学校德育计划.docx

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1、学校德育计划 学校德育安排 篇1 深化实行市县德育工作会议精神，结合我班实际状况，以促进“学生健康成长”为核心，以“一切从学生的需求动身，为学生的终身发展奠基”为动身点，以“培育学生欢乐学习、诚信做人、科学办事”为重点，以德育工作“六化”为目标(即：德育管理制度化、养成教化精细化、主题班会课程化、心理教化规范化、德育活动自主化、家校联系互动化)，扎实有效地做好德育工作。一、努力提高自身素养班主任是班级的管理者，班主任管理水平的凹凸，干脆确定着一个班的好坏。因此，我必需把提高自身素养作为我教学的重点工作来抓。本年度，我将实行多种形式来提高自身素养。一是走出去，抽时间到一些德育工作搞得好的学校参观

2、学习，学习先进阅历。二是多与学校其他班主任进行班级管理阅历沟通，取长补短。三是通过购买订阅或网上查询班主任方面的书籍报刊进行阅读学习吸取养分。四是借鉴一些班级管理方面的专家的丰富阅历转变自己的观念，强化和完善自己的管理理念。五是对自己的管理方式方法进行反思，从中总结阅历，不断成长。二、班级工作规范化“减负”春风的到来，举国上下无不为之称快。然而随着“减负”工作的深化开展,一方面由于社会上不相宜未成年人进入场所的渐渐增加和个别家长对子女缺少管教甚至娇纵，潜在地使“释负”后的中小学生日益难以管教。那么，班主任又该如何提高班级管理的质量呢?我认为新形势下的班级管理工作须要实现规范化、制度化，做到向制

3、度索管理，向管理要质量。下面我就粗略地谈谈自己的看法：(一)提高相识，依制管班。班级管理工作是整个学校教化工作的基础，因为班级是学校教化体系中的基本单位，是组成学校这个有机体的不行缺少的细胞。班主任必需负责本班学生的思想、学习、健康和生活等各方面的工作，必需成为学生成长道路上的带路人，必需全面贯彻执行党和国家的教化方针政策，必需担当起培育社会主义建设者和接班人的重要历史使命。因而，班主任能否搞好学生管理工作将干脆关系到学校教化人和培育人这一雄伟工程的质量。可以确定地说，无制度则无管理。一方面，由于中学生已经有了较强的独立性和主体意识，他们有着剧烈的表现欲，特别渴望班主任多给自己自由发挥的机会和

4、空间。很明显，假如班主任在班级管理中随随意便、主观意断、无章可循、甚至家长作风，要学生盲目听从，不但会使学生不能充分表达自己的意愿，进而压抑其创新思维和应有才能的发挥，而且可能造成师生关系惊慌恶化，破坏学生的学习心情，甚至使学生产生逆反心理，表现在一些学生有意不听劝教、制造麻烦、在科任老师上课时捣蛋等，进而给班主任的管理工作增加难度系数。另一方面，假如班主任仅凭天经地义地随意处理和解决问题，可能会让失理的学生觉得老师处事没依据和不公允，这不但有损于老师的形象而且使学生口服心不服。因此，班主任在日常的学生管理工作中应当依据国家有关教化的法律法规，结合“减负”工作须要和学生实际而制定出可行性强、操

5、作敏捷的班规班纪及配套管理制度，使班管工作既能适合中学生身心发展的特点又能有益于全面提高学生的综合素养，使班主任管理学生有制可依，有制必依，做到班级管理正规化和制度化，从而克服管理工作中可能出现的盲目随意性，更好地落实班级管理的责任目标和提高教管质量。只有做到依制管班，克服工作的盲目随意性，才能利己益人，既有利于学生的身心健康成长，又有助于班主任做好本职工作。只有每个班的工作做好了，全校甚至全国的教化质量才有牢靠保障。(二)完善制度，规范管理。1、制定德育量化考核标准，实施德育目标教学。当前，素养教化工程已全面启动，各地学校均把学生德育素养的提高放在首位，那么班主任工作中首当其冲的也应是学生德

6、育工作。对此，班主任有必要制定和实施适合本班实际状况的中学生应备道德素养标准等规章制度，以此来督促和考核学生的德育状况，学生本人也可以随时依据这些规章制度进行德育自测。在德育量化考核的过程中，班主任要依据实事求是的原则，贯彻“惩前毖后、治病救人”的方针，做到惩恶扬善、奖罚分明。德育量化考核的形式可以多样化，既可在班会课上引导学生对自己本周来的表现做出小结，也可利用自评、互评的民主评议活动让学生开展指责与自我指责，以促成学生自管、自束、自教、自救，最终达到提高学生德育素养之目的。2、健全班委会制，培育班干部管理班级的实力。由于班级事务的冗杂，班主任不行能做到凡事必问，也不必像警察抓小偷那样，时刻

7、监视着学生的一举一动。这就须要班主任组成一支过硬的班委会，并按安排定期培训班干部，培育班干部管理班级的实力，同时要调动班委会各成员的工作主动性，充分发挥班干部的榜样示范作用。最终达到依靠班干部来执行本班的既定各项规章制度和有条不紊地对班级事务进行管理的目的。班主任对班干部的管理也要做到有章可循、有制可依，要引进竞争机制。如可以制定班干部的选拔、考核、评优制度等，以切实保障班干部队伍的纯净性和战斗力，并使班委会充溢朝气和活力，从而能带动全班学生主动向上、健康地发展。3、班会课的形式和内容要规范化制度化。一些班主任在班会课上聊聊几语、流于形式，随随意便、草草了事后，便把剩余的时间交给学生自习或看书

8、作业，这不免有点奢侈。我觉得班主任把班会课的形式和内容做出一个长期规划，使之形成一种可付诸实施的制度，以便充分地科学地利用每一节班会课，为对学生开展多元化的教管活动拓展时空。首先，班会课的形式要正规化多样化，切忌走过场，敷衍了事。在班会课上，既可由班长主持召开班干部工作总结会议，也可由班主任细心布置，支配学生代表发言，班主任从旁边加以引导，从而在班中树立光辉典型形象，还可实行民主评议会或其它形式的活动等等。一句话，就是要更新班会课的形式，变班主任的“一言堂”为同学们的“群言堂”。这无疑既有利于发挥老师主导、学生主体的作用，又有利于老师刚好得到学生对课堂教学的反馈信息，还有利于班主任收集和了解到

9、本班学生在本周的活动规律及其思想动态，进而更好地因材施教和对“症”下“药”，达到在班会课刚好订正学生群体中存在的带普遍性问题的目的，以正班风、学风。通过这些形式的教学双边活动，多赐予学生发言权，也能让学生增加其对所在班的主子翁意识，从而自觉自愿地为本班做出应有贡献，最终有利于班主任的管理工作。其次，班会课的内容要丰富化多元化。可以设计一些主题班会，对学生进行专题教化。在上班会课前，让学生打算好相关的发言主题，并在班会课走到讲台上讲演，以培育学生的语言表达实力和进行相关的思想教化;或事先设计“我能行”活动，如让学生在班会课制作手工艺作品、诗词朗读赛等以培育学生的参加、竞争、创新意识和动手实力;或

10、开展主题班会，如“爱我中华学问竞赛”、“良风歪风大家谈”、“我为集体贡献啥”、“尊师重教从我做起”等等，以培育学生的爱国主义、集体主义思想和遵纪遵守法律意识;或布置任务，让学生走出校内而进入到社会大课堂，实地参观工厂、河流等，并在班会课堂上即时联系课本上所学过的学问进行总结，以培育其理论联系实际的实力，等等。总之，班主任应当使班会课的形式和内容富有创新特色，并把它约定成为一项制度，而不能想当然地把班会课变相地沦为自习课。4、班容班貌要规范化整齐化，给学生营造良好的学习氛围。众所周知，家庭环境的好坏干脆影响到每个家庭成员的性格、实力、思想、品德等各方面因素的优劣。学生放学回到家，无疑会受到来自家

11、庭环境方面的影响。所以，大多望子成龙的父母均不遗余力优化家庭环境，给子女的健康成长创建条件。与此类同的是，学生一来到学校，确定会受到学校这个大环境的影响，而在学校，每个班级正犹如一个家庭，班主任有如慈父慈母，全部学生都希望班主任能给他们营造一个良好的学习环境。对此，笔者认为，班主任应当通过亲自细心设计来美化课室环境，确保班容室貌整齐高雅，如布置专栏、创办板报、张贴名言警句等，从而既可以营造良好的舆论环境，树建热情的学习氛围，又可以激发学生的学习爱好，为学生供应健康丰富的精神食粮，以利于学生的身心健康发展。在课室布置的时候，各方位的内容要精简明确，一目了然，切忌冗杂繁乱和无序无章。同时，班主任可

12、以安排学生查找相关资料或构思题材，以充溢专栏;在有条件的状况下，还可以支配学生自己设计并动手美化课室、布置专栏、创办板报等，老师从旁加以引导。这样既可以增加学生的实践操作实力又可以培育学生的创新思维实力。但是，“美”总是须要人去维护，所以，班主任要适时支配布置美化课室的活动，至少保持一个月更新一次，尽可能争取半月更新一次，要持之以美，要坚决改掉一学期一次性布置课室或等到节日前才布置课室的习惯做法。总之，这种学习环境的美化活动要常常化，要形成制度并坚持下去。5、课外活动要多样化常常化制度化当前学校实行“减负”后，有很多同学在双休日把自己推动了电子嬉戏厅而不是钻进书丛里，这已成一种普遍现象，莫非说

13、这不是不正之风吗?长此以往，要提高学生的综合素养又谈何简单啊?所以，笔者认为，班主任要合理安排和利用课外时间，常常性地实行各项益智活动，主动地全方位实施素养教化，完成提高学生综合素养的任务。对此，班主任要主动拓宽开展其次课堂活动的渠道，利用丰富多彩的爱好活动来吸引拉拢学生。譬如，可以创建成立本班的书画、棋技、球类、文体等爱好小组，发动和组织学生主动参与，特殊是在双休日，吸引那些有深厚爱好的同学参与，再扩大影响，带动更多的同学参与。以此使学生最终学到全方位的学问，达到培育学生具有一专多能、全面发展和提高其综合素养之目的。当然，这种丰富多彩的爱好活动，非一朝一夕之功，而须要班主任作好长远准备，有目

14、的有安排地组织和支配，活动的形式和内容也要有制可依。6、卫生出勤要制度化，对学生进行习惯养成教化由于沿海落后地区的学生受当地社会综合因素的影响，在其思想上存在着明显的男女界限。在家里，女孩子必需干家务，而男生则可以游手好闲，养成了较强的惰性。这样就产生了不少问题，在学校，女生因干家务而耽搁了上学的时间，迟到也就天经地义了;男生则经常因晚睡晚起而迟到，轮到卫生值勤时则碍于面子而逃之夭夭。对此，班主任必需制定一些严而不苟、严不出格的卫生、出勤制度，比如制定班级的卫生、出勤考核标准及奖惩措施，以此不断强化学生的卫生、全勤意识，以便对学生进行习惯养成教化。在考核本班卫生、出勤状况的时候，班主任要支配责

15、任心强的班干部，做到专人负责登记与汇报，并坚持每天亲问本班的卫生、出勤状况，刚好发觉并劝服教化那些偷懒缺勤者，促成他们养成良好的劳动、卫生习惯，进而有利于促成良好的班风、学风的形成。总之，班主任要实时监控学生的习惯养成方向，力求把顽固不化的淘气生的不良习性或越轨劣迹限制在萌芽状态，以帮助其养成良好的行为习惯。当然，良好习惯的养成须要一个按部就班的过程，须要适合青少年学生身心发展的特点。在解决和处理问题的时候，要有制可依，不行急于求成，不行冒昧行事。这一切都要建立在老师爱惜和关切学生的前提之下。7、教管方式要规范化艺术化制度化。一般来说，班主任要对学生实行多激励、少刺激的正面教化方式，对有违纪现

16、象的学生不应是一味的单纯指责指责就草草了事，而是要动之以情、晓之以理、导之以行，使之心服口服。这样既可以维护学生的自尊心和人格尊严，又可以避开违纪学生产生逆反心理，最终有利于增加学生听从父母和老师的指责教化的自觉性。此外，还须要勤于与后进生谈心、沟通，进而培育师生情意，缩短师生距离，让学生觉得站在他们面前的不是严师而是慈父慈母。通过培植师生情意，使学生达到“爱其师信其道”的效果，进而提高转化“双差生”的胜利率。总之，班主任不但要有心理打算以应付可能出现的学生违纪现象，而且要针对如何教化学生、如何转化“双差生”、如何处理师生关系、如何处理与学生家长的关系等问题而预定制度，以便在解决问题的时候有章

17、可循，有制可依。同时还要驾驭一些管理学生的工作艺术，做到教管学生的工作方式艺术化，进而避开管理工作中的盲目性、主观随意性，以便尽可能地削减管理工作中的误差和意想不到的损失。(三)“三位一体，管理公开。教化本身是一项系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。那么，班主任应穿梭于三者之间，主动地刚好地与他们取得联系，并把班级管理的相关制度向他们汇报、说明、宣扬，做到制度公开、管理公开，让他们都来参加教化未成年人的工作。这就要求班主任勤于家访，和家长建立与保持常常的联系,从中获得学生在家和在社会上的表现状况,然后对学生进行有针对性的教化;同时，要把本班学生的在校操行表现及详细违规行为适时地向该生家长

18、反映，征求学生家长的看法。班主任还可以利用家长学校形式，把本班学生分为不同层次，定期或不定期地召集相关学生的家长会议，通报本班学生的成果或授之以育人之道等等，进而充分挖掘家庭教化的潜力,发挥学生家长对学生进行教化的优势。通过学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络功能，达到共同管理、共同转化学生思想、促使学生进步的目的，从而为素养教化的全面推动奠定基础。综上所述，笔者认为班主任只有实行行之有效的教化方式，运用多种教化手段，全面推行素养教化，主动实施德育教学，使班管工作规范化制度化，才能圆满地完成教化人和培育人的任务，才能最终精彩地履行自己的岗位职责。三、德育活动自主化为搞好德育工作，丰富学生生活

19、，应当多搞一些德育活动，比如学习雷锋活动，通过开班会、出版报、做小报、唱歌曲、做好事等形式开展轰轰烈烈的学习雷锋活动。还可以在班上进行美德少年评比活动，依据市县精神，结合学生的状况评比美德少年。四、心育工作规范化要做好心育工作，让心育工作规范化，就必需用“心”去“育”生。一位精彩的班主任要拥有责任心、爱心、细心、耐性四颗真心去主动开展学生工作，本学期我准备从如下几个方面开展学生的心理健康教化工作。(一)总体目标提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。(二)主要任务帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素养，维护

20、学生的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响，培育身心健康，具有创新精神和实践实力的一代新人。(三)详细内容帮助学生具有适应初中环境的实力，发展创建性思维，充分开发学生的潜能，在克服困难取得成果的学习生活中获得情感体验;在了解自己的实力、特长、爱好的基础上，确立自己的志向，正确相识自己的人际关系状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的主动情感反应和体验。提高承受挫折和应对挫折的实力，形成良好的意志品质。(四)工作途径和方法1、通过板报专栏，普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。2、开设心理辅导活动，对学生进行个别辅导，让老师和学生通过一对一的沟

21、通方式，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰。3、通过心理信箱，刚好发觉并解决学生的心理疑难。4、开通班主任心理热线，与学生进行心灵的沟通。5、使心理健康教化进一步规范化，对学生的心理健康档案建档归类。作为个案研讨，并有针对性地定期或不定期地和其他老师探讨。6、主动开通班主任与家庭同步实施心理健康教化的渠道。指导家长转变教子观念，了解和驾驭心理健康教化的环境，以家长的志向追求，品行和行为影响孩子。7、把心理健康教化贯穿在教化教学活动之中，创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境。注意发挥老师在教化教学中的人格魅力和为人师表的作用，建立民主、同等、相互敬重的

22、新型师生关系。希望能通过我本学期的努力，在德育工作上取得一些成果，积累一些工作阅历，推动班级工作的更好开展。详细工作支配如下：九月份：行为规范教化;学风建设(出勤、课堂纪律、作业规范教化整顿);爱心教化(节约零钱奉献爱心);互帮互学活动启动;尊师教化;平安教化，(交通、消防、用电、课间活动等平安教化)，并对学生自行车车况全面检查;卫生(防食物中毒等)教化。十月份：爱国主义教化;爱国征文活动;行为规范检查督促;卫生教化，青春期教化;廉洁文化进校内专题教化;尊老爱老教化。十一月份：学习中小学老师职业道德规范;行为规范检查督促;平安疏散演练;法制宣扬教化;法制故事征文活动;团干部沟通;学生家长会;科

23、技教化;互帮互学活动的总结。十二月份：评比班级行为规范标兵，学习标兵;法制专题教化;学生学法遵守法律状况考核。 学校德育安排 篇2 新学期的起先，预示着我们涟水县特别教化学校的德育工作，又要以一个崭新的姿态，立足于学校的教化教学工作中来。一、指导思想在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将仔细实行第十七次全国代表大会精神，切实落实义务教化法、残疾人保障法、未成年人爱护法，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教化为主线，以行为规范养成教化为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特别教化学校各类少年、儿童的特性特点和身心发展的需求开展教化活动，促进学生

24、特性发展，培育健全人格。弘扬爱国主义主旋律，加强校内文化建设，主动营造健康向上的育人氛围，突出特别学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培育举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教化，提高德育工作实效，加强心理健康教化的探讨与实践，培育聋哑儿童的特性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。二、主要工作目标：1、坚固树立德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素养。完善德育评估体系，调动全体师师的育人主动性，争创德育工作先进学校。3、加强学生行为习惯的

25、养成教化，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。4、接着突出德育和少先队的特色工作。三、工作内容1、主动协作学校做好各项工作。在学校的整个工作过程中，须要学校各部门、各位教职员工主动协作做好工作，德育组将以主动、热忱、仔细的看法接受各项工作，并尽德育组的最大实力，完成工作任务。 学校德育安排 篇3 新学期的起先，预示着我们涟水县特别教化学校的德育工作，又要以一个崭新的姿态，立足于学校的教化教学工作中来。一、指导思想在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将仔细实行第十七次全国代表大会精神，切实落实义务教化法、残疾人保障法、未成年人爱护法，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持

26、以爱国主义教化为主线，以行为规范养成教化为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特别教化学校各类少年、儿童的特性特点和身心发展的需求开展教化活动，促进学生特性发展，培育健全人格。弘扬爱国主义主旋律，加强校内文化建设，主动营造健康向上的育人氛围，突出特别学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培育举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教化，提高德育工作实效，加强心理健康教化的探讨与实践，培育聋哑儿童的特性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。二、主要工作目标：1、坚固树立德育意识，做到管理育

27、人、教书育人、服务育人。2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素养。完善德育评估体系，调动全体师师的育人主动性，争创德育工作先进学校。3、加强学生行为习惯的养成教化，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。4、接着突出德育和少先队的特色工作。三、工作内容1、主动协作学校做好各项工作。在学校的整个工作过程中，须要学校各部门、各位教职员工主动协作做好工作，德育组将以主动、热忱、仔细的看法接受各项工作，并尽德育组的最大实力，完成工作任务。2、接着做好学校的常规管理接着不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透亮化，真正体现评比制定表扬先进，

28、鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行相互的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。辞职报告范文3、依据我校的特别性，德育组将始终把学生平安放在德育工作的首位。德育组将协作学校仔细做好全校学生的平安教化工作，把学校的平安教化工作放在德育工作的首位，时刻强调学生平安意识，做到平安工作时时讲，时时做的原则。主动检查学校存在的平安隐患，发觉问题，刚好解决。德育组将会把平安工作视为全部工作中的重中之重。4、仔细组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的相识、成长和熬炼。(1)、在校内内接着大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习

29、惯。(2)、接着开展“一枝笔”随身带的活动。充分发挥学生写的功能，当在校内内遇到生疏人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁?这样既可以熬炼学生的写话实力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。(3)、接着教化学生养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来肯定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。(4)、让“尊师长”的好风尚在我们校内内蔚然成风。(5)

30、、接着开展“爱同学”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。(6)、庆祝老师节。以黑板报的形式，这样可供应学生自由发挥自己的绘画、美化教室实力的机会。(7)、庆祝国庆节。以展示平台的形式，给学生供应竞争、展示特长的机会。(8)、庆祝元旦。师生联欢，增进师生感情，创建和谐氛围。离黄河遥遥千里，一步步跋涉，人世间有不到黄河心不死的人!辞职信半途而废的失败者，缺少的是意志的支撑力!教化这些生理有缺陷的孩子，我们须要的就是意志和坚持不懈的努力。有了这样的意志力，我们就有实力把这些孩子教化好，为家庭分忧，为社会解愁，为社会的发展推波助澜。能尽我们所能，我们何乐而不为? 学校德育安排 篇4 在全面落实

31、素养教化，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教化之首，那在我们特别教化学校，怎么样把教化之首德育，抓到实处呢?凭口号?凭装装样子不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获得外界学问和信息的渴求欲望了。所以我们要把德育工作做细致，做精确，必需以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特别教化学校的师生健康向上发展，努力把这一群特别的孩子培育成主动向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。本着我校的实际状况，特从以下几点着手：一、指导思想切实落实义务教化法、残疾人保障法、未成年人

32、爱护法，主动学习贯彻“第十七次全国代表大会”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教化为主线，以行为规范养成教化为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特别教化学校各类少年、儿童的特性特点和身心发展的需求开展教化活动，促进学生特性发展，培育健全人格。二、工作思路1、确立一种意识：以学生为主体。2、抓住三条主线：班级管理，养成教化，平安教化。三、工作内容1、主动协作学校做好各项工作。在学校的整个工作过程中，须要学校各部门、各位教职员工主动协作做好工作，德育组将以主动、热忱、仔细的看法接受各项工作，并尽德育组的最大实力，完成工作任务。2、接着做好学校的常规管理接

33、着不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透亮化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行相互的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。3、依据我校的特别性，德育组将始终把学生平安放在德育工作的首位。德育组将协作学校仔细做好全校学生的平安教化工作，把学校的平安教化工作放在德育工作的首位，时刻强调学生平安意识，做到平安工作时时讲，时时做的原则。主动检查平安存在的平安隐患，发觉问题，刚好解决。德育组将会把平安工作视为全部工作中的重中之重。7、仔细组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的相

34、识、成长和熬炼。(1)、在校内内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。(2)、开展“一枝笔”随身带的活动。发挥学生写的功能，当在校内内遇到生疏人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁?这样既可以熬炼学生的写话实力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。(3)、养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来肯定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅

35、力，塑造我们学校的人文环境。(4)、让“尊师长”的好风尚在我们校内内蔚然成风。(5)、接着开展“爱同学”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。(6)、开展“祭扫烈士”的爱国教化活动。(7)、开展“助残日”的庆祝活动。(8)、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。花点时间读书，那是才智的基础;花点时间思索，那是力气的源泉;花点时间视察，那是相识世界之路;花点时间对残疾孩子微笑，那是灵魂的音乐。 学校德育安排 篇5 一、指导思想：以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注意德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活

36、动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化。巩固校内文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教化促进学生全面发展和健康成长。二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作。2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导

37、作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和实力的提高。其次做好学困生的思想教化工作，通过三心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。三、工作目标：抓好德育基础教化，培育学生良好行为习惯。1、主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，主动参与爱好小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评比活动，学校加强对学生养成教化专项检查评价，每周一评，每月一小结。2、加强科普教化。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普学问竞赛

38、活动。3、接着加强对学生的法制教化，交通平安学问教化，毒品学问教化的主题活动，通过图片展览、观看教化片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪遵守法律的良好习惯。4、开展丰富多采的少先队活动。接着以弘扬和培育民(幼儿园小班秋季学期安排)族精神、文明行为习惯养成教化为重点。各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注意养成教化，深化开展各项活动，为构建和谐校内而不懈努力!活动支配：二月份1、制定德育工作安排。2、 开展班主任工作阅历沟通会。三月份1、开展庆祝三八妇女节感恩系列活动。2、大力开展学雷锋、树新风活动。四月份1、召开主题班队

39、会，演讲活动2、 开展班主任工作阅历沟通会。3、接着开展 养成 教化活动。4、迎接五、四青年节。五月份1、开展庆祝母亲节系列活动。2、开展教化示范生评比。3、开展纪念诗人屈原活动。六月份1、开展庆祝六、一儿童节系列活动。2 、开展班主任工作阅历沟通会。七月份2、学生暑假实践活动。 学校德育安排 篇6 一、指导思想深化实行教化部的中等职业学校德育大纲，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作看法为指导，二次创业年为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的安排指引下，主动履行管理的职责和任务，勇于探究、踏实工作，开创中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕企业须要什么样的员工、如何塑造

40、学校品牌为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任沟通会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新奇、主题显明的班会课。3、大力开展文明礼仪教化活动。通过主题班会、演讲、板报宣扬及各种竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。三、工作措施(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校内德育环

41、境建设。花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行系部值日、老师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。2、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期接着实行精细化班级管理与沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。定期对学生会、班

42、级干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。(二)常规教化常抓不懈(重过程、注实效)。抓好行为规范教化。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。1、班团队伍建设(抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培育)。2、以班为单位抓好学生养成教化，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。3

43、、其次课堂活动的开展、社团活动(社团组建方式、活动场地、管理模式等等)、各类爱好班的建设;、班级、系部或学校实行的各种竞赛活动;、学校对内、对外活动，团委活动;、实行的各类竞技竞赛活动;4、主题班会;5、板报与手抄报;6、班级评比(标准、措施、方案);(三)抓好文明礼仪教化以校内礼仪为重点，上好文明礼仪第一课。加强学生文明礼仪规范教化，注意发挥系部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯。使学生学会关切、学会做人。(四)依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生

44、的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。(五)准军事化管理本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：、内务的整齐统一(物品摆放、卫生标准一样);、衣服的整齐统一(统一的床上用品、统一的作训服和专业服);、上课、就寝、就餐、参与集会等的统一要求;、学生奖惩制度的统一执行; 学校德育安排 篇7 一、指导思想以中共中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导，全面贯彻党的教化方针，坚持 全面育人的宗旨，落实以学校平安为重点，习惯养成教化为主线的工作思路，重点抓好平安防范和学生的文明习惯养成教化。

45、二、工作目标政教工作将以一个目标(学会做人)、两个重点(学校平安、文明习惯养成)、三个突破( 环境卫生、两操质量、文明礼仪)、四个场所(操场、食堂、休闲区、教室办公室)、五个渠道(课堂教化、主题班会、课余活动、板报、广播)、六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教化、情境熏陶、心理询问、规范约束)、七步程序(了解状况、思索对策、发觉优点、找寻缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)作为本年度的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。三、详细工作(一)强化德育网络、队伍建设。1、强化德育教化网络建设。对学校政教处年级组班主任科任老师班干部;教育处教研组老师(科研课题);卫生管理员劳动委员值日生;学生会、团支部班干部自愿者;家庭学校社区;教室食堂操场绿化场地等，点上着眼，线上延长，面上拓展，形成人人参加，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位绽开德育工作。2、加强德育队伍建设。