空中课堂心得体会12篇(空中课堂的心得体会).docx

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1、空中课堂心得体会12篇(空中课堂的心得体会)下面是我整理的空中课堂心得体会12篇(空中课堂的心得体会)，供大家参考。空中课堂心得体会120xx年7月25号起先，学校组织我们全体老师学习了空中课堂。我从中获益匪浅。教学过程，事实上是学生在老师指导下的相识过程。学生是相识的主体，学问的驾驭和实力的培育只能在主体自己相应的主动自觉活动中才能形成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前呈现的是文字、语音、形象、色调这一新颖的美，这种美感会吸引学生留意力，从而激发深厚的学习爱好。“激发学生的学习爱好”是新大纲中新列入的教学目的。 同

2、时，我也应当是导演，导演出一幕幕场景；是画家，用斑谰的色调绽开生动的画面；是导游，引导学生在语言的海洋中漫游这种全方位展示着的语文老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。深化探讨教化教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，须要老师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。建立新型的师生关系，强化教学主体意识。 ？时代的发展为传统意义上的

3、师生关系注入了新的内涵：民主同等、相互敬重、相互学习、共同提高。老师应当是“首席”，与学生共同奏出美丽的旋律；老师应当是“配角”，把学生衬托得光彩照人；老师应当是“热线”，让学生恒久感觉到鲜活与新奇；老师应当是“110”，在学生最须要关爱和帮助的时候，刚好守候在学生身边；老师应当是“导游”，引导学生探幽发微，观赏险峰的无限风光；老师应当是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛结束后，把队友我们的学生，高高地抛向空中面对着一个个充溢灵性的教化对象，我时刻提示自己：“我是谁？为了谁？是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置？是否做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。特殊我刚

4、到这个学校，对这里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们同等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。空中课堂心得体会2通过今年暑假学校组织的空中课堂学习，使我感受颇多，作为一名人民老师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的

5、师风是搞好教化的灵魂。通过此次空中课堂学习，我简洁得谈谈以下几点体会：一、做好教化工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教化事业，酷爱教化事业，要把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、做好教化要有爱心。爱是教化的基础，没有爱的教化不会是胜利的教化，没有爱，就没有真正的教化。作为老师要树立正确的学生观，敬重和信任学生，真诚关切学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还

6、是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。三、做好教化工作要以身作则、领先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。四、做好教化工作要注意业务

7、素养的提高。注意业务素养的提高是现代教化发展的须要。随着信息技术对教化的影响，要求我们的老师必需对教化的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需驾驭现代教化技术。大胆运用现代教化技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学探讨探讨新的教化技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充溢提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学

8、问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。空中课堂心得体会3由于新型肺炎的肆虐，导致孩子们不能如期返回校内学习。就在这时河南省中小学数字教材服务平台推出的名师课堂真是雪中送炭，名师们的授课真是精彩纷呈，形式多样！老师们教态自然生动，语言亲切感人。运用现代化数字资源，运用声光电科技手段，极大的提高了教学效率，耳目一新，使听课的老师们获益匪浅。同时也对比出自身上课的不足，给我以极大启发。其中的师丽华老师的彩泥连连看，寓教于乐，情趣盎然，在师老师手中，那一团团可

9、爱的泥团仿佛有了生命，注入了灵魂，师老师通过团、揉、捏、搓、粘、扎等手法，灵活的双手下，那些泥团如同一个个小精灵，栩栩如生的小动物们纷纷现身，或精致灵动，或憨态可掬，或淘气可爱，或表情夸张，阳光帅气，萌得人心醉。和师老师妙手生花着实令人艳羡嫉妒恨呀，同样是手，人家怎么长得那么像手呢？在师老师的启发引导下，学生的学习热忱彻底爆发了，学生不仅在这次课能够专心学，还将热忱持续到了其他课，别的课的作业也能够细心仔细的完成，对熬炼学生的学习品质起到了导火索的作用，这些也充分反映了学生对美的追求和超强的想象力，并能发觉生活中的美，酷爱生活创建美 。师老师还给同学们展示了其他同学的作业，激励学生大胆尝试，增

10、加情趣，呈现童真，使学生看的心里痒痒的，学习的欲望倍增。名师的语言功底深厚，教学设计环环相扣，妙不行言。给师老师一个大大的赞！我要向师老师学习，仔细负责的辅导学生！我指导的学生有三百多人，以前作业能交一半就不错，尽管工作量很大，我还是耗费大量时间和精力仔细批改，激励学生，仔细刚好真诚的帮助每一个孩子。空中课堂心得体会4观摩了王磊老师的全国优质课的录像，我学习到了许多，王老师留意创设宽松、开心的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。王老师和学生亲切沟通，多媒体课件直观、好用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。都有许多值得我

11、学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。一、老师扎实的教学基本功让我感受最深的要数王老师教学语言的运用。老师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语老师最基本的要求就是语音语调要精确，并且美丽、自然，课堂用语要既简练、精确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。如何给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学

12、，学中用”，这是我们在平常教学中常常思索的问题。这次观摩课上我们看到老师语言实力优异，发音精确，在潜移默化中给学生良好的示范。王老师有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂教学语言充溢。教态亲切自然，表情丰富，教学手段敏捷多样。王老师，课堂上富有激情，语言极具感染力，肢体语言丰富，TPR活动运用得很好，这都在很大程度上激发了学生的学习爱好。二、教学设计敏捷、新奇，独具匠心王老师从一个主题动身，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个详细的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，王老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的

13、讲解，到听力练习，再到对话探讨，最终拓展，一环扣一环可以说连接得特别自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、运用等一系列过程。王老师通过各种操练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注意学生听说读写实力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而老师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是精彩的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。王老师引导得法，在学生进行各项活动之前老师都先做个示范，学生虽然不肯定听懂老师的指令，但就因为有他的示范表演，所以，学生总能很快领悟老师的意图，主动地起先课堂活动，体现了教学的有效性。老师在教学的设计上采纳分解难点、分

14、步呈现、逐步扩展、层层深化的方式，留意示范的质量，保证学生对语言意义的正确理解，通过各种仿照和操练活动，使学生驾驭新的语言形式。他将单词和词组的学习与句子相融合，留意语言的整体性，教学内容由浅入深，教学活动贯穿始终。总之，整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行沟通，切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标：培育学生综合语言的运用实力。三、老师的个人魅力在课堂上的作用小学英语一个重要的任务是要提高学生的学习爱好，想必这几乎成了每个英语基础教化工作者的“座右铭”。正因如此，王老师用夸张的动作和富有煽动性的语言吸引了学生和听课的老师，充分地呈现老师的个人魅力，创建良好的师生互动，课堂气氛特别活跃，

15、学生在老师设计的一个个富有童趣、活泼的嬉戏中巩固所学语言，使学生始终处于兴奋状态，课堂的有效性体现得淋漓尽致。让我们不能不承认这是王老师的个人魅力在其中起了很大的作用。空中课堂心得体会5当前，全国人民正在团结一样全力防治新型冠状病毒肺炎疫情，依照河南省教化厅的统一部署，我省中小学将开学时间推迟至不早于2月17日，并做出了“停课不停学”的倡议要求。此项举措一方面是对疫情防控期间学生学业提升的一种有效保障，另一方面也是对于疫情防控工作的补充和支援。市、区教化系统多次对“停课不停学”工作提出详细的要求。作为一线工作者，学校及其老师应当怎样才能落实“好停课不停学”工作呢?郑州市二七区培育小学结合实际，

16、针对性的向全体老师提出四条原则。一、坚持党的领导，坚持正确舆论导向培育小学学校支部于2月4日在全体在职在岗党员群体中，重新对学“习”小组进行了优化。28名在职党员下沉至33个教学班的网上平台，成立28个学“习”小组，分包党员分包到教学班，覆盖到到全部65名非党员老师。全方位、无死角的将党的领导落实到工作的方方面面。支部绽开学“习”小组建设的根本目的只有一个，那就是坚持党的领导，坚持正确舆论导向，确保打赢疫情防控攻坚战，做到不漏一人;全力落实“停课不停学”工作，用正面声音影响学生及其家庭。每个党员老师既要做分包班级舆论导向的第一责任人，也要做学“习”小组中非党员老师的旗帜和表率。二、坚持正确相识

17、：停的是课，不停的是学“停课不停学”，停的是课，不停的是学。网上学xxx台是学生学习的平台，不是老师上课的平台，不是要将教室里的课搬到网上，更不是要用网络授课方式取代正式开学后的面对面教学。真正不停的是学生的学，老师不是通过网络接着牵着学生的鼻子往前走，而是要为学生供应丰富的学习资源，供应贴身的学习建议，帮助学生制定合理的学习安排，为学生间的学习竞赛搭建直观的展示平台，激发学生的学习动机，提升学生的学习力，让学生真正成为学习的主子。三、坚持健康第一原则这场突如其来的疫情告知我们，没有什么比健康更重要。科学做好疫情防控工作，没有什么比“少出门、少聚会、多通风、勤洗手、戴口罩”更重要。对于个人、家

18、庭卫生健康的关照，对于疫情防控的基本要求与学问，要成为“停课不停学”的首要学习任务。要确保每一个孩子听得明白，记得清晰，做得到位。确保每一个家庭都健健康康、平平安安。培育小学在寒假前就做出了“读出华蜜、跳出健康”华蜜培育寒假(防疫)课的相关支配，在落实“停课不停学”工作时，班主任及任课老师要仔细落实寒假(防疫)课的要求，激励孩子科学运动，做健康小达人。养成静心读书的好习惯，在动静之间，将病毒隔绝、阻断在家门之外。此外，“停课不停学”期间，要特殊关注孩子的用眼卫生，教会每一个孩子正确用眼，能坚持做规范的眼保健操，确保班级近视率稳中有降。四、坚持将“为什么读书求学”作为关键问题去突破学校在新学期网

19、上开学典礼的第一篇致辞是致终将长大的你们，这场突如其来的疫情，是孩子生命成进步程中的一次磨难，也是他们的一笔财宝。面对疫情造成的窘况局面，要引导孩子思索“为什么读书求学”的问题。践行“新生命教化”的培育小学，就是要不断培育对自己有思索，对将来有想法，内源性动力被激发的新生命。清晰自己“为什么读书求学”是培育学子的基本标识。老师要结合开学典礼致辞，对学生进行这方面的引导和教化。只有清晰自己“为什么读书求学”，才能在疫情防控期间，更好的落实“停课不停学”，才能真正保障不停学的高质量。希望全体老师同舟共济，坚持以上四条原则，扎实落实“停课不停学”相关要求，确保疫情防控万无一失，学生学业稳中有进，开学

20、打算周密到位。以教化人特有的姿态，打赢这场疫情防控阻击战。线上教学空中课堂心得体会四应对疫情扩散与肆虐，延期寒假，延迟开学，各地纷纷开启了“停课不停学”模式。“停课不停学”，让孩子宅在家里，不荒废学业，不荒芜时间，其初衷确定是好的。但是从许多地方和学校的理解与执行上来看，却完全跑偏了。一些地方和学校认为，“停课不停学”就等于停课不停学习，而“学习”就等于学习学问。因而，差不多都是一窝蜂似的搞起了线上授课，网络学习。而且一味进行的是学科类文化课的学习。老师们忙着备教材，忙着制作课件，忙着搜集各种网络资源，忙着通过各种平台当“主播”。家长们忙着排队买教材教辅，抢购设备，下载软件，调试网络，拍照上传

21、，全程助教，全程督学。孩子们原来还在假期中，便不得不从早到晚，坐在那里呆呆地盯着电脑和手机。不管硬件设施如何，条件具不具备，不管这种上课效果怎样，做成的“夹生饭”开学又怎么面对，也不管对学生视力的影响，对师生负担的加重，更没考虑到许多家长要去上班，家里只有孩子一个人，而且有的孩子还由爷爷奶奶、姥姥姥爷带着，他们既不懂，又助教不了，利用线上教学的方式存在着很多无法预判的风险。至于由此可能制造的教化新的不公和带来更大的教化焦虑，乃至对应试教化的推波逐澜，当然，就更没有想到。甚至有的地方和学校，不分学段，从幼儿园到高三，一起网学;不分学科，语数外政史地生，全面开课;不分地域，东西南北中，照本宣科;不

22、分方式，打卡刷脸、精准课表、直播录播、教材教辅、作业练习，异曲同工由此哭声、怨声、骂声一片人民日报紧急发声纠偏，教化部紧急行文叫停。然而，一些教化人或许被教化的浮躁与功利捆绑的太深，或许对应试教化情有独钟，或许就压根儿缺少一种“专心”。我常常说，为什么不少人热衷于应试教化，对应试乐此不疲，因为应试教化是一种简洁的教化，一种最不走心的教化，它只须要把学生当成接受学问的容器，拿起课本生硬灌输学问;只须要逐级下指标，签责任书，然后马放南山，万事无忧，看着老师死教，学生拼死地学。而素养教化是一种专心的教化，它须要教化人的爱心、良心、责任心，还须要教化人的尽心、细心、细心、匠心。所以，真正做到完全纠偏和

23、叫停，让“停课不停学”回到应有的轨道上去，回到教化的本原上去，这肯定还有一个过程，还并不那么简单。而成都市大邑县北街小学对“停课不停学”的认知和理解，对“停课不停学”的诠释和做法，却特殊暖人。他们认为，“停课是指停下新学期的课程，不停学是指孩子的学习和成长是不会停下的”，“学的内容和方式是多样的，生活就是一所大课堂，假期更是培育孩子良好生活习惯、基本生活技能、家国情怀和自我成长的最佳时机，这也是假期学习生活的秘籍”，学校明确“线上学习期间不会教授新课”，“会为孩子们供应适切的课程内容与资源，包括复习、预习、阅读、爱好拓展、艺术观赏、体育熬炼等”，而且正常开学后，“将开展新学期的零起点教学”。大

24、邑北街小学对“停课不停学”，不是简洁的学问识记和文化学问学习，不是让学生“两耳不闻窗外事，一心只读课本书”，也不是一味地将学生的成长囚禁在一本本教材上，更不是让学生正襟危坐，只盯着屏幕听老师讲课，而是把更多的精力花在学生学习爱好的激发，学习习惯的养成，学习自觉性的培育上，把更多的心思用在对学生的价值引领以及信仰与信念的树立上，这应当体现了一种不易素心和教化初心。空中课堂心得体会6这次假期比较的长，所以学校也是支配我们老师在这段没方法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过打算，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感受，有一些心得体会。和在教室的教学有些不同的是，这是网

25、络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以刚好的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么简单把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个状况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜爱来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课

26、则是让他们能更好的理解，学到学问。由于是第一次的网上上课，起先的时候，我和学生们都不是很有默契，许多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试状况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的状况发生，这种教学方式也是以后可以接着的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加相识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习状况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。上网课的时候，我也是多

27、去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有爱好，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。空中课堂心得体会7这个冬天，因为新冠的到来，每家每户只能宅在家里，开学也没有如期而至。虽然打断了我们的学习规划，我们不能去学校上课，但是学校给我们特地定制了在家就可以上课学习的“空中课堂”，停课不停学使我们在足不出户的状况下也能学习，得到更多的学问，同时让同学们在家里也都定制了一份充溢的“宅安排”。进入“空中课

28、堂”，就可以看到老师为我们细心支配的课程表，每天的学习任务都被支配的井井有序，每节课后还有休息的时间让同学们放松或进行体育熬炼。上课时，老师还可以通过提问，检查同学们的仔细度和理解状况，这种互动的方式也使空中课堂变得更加生动好玩。同时，空中课堂中视听并用的记忆效果，远远大于单纯的看和单纯的听，它的生动性，趣味性，动态效果有效的吸引了学生的留意力。空中课堂教学以一种全方位的方式向学生展示一个美妙的世界，在多种感官的刺激下，能更好的开发学生的创建力，想象力，给学生一个更好的学习空间。它真正的做到了寓教于乐，实现了教学的高效性。可是，空中课堂终归不是我们真实的学校，它也存在许多的不足。在上课时，由于

29、网络的问题，常常出现卡顿，听不见声音或者看不见PPT的状况，导致不能完整的理解内容，影响了学习的效率。一节课90分钟，老师会因为课程的问题，把90分钟支配的紧紧的，有许多内容便粗略的讲一遍，就过去了，学生对重难点就回理解的不透彻。此外，学生上课时会始终盯着电脑或手机屏幕，一天下来，眼睛也会感到疲惫，影响视力。尽管它有很多不足，可是目前为止空中课堂是我们最好的学习方式，我们应当克服这些困难，利用空中课堂有效的学习，合理的利用时间。同时也希望疫情赶快结束，加油，中国！空中课堂心得体会8我依据几周来网络教学的实际，围绕学科特点进行空中课堂阅历共享与问题研讨以及如何提升线上教学，进行反思。我听了马科长

30、的课，课题是直通车的制作。首先让学生在钉钉群回顾上节课所学学问，并且让学生把优秀作业共享到群里，马科评价讲解。接着明确学习目标，明确上节课完成了哪几步的制作，这节课又要学习哪几步。然后微课学习，一方面再次回顾旧学问，另一方面，让学生跟随微课学习新的内容。最终，老师实操，带领学生制作直通车。结束直播之后。老师留了2个任务。1是把制作完毕的直通车交上来，2是收集资料，找出网上你认为最好的直通车图共享给大家。整节课的优点是环节完整，利用微课学习实现学生学习的主动性。老师在微课学习之后一步一步带领学生操作，能够加深学生的印象，驾驭重点。作业布置方面，让学生去开拓视野，找到优秀的作品，这一点特别好，这样

31、学生能清晰知道自己的差距在哪里，还须要在那些部分提高。建议，老师微课没有声音，微课是一个视频，但是可以分次播放，在环节一学生回顾了之后，再一次播放回顾的学问比较好。然后学习新课明确目标之后再二次播放微课。对于17级有基础的学生来说，讲的内容略微有点少。如何能够让空中课堂的氛围活跃起来呢？一是我们可以多露脸拉进学生的距离感，多互动，连麦比较奢侈时间，可以语音，抢答等等。二是建立有效的评价机制，我运用班级优化大师，对学生随机提问，适当评价，这样可以活跃课堂氛围。如何进行差异化教学呢？一是在与学生互动时，对不同学问水平的学生，提问的问题可以不一样，对表现主动，学习优秀的学生，可以提问困难的，分析类的

32、问题。对于基础薄弱的学生，可以提问简洁的，学问迁移类的问题，让他们最至少能有个大体的学问框架。二是在作业布置上，虽然我布置的作业都是相同的，但是再批改时可以针对不同的学生赐予不同的评价，优秀的学生要求严格些，督促他们更上一层楼。薄弱的学生要求他们能读懂案例，能按步骤分析就可以了。以上是我的空中课堂线上教研心得反思。空中课堂心得体会9吃完早餐，看了眼挂在墙上的日历，算了算，距离上次出门将近有一个月了，这样枯燥乏味的日子还要过多久呢？抬起头，望向窗外。天气有些阴沉，天空的边缘有些泛白，像一件被洗掉色了的淡蓝色旧衬衫。厚厚的，低低的云朵慢悠悠地飘着，给人有一点压抑、沉闷的感觉。街道上很冷清，间或会出

33、现一两个被口罩遮住面孔的行人在匆忙赶路，冰冷的石板上竟积了灰，家家户户都窗门紧闭。没有汽车的喇叭声，没有小店的叫卖声，也没有熙熙攘攘的人群。小区里的广播不停的响着，大致意思是让我们少出门，留意个人卫生，不要聚餐，出门记得戴口罩等事情。看了看手表，是时候该上网课了。坐在电脑前，打开书本，起先了一天的学习。进入课堂，看着课件，听着老师讲课，有时讲到重点的地方做一下笔记。房间里，书桌前，台灯下，笔尖从草稿纸上划过，老师的声音在房间里回荡。时间从堆满书本的桌子中钻过，从沙沙作响的笔尖消逝，不知不觉间已经到下午。雨悄然来临，让人始料未及。宅在家里的这几天，几乎都是明媚疏朗的天气，很少有这样的雨。相较于夏

34、雨的猛烈冲刷，初春的雨显得宁静了很多。我喜爱下雨天，光与影的界限被抹去，水乳交融，像业余画家的调色板。雨丝淅淅沥沥地飘着，随意地蹦上窗沿又落在地上，冲刷着这沾满病毒的城市。夜幕像一头小熊，笨拙地攀爬着天空的梯子，一天又将结束，我们何时才能走出家门呢？空中课堂心得体会10为切实阻断疫情向校内扩散的渠道，2023年春季开学时间二度延迟了。2月10日，屏东全校同步开展网络教学，对学校来讲是一次全新的尝试。全天候通过网络听课，对许多学生来说是一项艰难的考验，对于家长来说也是一个全新的命题。在共同抗疫的大环境下，不止我们，其它学校的家长，也面临着同样的问题。汹涌的疫情面前，暖和的屏东家长们居家不动，主动

35、参加孩子们的空中课堂。不仅对老师们付出的辛勤劳动表示感恩，对空中课堂中出现的突发状况表示宽容，还以自己的方式赐予老师最大的激励。有四位家长在挚友圈内发出长文，感动了屏东的老师们。空中课堂心得体会11今年暑假，我参与了我校实行的暑假空中课堂学习培训。虽然只有短短的几天，但学习所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。这次暑假空中课堂学习，使我相识到空中课堂远程教化是一门新兴的教学方法和教化体系，刚接触它有点生疏，只要习惯了,渐渐地就会找到学习的窍门和规律。它使我扩大了眼界，丰富了学问，更使我充分地感受到了远程教化的魅力。在学习的过程中，专家的精彩讲解并描述，名师的课堂教学深深地感动了我。他们的教学

36、方法，教学资源的利用，教学的实施，教学的评价对我有很大启发，我从中学到了不少学问。这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用，也使我增加了提升课堂教学的细心和志气。下面是我通过暑假空中课堂学习获得的点滴体会。一、老师要不断进行学问更新。一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层次的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问

37、的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以老师要不断进行学问更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。创建性地去思索，奇妙地去解決问题。只要大家勤于思索，不断创新，大胆改革，勇于实践，教化的明天就会更好！二、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开

38、展教学活动。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？这次暑假空中课堂学习的专家让我认知道，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题绽开探讨、质疑、沟通。老师应当让学生充分思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，特性才能得到发展。几天的暑假空中课堂学习结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜

39、利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。希望学校以后多开展这方面的学习培训活动。空中课堂心得体会1220xx年的暑假,我有幸参与了小学英语空中课堂的培训,听了两位老师的讲座和报告，还有三位优秀老师的示范课,感想许多,下面就谈谈我在学习后的收获和感想。小学阶段是英语教学的起始阶段，大家非常重视爱好和交际意识的培育，学生们对活泼新奇的教学形式（如表演、嬉戏等）表现了极大的热忱和求知欲望。但在40分钟的一节课中，学生大脑皮层某一区域有爱好、有抑制。对教学内容的留意有集中有转移等心理现象。运用正确的电教手段，选择合适的电教方法，有助于提高学生的主动性，增加学生的求知欲望，使学

40、生在最少的时间和精力下，学到更多的学问，实现英语课堂教学的最优化。我认为空中英语这一有效的远程教化资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，给我们带来了很多好处。一、善用空中英语远程资源，可以营造美丽的学习环境语言是一种说的艺术，沟通的产物。语言的美丽、声调的活泼，可以使学生得到一种美的享受。在教学过程中，可以常常播放一些原版的英文歌曲。英文儿歌的特点是旋律活泼美丽，歌词简洁，学生在观赏的过程中会不由自主的歌颂。这样一来，不仅提高了学生的.听说实力，而且极大的提高了学生的语感。如芜湖南陵田晶晶老师在教学三年级unit1HelloLesson1的hello和goodbye的单词时，就和同学们一起观

41、看空中英语教学光盘，把这些单词带进一首旋律美丽的歌曲中，使学生听得兴趣盎然，唱得乐此不疲，在不知不觉中就驾驭了单词。再通过观看空中英语光盘跟着外籍老师仿照跟读，让他们体会发音和语境，并巩固新单词，这样学生在玩中学，爱好高自然也把新词记住了。声音与形象相结合，使学生仿佛进入了语言活动的真实情景，通过耳闻目睹，增加了语言的实际运用实力。二巧用空中英语远程资源，可以有效地开阔学生的视野依据新课标，老师应补充相关的语言背景学问，使学生视察到西方的文化风情，从中了解中西言的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增加学生的文化意识和爱国热忱，扩展国际视野。奇妙利用电教手段，能创建出让小学生感受外国文化的环境

42、氛围，小学生观看后，不仅可以熬炼说，而且可以了解英语国家人们的真实生活，了解文化差异，培育爱国主义精神及文化交际意识，拓展学生的视野，为其终身发展奠定基础。如湖北的张琛老师在教三年级下册unit1SectionA这课，利用多媒体显示教学内容，出示了中国、美国、英国、日本、法国的国旗，学生大开眼界，感觉豁然开朗，这激起了他们剧烈的求知欲，使他们很快驾驭了新学问，再加上一系列与生活实际切实有关的场景，如展示圣诞节的场景，学生觉得很簇新，学英语更有东趣了，变被动接受为主动参加，学习效率明显提高。三、对运用空中英语远程资源进行英语教学的再思索在一堂课中运用计算机多媒体也不是越多越好，而是要依据教学的须

43、要。上课时运用多媒体当然能吸引学生的留意，引起他们的爱好。但假如不管有无必要都运用多媒体，或是把原本可以简洁的媒体添加了很多花哨的东西，事实上是分散了学生对学习内容的留意，干扰了教学信息向学生的传递，削减了学生在课堂上语言训练的时间，学生对语言素材的获得量相当有限。过多地运用多媒体，会使老师在教学过程中的主动性和创建性受到禁锢。英语是一门实践性很强的工具性学科，必需通过师生之间、学生之间用英语进行大量的沟通，才能培育学生的英语交际实力。在课堂教学中，计算机软件只能被放在协助的地位上，起到为教学服务的作用。老师应把多媒体软件放在被支配的地位，作为自己教学活动的协助工具，而不能为了运用多媒体而教学

44、。是否运用多媒体，应取决于英语课堂教学的须要。老师应根据自己教学的须要，设计适合自己的课件，把自己的教化理念体现出来，让学生易于接受。设计课件的目的是要深化浅出的演示教学内容，不要搞得花里胡哨、“枝叶”繁杂，结果学生看的时候觉得簇新好玩，看完了却没学到东西。实践证明长时间、大容量的运用多媒体，实际教学效果并不志向。因为学生在长时间观看的过程中简单产生视觉疲惫和心理疲惫，使得学生的留意力难以保持，甚至产生厌倦心理。总之，运用多媒体，是为了给语言学习供应一个仿真的语境，让学生一目了然，削减老师说明说明的时间，把时间留给学生去操练，是为了让课堂“活”起来。总而言之，通过此次小学英语空中课堂的培训，从老师们的讲座和示范课上，我学到了许多对我以后的教学有帮助的教学方法，我会更加努力的让我以后的英语课堂丰富多彩，让我的学生们乐于在我的课堂上插上翅膀去翱翔。