网络利大于弊辩词.docx

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1、网络利大于弊辩词网络始终影响着我们的生活，网络究竟是利大还是弊大呢?这是我们辩论赛中热门主题之一。下面是小编搜集整理的网络利大于弊辩词，欢迎阅读。更多资讯请接着关注辩论赛栏目!网络利与弊辩论赛网络利大于弊辩词网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标记。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，莫非还能只读圣贤书，而不闻天下事吗?我方认为上网的好处有许很多多，上网可以开阔我们的视野，给我们供应了沟通，交友的自由化，玩嬉戏的胜利，

2、让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的协作联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素养的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅特别必要，而且只要引导和限制得当，的确大有好处。其次，上网有助于拓展孩子的学问领域，通过网络获得广泛的新的学问。长期以来，我们比较重视特地人才的培育，而忽视各种学问的整合，因此，素养教化战略很难完善，在很多领域，缺少复合型新人文学者，干脆影响各行业的发展。因此，从小培育我们对多种学问的复合，不仅有助于素养教化的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意

3、义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有特别重要的作用。通过上网发Email，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节约大量木浆纸，提高环保水平;作为祖国的将来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素养的一个重要指标，也有助于推动货币电子化进程，提升整个民族的素养。学好电脑，还有助于激发我们的创建性。其三，小学生上网可以知道许多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来很多改变，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。网

4、络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以刚好地知道一些最新的新闻;通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以立刻知道成果，有了问题可以随时通过电子邮件恳求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们独创了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一样，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教化。这莫非不好吗?因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊!自由辩论我方可问问题：问1：现在学校里装了班班通，假如上网不好的话，学校为什么要装班班通呢?

5、问2：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点，就要带头!假如对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢?问3：假如上网不好的话，那么当时为什么要独创网络呢?问4：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，莫非这也有错吗?对方可能会问的问题：问1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像上网综合征等等，对方辩友对此又如何说明呢?答辩：诸如上网综合征等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们莫非没有上过网?你们上过网，又为什么没有得上网综合征呢?我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上!问2：请问对方辩友，

6、你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间原委占总时间的百分之几呢?!答辩：诚然，我们上网并不肯定是去查一些资料，但是莫非嬉戏就没有好处了吗?不知对方辩友是否玩过一款名为牧场物语的嬉戏，在这款嬉戏里，你须要自己经营一个牧场。这样从小培育我们的责任感，莫非有弊处吗?问3：请问对方辩友，你们上网原委是为了干什么?莫非仅仅是查资料，从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗?答辩：我们可以很明确地告知对方，我们在查资料，有时也玩玩嬉戏。但请对方辩友明确今日的辩题：我们今日探讨的是上网利大还是弊大，而不是玩嬉戏好不好!嬉戏可以寓教于乐，在玩嬉戏的同时，我们照旧可以得到很多启示。嬉戏就像

7、一个童话故事，请问对方辩友原委是喜爱三字经呢还是喜爱听童话?总结辩论正方四辩：感谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先，我想针对对方辩词做一些分析。不行否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞照旧清楚可见：今日，对方辩友排列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不敬重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的看法，的确无法令人恭维!其次，我想针对此次辩题做如下分析：一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起将来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。刚好驾驭科学技术。我们的年龄也使我

8、们对新生事物既充溢新奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时到处受到来自社会、学校、家庭的爱护。二、网络有着其他事物所不行替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互沟通，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更刚好、便捷，所以教化选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教化面临改革。而网络的出现，无疑成了教化改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇异太空，我们学习不再仅限于书本，我们也渐渐拥有了更高的科学素养。当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，假如人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢?这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗?不会。因为鱼刺卡喉咙只是间或，假如当心，可以避开这些状况。小学生上网也一样;所以我们完全有理由，也有信念地说：小学生上网利大于弊!感谢