思想政治工作，建立良好的班风学风，必需从实际动身，讲求实效，真抓实干，达到教书育人，管理育人的目标。