2023年北京中考满分作文：对话(三).docx

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1、2023年北京中考满分作文：对话(三)【真题】依据题目，根据要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出才智的火花请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美妙结果，可以阐述你对对话的相识题目二：超级智能住宅这篇科幻小说的结尾充溢悬念。男主子与房子之间的冲突冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-800之间。(4)不要出

2、现所在学校的校名或师生姓名。【解读】今年的情境作文更开放，贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制，将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读阅历”与“共享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言沟通任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。今年大作文更有特性化。既有命题作文和又有创新作文，供应了两个题目，不同的学生可以依据自己的爱好喜好做出特性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通沟通，又考查学生的想象实力和描述画面(或情景)的实力。第一个题目为“对话”，引导学生关注自己的生活经验、切身体验以及心灵

3、的成长。其次个题目承袭去年命题特色，突出创建性思维的考查。题目以现代文阅读板块中超级智能住宅为依托，请学生续写结尾，绽开对超级住宅的丰富的想象，思索科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作特性搭建了平台。要写好这几篇作文，应从以下两方面充分相识题目，才能充分发挥考生的写作水平。1.审清题目要求情境作文是要求“共享同学们阅读名著的阅历”或共享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么，是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获，再说明获得的方式。是班会上沟通，表达要口语化，而且要有感染力。大作文“对话”的提示语告知要以“对话”为题目，“可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美妙结果

4、，可以阐述你对对话的相识”对话是叙事主体，可写对话过程、结果以及对对话的相识。关于超级智能住宅的想象，要通过描述故事呈现情节的发展。2.审出选材范围情境作文题目明确要写读一部名著和参观某座博物馆(或纪念馆)，学生应当都有话可说每个人都有自己的读书方法，每个人都有自己的读书阅历;每个人在参观博物馆时都有特性化的感悟与体会，学生可以把真实的生活情境表达出来。对话则限制是现实生活中人与人之间的沟通，可以写增进彼此的了解，倾诉各自的心声，也可以碰撞出才智的火花。学生可以选择自己成长过程中，对自己影响较大的一次对话，对象可以是同学、老师、家长等等。熟识的生活便是写作的素材。续写文，必需依照超级智能住宅的

5、思路，要写男主子与房子之间的冲突冲突的收场。【误区】情境作文，易忽视特性化收获体验。共享阅读名著的阅历，以一部名著为例，写出阅历，易出现问题是以作品介绍为主，忽视特性化的阅历。共享参观博物馆(或纪念馆)的收获，易出现问题是以介绍博物馆内容为主，忽视特性化收获，以及获得方式的介绍。考生易忽视的另一点就是得体，就是符合班会沟通或专栏介绍面对听众读者的情境，应当口语化，自然流畅，而是仅用书面语。大作文“对话”易审不准叙事重点。如忽视了现实生活中人与人之间沟通，写人与物、与古人书本的沟通。无视提示内容，把对话写成听教育，把对话放在局部，就写几句话，不能突出对话的重要作用。续写文易不合情理和逻辑。续写的

6、问题是离开原文情境，不符合故事的发展和人物性格，离开原有文章，天马行空,或故事情节不连贯,没有逻辑性,难以自圆其说。要避开上述问题，审题时要读懂题目的导语以及要求，读懂题目要求的选材范围、写作方法以及应有的叙述重点。【范文】对话那次燥热夏季的对话，让我感悟了至今难忘的道理。大赛将近，再加上夏天的闷热，令我心情非常不畅快，与师父下围棋时自然便很焦急，下子落子非常草率，一会儿便杀到无子可下的境地。师父也看出了我的焦急，便给我用新下的茶叶泡了一杯茶。与师父对坐，师父说：“别太为竞赛焦急了，喝口茶吧。”我心情非常烦躁，一大口便喝了下去。苦涩、滚烫的茶液流入了我的咽喉，刺激得我将大半杯茶水喷了出来。我生气地对师父说：“师父，你怎么用这么烫的水泡茶啊!茶还这么苦。”师父微笑着摇了摇头，呷了一口茶，喝了下去。说：“真的很苦吗?是你没有静下心来，仔细品尝吧。”1/2