2022年教育学心理学试题 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 训练学部分 13班级授课制在我国正式实行一般认为是在 c ）挑选题 本大题共 13 个小题,每道题 2 分,共 26 分；在 A 唐朝中期 B明朝中期 C清朝末年 D辛亥革命每道题给出的 4 个选项中,只有一个是符合题目要求 以后的；把所选项前的字母填在题后的括号内）填空题 本大题共 5 个小题,共 10 空,每空 1 分,共 101训练学争论的对象是 a ）分；把答案填在题中横线上）A训练现象 B训练方针 C训练政策 D训练理论 2标志着训练学作为一门独立的学科开头形成的训练论14赞科夫在教案与进展中提出有别于传统的五条 新的教案原就,即高难

2、度原就、高速度原就、理论学问起主导作用,使同学懂得学习过程以及使全部同学包括著是 c ）差生都得到一般进展的原就；A学记 B一般训练学15遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的生C大教案论 D训练论c ）懂得剖的特点,遗传素养仅仅为人的进展供应肯定的可3以下不属于骑士七技的范畴的是能性A骑马 B投枪 C音乐 D吟诗16欧洲奴隶社会曾显现过两种闻名训练体系,即斯巴4“ 蓬生麻中,不扶而直；白沙在涅,与之俱黑” 反映 达训练 雅典训练了对人的进展的影响的是 b ）17我国新时期的训练方针是：训练必需为社会主义现A训练 B环境 C遗传 D主观努力代化建设服务,必需与生产劳动相结合,培育德智体等

3、方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人；5学校体育的最为基本的组织形式是b ）18德育是训练者培育受训练者品德的活动,它包括思A早操、课间操 B体育课想训练、政治训练道德品质训练、法纪训练和四个基本C体育竞赛 D同学自觉锤炼方面；6教案过程是一种特殊的 d）心理学部分A心理过程 B信息过程五、挑选题 本大题共13 个小题,每道题2 分,共26分；在每道题给出的4 个选项中,只有哪一项符合题目C规律过程 D熟悉过程7“ 要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地敬重一个要求的；把所选项前的字母填在题后的括号内）人” 所表达的德育原就是c ）23同学边听讲边记笔记属于b ）A从同学实际动身的原就 B

4、知行统一的原就A 留意的分散 B留意的安排 C留意的动摇 D留意的转移C敬重、信任同学与严格要求同学相结合的原就24将对象从背景中分化出来的知觉特性是 a）D集体训练和个别训练相结合的原就A 挑选性 B恒常性 C懂得性 D整体性8布鲁纳所提倡的“ 发觉学习” 的教案方法是一种 c ）25艾宾浩斯遗忘曲线说明,遗忘进程是 a）A以直观感知为主的教案方法 C以探究活动为主的教 A 先快后慢 B先慢后快案方法 C等速的 D匀加速的B以实际训练为主的教案方法 D以情感陶冶为主的教 26年龄智商 IQ ）的公式是 c 案方法 A B9班主任工作方案一般包括 a ）C DA学期方案和详细活动方案 B全面方

5、案和专题方案 27追求个人特有潜能的充分发挥,抱负和人的价值的C课内方案和课外方案 D 教案工作方案和思想工作计 完善实现属于 d ）划 A 生理与安全需要 B敬重需要10在三结合训练中,占主导位置的是 b ）C归属与爱的需要 D自我实现需要A家庭训练 B学校训练 C自我训练 D社会训练 28以下不是反射活动的哪一项 a）11学校对同学进行德育的重要而又特殊的途径是 d ）A 草履虫的趋利避害反应 B人的手被火烫便立刻移A课外校外训练 B 各科教案 C社会实践活动 D 班 开主任工作 C黑猩猩解决问题猎取食物的行为 D同学听到铃声12长期以来的训练实践证明,学校工作必需做到 a ）进教室上课A

6、以教案为主 B教案、科研并重 C教案、科研、生 29“ 情急生智” 所描述的一种心情状态是 c ）产三中心 D全部时间用于搞教案A 心境 B激情 C应激 D理智 1 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 30当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关C学记 D春秋的特点也常常被确定,这种现象被称为b）2有用主义训练流派的代表人物是d ）A宽大效应 B晕轮效应A 夸美纽斯 B赫尔巴特C中心品质 D刻板印象 C裴斯泰洛齐 D杜威31当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一样,3训练心理起源论认为训练起源于 b）

7、他更可能接受一项重大的,更不合意的要求,这叫做 A 生产劳动 B仿照a）C语言 D动物本能A“ 登门槛” 效应 B低球技术 4一般中学校常常组织诸如生物、物理、航模等爱好小C留面子效应 D过度理由效应 组,主要是为了 c ）32“ 人心不同,各如其面” ,这句俗语为人格的哪种 A 深化课堂教案特点作了最好的诠释？ b）B培育竞赛人才A稳固性 B特殊性 C整合性 D功能性C因材施教,进展青少年个性特长 D充分挖掘学有余力的同学的学习潜力33第一个强调诞生次序在人格形成中的心理学家是 5西汉初期实行的“ 罢黜百家,独尊儒术” 的文教政策a）表达了训练的 b）A 永恒性 B历史性A阿德勒 B弗洛伊德

8、C斯普兰格 D荣格C相对独立性 D继承性34心情所反映的是d ）6 1985 年 中 共 中 央 颁布 关 于 教 育 体 制 改 革的 决A客观事物的本质属性 B客观事物的外部现象定,指出要调整中等训练结构 b）A 大力加强一般高中训练C客观事物之间的关系 D 客观事物与人的需要之间的关系B大力进展职业技术训练35在全体人口中,智力呈何种状态分布a ）C实现中等职业技术训练与高等职业技术训练的更好A常态分布 B偏态分布连接C正偏态分布 D负偏态分布D进一步加强中等专业训练六、填空题 本大题共5 个小题,共10 空,每空1 分,7同学在训练过程中,处于b ）共 10 分,把答案填在题中横线上）

9、36反射活动的神经通路称反射弧,它是由感受器、传A 主导位置 B主体位置 C被动位置 D帮助位置入神经、神经中枢、传出神经、效应器和反馈等构成8教案的训练性主要表达在教案过程的哪一条基本规律的；思维的表现,思维的基本形式有概中 d）37一题多解是发散A 间接体会与直接体会相结合的规律念、判定和推理；38操作技能的形成阶段包括：操作的仿照操作的定向B老师主导作用与同学主体作用相统一的规律 C把握学问和进展智力相统一的规律操作的整合以及操作的娴熟；D传授学问与思想品德训练相统一的规律39气质是受人的高级神经活动类型制约,并表现在人9“ 让学校的每一面墙壁都开口说话” ,这是充分运用的心理和行为活动

10、进行的速度、强度,动力性内外倾向了以下哪一种德育方法a ）及敏捷性等方面的个性心理特点；与“ 强而不平稳” 的 高级神经活动类型相对应的气质类型是胆汁质40青少年人际交往的基本原就是：相互接纳、社会A 陶冶训练 B榜样示范 C实际锤炼 D品德评判 10在训练目的的问题上,有用主义训练流派的代表人交换、情境掌握26物杜威所持的观点是c ）爱护自尊、；A 个人本位论 B社会本位论训练学部分C训练无目的论 D国家利益论一、挑选题 本大题共13 个小题,每道题2 分,共11教案过程的中心环节是b ）分；在每道题给出的4 个选项中,只有一个是符合题目A 感知教材、形成表象 B懂得教材、形成概念要求的；把

11、所选项前的字母填在题后的括号内）C巩固与保持学问 D运用学问,形成技能技巧1中国历史上最早提出“ 教案相长” 的著作是c）12同学的“ 向师性” 和仿照性的心理特点打算了老师A高校 B中庸的劳动具有 a）2 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - A示范性 B复杂性29在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模C主体性 D长期性1 分,式,以绽开的、外显的方式付诸实施的阶段是 c）A 原型定向 B操作定向13班集体形成的主要标志之一是 c）A成立了班委会 B开展了班级工作C原型操作 D原型内化C形成了正确舆论

12、 D确定了班级工作方案30以下哪种选项是韦氏智力气表中言语重量表的工程二、境空题 本大题共5 个小题,共10 空,每空d ）共 10 分；把答案填在题中横线上）14现代三大教案理论包括美国训练家布鲁纳的结构主A 完成图片 B排列图片 C实物组合 D数字推理义理论,前苏联赞科夫的教案与进展理论以及德国瓦.根了31提出归因理论的心理学家是 c）b ）舍因的范例教案理论；A 耶克斯和多德森 B马斯洛15训练目的规定了特定社会训练所培育的人的质量规C韦纳 D多伊奇格标准32动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论； 一般是指训练目的在各级各类训练机构的培育目标具A 成就动机理论 B耶克斯 -多德森定律

13、体化；C成果结构理论 D强化理论16学校生的思维以详细形象思维方式为主,这是学校33下面哪一种测验属于自陈式人格测验 d）教案中必需贯彻直观性教案原就的依据；A 罗夏克墨迹测验 B句子完成测验17老师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材C主题统觉测验 D明尼苏达多相人格测验解同学34这种人不重视社交,而重视物质的、实际的利益,设计教法；他们遵守规章,喜爱安定,感情不丰富,缺乏洞悉力；18历史上曾显现过两种相互对立的教案方法思想,即 启示式 注入式；在职业挑选上,他们期望从事有明确要求,能按肯定程 序进行的操作,如机械、电工技术等；这种人格类型属心理学部分3 个小题,每道题2 分,共26于霍兰

14、德提出的哪一种人格类型c）五、挑选题本大题共A 争论型 B艺术型分；在每道题给出的4 个选项中,只有哪一项符合题目C现实型 D社会型要求的；把所选项前的字母填在题后的括号内）35在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在23心理学是争论人的以下哪种选项的科学 a）总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响A心理现象及其规律 B心理过程更大的现象,称为b）C熟悉过程 D心理特点A 近因效应 B首因效应24早晨的学习成效一般较好,这是由于这一阶段的学C社会过滤效应 D最近效应10 空,每空1 分,共习不受以下哪一选项的干扰 a）六、填空题 本大题共5 小题,共A前摄抑制 B倒摄抑制10 分

15、,把答案填在题中横线上）C单一抑制 D双重抑制36世界卫生组织于1986 年提出健康的概念包括四个方25高校生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的留意面的内容,即身体健康、心理健康、道德健康和社会适属于 d）应良好；A随便留意 B不随便留意 C无意留意 D随便后留意37人的意识的基本特性是自觉目的性、主观能动性、社会制约性以及以其次信号系统为主的两种信息系统的26思维的过程不包括b ）协同性；A分析与综合 B判定与推理38 需要是人体组织系统中的一种缺乏和不平稳的状C比较与抽象概括 D系统化与详细化 态；引发并爱护活动的倾向称为动机；27直接影响活动效率,使活动顺当完成的个性心理特 39心情的基

16、本分类有欢乐悲伤 惧怕 .愤慨、 ；征是 c ）40在技能形成过程中,练习到肯定时期会显现练习成A性格 B气质 C才能 D爱好绩的临时停顿现象,称为高原期；智力技能形成的阶段 可分为原型定向、原型操作和原型内化；七、简答题28气质的动力性特点受制于人的 c ）41心理健康的现实标准是什么A爱好爱好类型 B性格类型自我意识正确；人际关系和谐；性别角色分化；社会C高级神经活动类型 D动机需要类型 适应良好；心情积极稳固；人格结构完整；3 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 训练学部分 C实质训练论 D现代课程论

17、挑选题 本大题共 13 个小题,每道题 2 分,共 26 分；在 12三结合的训练一般是指 A ）每道题给出的 4 个选项中,只有一个是符合题目要求 A 学校、家庭、社会训练三结合的；把所选项前的字母填在题后的括号内）1训练科学有诸多的分支学科,其中在整个训练科学体B班主任、科任老师和家长训练三结合 C校长、老师和家长训练三结合系中处于基础位置的是c ）D家庭、环境和学校训练三结合A训练哲学 B训练心理学13孔子说：“ 其身正,不令而行；其身不正,虽令不C训练学 D教案论从；” 这反映老师劳动的哪种特点？D ）2“ 四书” 、“ 五经” 是中国封建社会正统的训练内A 主体性 B制造性 C间接性

18、 D示范法容,以下著作不属四书范畴的是d ）二、填空题 本大题共5 个小题,共10 空,每空1 分,A高校 B中庸C论语 D春秋3一个社会的训练进展进程与其政治经济进展进程之间共 10 分；把答案填在题中横线上）14马克思主义的产生为训练学的进绽开创了真正科学 化的道路,前苏联训练家凯洛夫的训练理论对我国建国的关系是 c）初期的训练曾发生过重大影响；A训练超前于政治经济进展 B训练滞后于政治经济进展15“ 揠苗助长” 、“ 陵节而施” 的训练方式的错误就 在于不顾人的进展对训练的制约,违反了人的进展的顺C训练常常与社会政治经济进展不平稳 序性和阶段性；D政治经济制度打算训练进展状况 4训练者要

19、在儿童进展的关键期,施以相应的训练,这16社会主义制度是实现人的全面进展的社会条件训练 与生产劳动相结合是培育全面进展的人的惟一途径；是由于人的进展具有b ）17德育过程的基本冲突是训练者提出的德育要求受教A次序性和阶段性 B不均衡性育者已有的品德基础之间的冲突；C稳固性和可变性 D个别差异性18课外校外训练的组织形式有群众性活动、小组活动5智力可以分解为多种因素,以下哪种因素是智力的核和个人活动；课外校外训练的主要特点是自愿性、敏捷心？ C）性、实践性；26A观看力 B想像力心理学部分C思维力 D判定力五、挑选题 本大题共13 个小题,每道题2 分,共分；在每道题给出的4 个选项中,只有哪一

20、项符合题目 6我国目前主要由以下哪一主体承担普及九年义务训练的责任？ A ）要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内）A地方 B中心23人的一切心理活动按其产生方式来说,都是脑的C社会力气 D同学家长B）7“ 学为人师,行为世范” 表达了老师工作的 D）A 意识活动 B反射活动A复杂性、制造性 B连续性、广延性C智力活动 D精神活动C长期性、间接性 D主体性、示范性24短时记忆的信息容量为 ）8“ 学而时习之” 表达的教案原就是 D）A B7+-2 A理论联系实际的原就 B启示性原就C DC循序渐进的原就 D巩固性原就25不是智力技能的特点的哪一项 D ）9“ 三军可夺帅,匹夫不行夺志” 说的

21、是 C）A 动作对象的观念性 B 动作进行的内隐性A道德熟悉 B道德情感C动作结构的简缩性 D 动作结果的意识性C道德意志 D道德行为26成就动机理论的争论说明,胜利概率约为以下哪个10做好班主任工作的前提和基础是 B ）数值的学习任务,最有利于激发同学达到正确动机水平A组织和培育班集体 B全面明白同学 C）C培育优良的班风 D做好后进生转化工作 A 20% B 30% 11在近代训练史上,对于把握学问和进展才能到底以 C50% D 70% 谁为主问题上存在争辩,一种理论是形式训练论,另一 27气质类型 D）种理论是 C ）A 有好有坏 B都是好的A学科课程论 B活动课程论C都是坏的 D无好坏

22、之分 4 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 28当团体中全部的人都能达到目标时,个体才能达到的；把所选项前的字母填在题后的括号内）目标是指 B）1近代训练史上,是以下哪一位训练家首次试图把训练A竞争目标结构 B合作目标结构 学建立在心理学和哲学的基础之上 B ）C个别化目标结构 D成就结构 A 夸美纽斯 B赫尔巴特29精力旺盛、表里如一、坚强、易感情用事,这是下 C杜威 D洛克列哪种气质类型的特点？ A ）2赞科夫在教案与进展一书中提出五条新的教案原A胆汁质 B粘液质 就,不在此列的一条是 D）C多血质

23、D抑郁质A 高难度原就 B高速度原就30拉塔标和达利的一系列试验室试验说明,他人在场 C理论学问起主导作用的原就 D循序渐进原就削减了紧急情形下实行助人行动的可能性,这种现象被 3以下说法不正确选项 A ）称为 D ）A 训练将随国家的消亡而消亡A社会干扰 B群体影响 C群体一样性 D责任扩散 B一个国家或民族的训练常常表现出自身的历史继承31当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观 性点？ C ）C训练常常超前或滞后于社会政治经济进展A精神分析法 B行为矫正法D训练现象最早显现于奴隶社会C人本主义疗法 D理性心情疗法 B）4体育的根本任务是B ）32行为主义学习理论的主要代表人物是A 通过

24、体育对同学进行思想品德训练A弗洛伊德 B班杜拉B增强同学体质C马斯洛 D艾利斯 33医生通过观看、号脉、听诊诊断病情用于以下哪种C向同学传授体育和卫生的基本学问和基本技能 D向国家输送优秀运动员思维特性？ B ）5我国实行的第一个现代学制是 B ）A直接性 B间接性A 壬寅学制 B癸卯学制C宽阔性 D制造性C壬子癸丑学制 D壬戌学制34在解决问题的过程中对解答问题有启示作用的相类6“ 教案相长” 这一提法 C）似的事物叫 A）A 最早显现于论语A原型 B原型启示 C问题情境 D问题对象B指明白老师在教案活动中的主导位置 C是我国新型的师生关系的特点之一35记忆过程包括 D）1 分,D说明教案过

25、程包含老师的教和同学的学两个要素A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆7澳大利亚的老师在向同学讲“ 雪花” 这一事物时,采C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导同学体会六、填空题 本大题共5 个小题,共10 空,每空下雪场景的方式,这种直观的手段是 B）共 10 分,把答案填在题中横线上）A 实物直观 B模象直观36 词语是概念的物质外壳,概念的内涵与外延成反比 关 C语言直观 D虚拟直观 系；8学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是 37操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作 C ）进行的外显性动作结构的绽开性 A 班主任工作38斯坦福

26、比奈量表通常以智力年龄 心理年龄）和 B共青团、少先队组织的活动 智力商数来表示儿童的智力水平；C各科教案活动39激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点；D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习40青少年性别意识的进展分为以下四个阶段：对性知9班主任的工作重点和最为常常的工作是 C）识和异性的探求与明白对异性的疏离与排斥对异性的关 注与接近；对异性的追求与爱恋A 全面明白和争论同学 B整合各方面训练影响,使其形成正向的合力 C对同学进行品德训练训练学部分D训练同学努力学习 A ）挑选题 本大题共13 个小题,每道题2 分,共 26 分；在10教案工作的中心环节是每道题给出的4 个选项中,只有一个是

27、符合题目要求A 上课 B备课5 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - C课堂练习 D学业成果的检查与评定 C会产生积极的心情情感体验 D会产生侥幸心理11班级授课制的实施在我国始于 B）27受过去体会与习惯影响而产生的心理活动的预备状A唐代 B清末 态是 B ）C民国初期 D新中国成立 A 原型 B定势12哪个社会的训练具有训练与生产劳动相脱离的特点 C迁移 D原型启示B）28闭卷考试时,同学主要的记忆活动是 D）A原始社会 B古代社会 A 识记 B保持C资本主义 D社会主义 C再认 D回忆13班主任明白同学

28、的基本方法是 A）29青少年异性交往的原就是 30少年早慧和大器晚成表现了 C ）A 才能类型差异 B才能水平差异二、填空题 本大题共 5 个小题,共 10 空,每空 1 分,C才能表现早晚的年龄差异 D才能结构差异共 10 分；把答案填在题中横线上）31人类思维的基本过程是 A ）14洛克在训练漫话一书中提出了“ 绅士训练” 的 思想,充分表达了他在训练目的论上持个人本位论主A 分析和综合 B间接性和概括性 C判定和推理 D指向性和集中性张；32人的心情与情感是以什么为中介的反映形式 A ）15训练的两大基本规律是训练与社会进展相互制约的 A 需要 B动机规律 训练与人的进展相互制约的规律

29、C态度 D认知16体育是以身体活动为基本内容,促进人的身心进展 33操作技能的特点是 A）的培育人塑造人的过程；学校体育的基本组织形式是体 A 物质性、外显性、绽开性 B观念性、内潜性、简育课 缩性17广义的训练制度指国民训练制度；狭义的训练制度 C物质性、外显性、简缩性 D观念性、内潜性、展即学制,它是一个国家各级各类学校的总体系 开性18 老师在整个训练过程中起主导作用“ 我爱我师我更爱34通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为真理” 这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生26倾向是 D ）关系的民主公平特点；A 直接强化 B自我强化五、挑选题 本大题共13 个小题,每道题2 分

30、,共C负强化 D替代强化分；在每道题给出的4 个选项中,只有哪一项符合题目35当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关要求的；把所选项前的字母填在题后的括号内）的特点也常常被确定,这种现象被称为B ）23心理学成为一门独立科学的标志是 B）A 宽大效应 B晕轮效应A笛卡尔提出“ 反射” 概念C中心品质 D刻板印象B冯特 1879 年创立第一个心理试验室六、填空题 本大题共5 个小题,共10 空,每空1 分,共 10 分,把答案填在题中横线上）C巴甫洛夫提出“ 两种信号系统” 学说D斯金纳的操作性条件反射理论36随便后留意是指有自觉目的,但不经意志努力就能24以下属条件反射的是 D ）爱护的

31、留意；由间接爱好所引起的留意种类是随便留意A瞬间反射 B吸吮反射 有意留意）；C膝跳反射 D信号反射37解决问题的四个阶段是提出问题明确问题、提出假25野战部队身穿迷彩服以达到与四周背景相混淆的效 设、检验假设；果,这主要是利用知觉的 B ）38智力技能指借助于内部言语在头脑中进行的动作方A整体性 B挑选性式或智力活动方式；操作技能是由一系列外部动作所组C懂得性 D恒常性 成的系统；26依据动机的成败归因理论,一个同学将考试失败的 39心境具有柔弱性 .连续性和弥散性的特点；缘由归于个人才能时 B ）40心理询问的基本步骤是：建立关系；明白问题；分A是一种正确的归因倾向 B老师应予以引导和订正

32、 析诊断；帮忙指导；终止询问；6 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 心理学部分 5我国学制沿革史上,借鉴美国训练体制,初次确立了41影响知觉挑选性的因素有哪些？“ 六.三.三” 的学习阶段和年限的学制是 D）1）影响知觉挑选性的客观因素有：对象和背景的差A 壬寅学制 B癸卯学制别性；对象和背景之间差别越大,越简单优先挑选；C壬子癸丑学制 D壬戌学制对象的活动性；电影,幻灯等活动教具,都易被人们知6同学既是训练的对象,又是训练过程中的主体；同学觉；刺激物的新奇性；刺激物的强度；主体作用的最高表现形式为C）2

33、）影响知觉挑选性的主观因素有：知觉有无目的和A 自觉性 B独立性任务；个人已有学问体会的丰富程度；个人的需要C制造性 D主动性动机；个人的爱好爱好；定势即心理活动的预备状7教材包括 D）态）；个人的心情状态；A 教科书 BCAI 软件42留意具有哪些特点和功能？C教案参考书 D以上三者皆是1）留意的特点：心理活动的指向性；心理活动的8德育过程的基本冲突是 C）集中性；心理活动的组织特性；A 知与行的冲突2）留意的功能：挑选功能；信息整合加工作用；爱护 保持）功能；调剂与监督功能；猜测与预见B外界多种良莠掺杂的训练影响之间的冲突 C训练者提出的德育要求与受训练者已有的品德基础功能；之间的冲突43

34、怎样在教案中培育同学的智力技能？D同学的上进心与情性之间的冲突1）确立合理的智力活动原型；9课外校外训练是对课堂教案的一种B ）2）有效进行分阶段练习；A 延展 B必要补充3）在练习过程中应留意激发同学的积极性和主动性；C深化 D变革留意原型的完备性、独立性和概括性；适应培育阶段的10“ 开而弗达” 表达了教案的C ）要求,正确使用语言；留意同学的个别差异；A 直观性原就 B巩固性原就训练学部分13 个小题,每道题2 分,共26C启示性原就 D循序渐进的原就一、挑选题 本大题共11教案的基本组织形式是 D ）分；在每道题给出的4 个选项中,只有一个是符合题目A 个别教案 B课外教案要求的；把所

35、选项前的字母填在题后的括号内）C现场教案 D课堂教案1现代训练史上,提出“ 结构主义” 学说并提倡“ 发觉12训练要适应人的进展的个别差异性,做到 B ）学习” 方法的训练家是 D）A 循序渐进 B因材施教A赞科夫 B苏霍姆林斯基C教案相长 D防微杜渐C皮亚杰 D布鲁纳13狭义的训练制度是指 D ）10 空,每空三分,2华生在行为主义一书中写道：“ 给我一打健康的A 国民训练制度 B社会训练制度儿童,假如在由我所掌握的环境中培育他们,不论他们C高等训练制度 D学校训练制度的前辈的才能、爱好、倾向、才能、职业和种族情形如二、填空题 本大题共5 个小题,共何,我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的

36、任何一 种专家医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗 贼；” 这种观点过于低估了以下哪种因素在人的进展中共 10 分；把答案填在题中横线上）14 训练学是争论训练现象,揭示训练规律的一门科 学；训练现象包括训练社会现象和训练熟悉现象；的作用 A ）15人对环境的反映是能动的反映,训练在人的进展过A遗传 B环境 程中起主导C训练 D老师 作用；3在古代欧洲,曾经显现过一种旨在培育多方面进展的16依据我国新时期的训练方针,训练工作者必需树立人的和谐训练,它是 B）由单纯的应试训练向素养训练转变的思想；A斯巴达训练 B雅典训练 C教会训练 D骑士训练17美育的实施途径主要有：通过各科教案和课外文艺

37、活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生4普及义务训练始于C ）活实施美育；A原始社会 B奴隶社会18一名合格老师应具备的才能结构包括：组织训练和C资本主义社会 D社会主义社会教案的才能；语言表达才能；组织治理才能；自我调7 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 控才能；26A 操作定向 B操作仿照 B）心理学部分C操作整合 D操作娴熟五、挑选题 本大题共13 个小题,每道题2 分,共35出乎意料的紧急情形下所引起的心情状态称为分；在每道题给出的4 个选项中,只有哪一项符合题目A 心境 B应激要求的；

38、把所选项前的字母填在题后的括号内）C激情 D热忱1 分,23人的心理反映的最高级的形式是 D）六、填空题 本大题共5 个小题,共10 空,每空A表象 B想像 C意识 D思维 24人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反共 10 分,把答案填在题中横线上）36依据凭借物或形状的不同可将思维划分为动作思维 详细形象思维抽象规律思维映是 A ）37记忆过程的中心环节是保持它的反面是遗忘A感觉 B知觉 C记忆 D表象38性格是一个人的稳固态度和习惯化的行为方式相结 合,表现出来的具有核心愿义的个性心理特点；25高级神经活动类型是人的哪一方面的特点 A ）39韦克斯勒革新了智商的运算方法,将年龄比率）A生理 B心理智商改为离差智商；C行为 D心理和行为40“ 心静如水” 、“ 心有余悸” 是对人的心情状态中26在性格的A-B-C理论中,认为导致个人心情障碍和心境的描述；突然发生的紧急状况下所产生的特殊紧急26神经症的根本缘由是 B）的心情体验,就是应激AA 因素即诱发大事心情的状态；BB 因素即个人