教职工学年度履职考核方案.doc

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1、教职工年度履职考核方案为进一步完善教职工考核评价制度，充分调动广大教职工的工作积极性，引导、激励教职工认真履行岗位职责，不断提升实施素质教育的能力和水平，根据华坪县人力资源和社会保障局及教育局相关文件精神，结合本校实际，特制定本方案。一、考核对象全校在编在职教职工。二、基本原则1、坚持客观公正原则，坚持组织评鉴与群众评议相结合、学年度考核与平时考核相结合、定性与定量相结合。2、与师德考核相结合原则。师德考核作为学年度履职考核的重要组成部分，师德考核不合格的，学年度履职考核直接确定为不合格。3、与教师聘任制相结合。学年度考核结果作为教师聘任的重要依据。4、与发展性教师评价相结合原则。开展平时考核

2、管理和学年度履职考核管理，将其评价结果作为评定教师学年度履职考核等次的主要依据。5、坚持“考核与奖金挂钩，拉开档次，优职优酬，有利于调动积极性”原则。三、考核标准考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。各类人员考核各等级的基本标准是：（一）专业技术人员考核各等次的基本标准：1、确定为优秀等次须具备下列条件：思想政治素质高，有良好的职业道德； 精通业务，勤奋敬业，工作作风好，工作能力和责任心强；勤勉尽责，实绩突出，完成全部工作量；安全教育措施有力，无安全责任事故；学生课业负担合理，“减负提质”成效明显；清正廉洁，师德高尚；工作有创新，在科研、教学、业务技术工作中成绩突出按规定按时参加教

3、师业务培训； 2、确定为合格（合格）等次须具备下列条件：思想政治素质较高；熟悉业务，工作作风好，工作能力和责任心较强；工作积极，能够较好地完成本职工作；安全教育措施有力，无安全责任事故；学生课业负担比较合理，“减负提质”有成效；廉洁自律；按时按规定参加教师业务培训；3、具有下列情形之一的，应确定为基本合格等次：思想政治素质一般，工作责任心不够强；因直接责任事故造成公共财物或他人财物损失并造成社会不良影响的；上班时间经常脱岗、串门，人际关系紧张且影响工作，经查证情况属实的；无正当理由多次迟到、早退连续超过5天或一年内累计超过10天的；应参加离岗培训，而无正当理由拒绝参加或参加培训补考不合格的；其

4、他应确定为基本合格（基本合格）等次的。4、具有下列情况之一的，应确定为不合格等次：(1)思想政治素质较差，在政治是非问题上立场动摇，参加社会非法组织或非法活动的；(2)业务素质较低，难以适应工作要求，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务；(3)违反纪律煽动群众集体上访的；(4) 在公众场合散布有损党、政府和教育系统形象的言论，造成不良影响的；(5)有贪污、盗窃、行贿、受贿、威胁，敲诈行为，或利用职务便利为自己及他人谋取私利的；(6)弄虚作假骗取荣誉，或虚报、谎报成绩欺骗领导和群众，经查情况属实，造成不良影响的；(7)因主观原因完不成本职位工作任务或达不到年度职位（岗位）目标责任制要

5、求的；(8)因直接责任事故造成公共财物或他人财物重大损失并造成社会不良影响的；(9)参与赌博、迷信、色情等活动或因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德，被有关部门处罚的；(10)作风散漫、纪律松弛、经常迟到早退或上班时间经常办私事，经组织2次以上诫勉谈话、批评教育仍不改正的；(11)考核民主评议总体评价不合格票数合计达40%以上的；(12)无正当理由旷工连续超过4天或一年内累计超过10天的；(13)上学年度被评定为基本合格（基本合格）等次，本学年度仍无明显改进的；(14)其他应确定为不合格（不合格）等次的；（二）工勤人员考核各等次的基本标准：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国

6、家的法律、法规和各项规章制度；廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，能够优秀的完成本职工作。合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作负责，能够较好地完成工作任务。基本合格：能贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，能够履行岗位职责，完成工作任务。不合格：政治、业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求；或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务；或在工作中造成严重失误；或没有做到廉洁奉公。四、考核比例优秀等次人员比例一般掌握在本单位工作人员总数的10%，最多不超过本

7、单位工作人员总数的15%。 五、考核的组织及程序1、学年度履职考核由学校考核小组负责组织和具体实施。2、宣传动员：传达上级有关考核的文件精神，学习考核方案。3、个人自评：写出个人小结，并填写华坪县第二中学教职工学年度履职考核表。4、民主测评：在校区范围内进行民主测评工作。5、组室评议：召开一定范围的组室评议会议，根据个人小结、民主测评结果，结合发展性教师评价的平时考核结果，给出评议分。6、考核组评定：校考核小组认真了解被考核人的总体情况，严格把关。根据得分排出名次，综合平时表现，评定考核最终等次。7、公示：学校将考核结果进行公示，公示时间为三天；若教师对考核结果有异议，可以向校考核小组提出复议

8、。8、确认：考核小组将被考核人的考核等次结果以书面形式通知本人。9、上报教育局审定。六、考核结果的使用1、学年度履职考核为优秀、合格等次的：(1)学年度履职考核为优秀、合格等次的，发放学年度绩效考核奖；年度考核以学年度履职考核为依据，确定为优秀、合格等次，按照有关规定晋升工资档次，发放本人当年12月份工资额的一次性奖金和年终奖。(2)专业技术人员具有续聘的资格；在规定的任职年限中被确定为优职等次的，具有优先（优惠加分）晋升专业技术职务的资格。(3)连续三年学年度考核被确定为合格及以上等次的，具有晋升职务的资格。连续2年被确定为优职等次的，具有优先晋升职务的资格。2、学年度履职考核为基本合格等次

9、的：(1) 学年度履职考核为基本合格等次的，不发放学年度绩效考核奖；年度考核以学年度履职考核为依据，确定为基本合格等次，按照有关规定不得晋升工资档次，取消本人当年12月份工资额的一次性奖金和年终奖。(2) 第二学年度由学校给予36个月的告诫期，告诫期内由学校进行岗位强化教育，有明显改进的按原职务（称）等级继续聘任（用），无明显改进的延长告诫期，延长期一般不超过6个月，延长期仍表现不好的，可确定为不称职，并按规定进行相应的处理。3、学年度履职考核为不合格的：(1) 学年度履职考核为不合格的，不发放学年度绩效考核奖；年度考核以学年度履职考核为依据，确定为不合格的，按照有关规定不得晋升工资档次，取消

10、本人当年12月份工资额的一次性奖金和年终奖。(2) 连续两年学年度履职考核被确定为不合格等次的，根据不同情况，予以降职、调整工作、低聘或解聘。4、学年度履职考核结果的使用，与学校评选先进活动、开展奖励表彰紧密结合。区级及以上全面先进须在上学年度履职考核为优职且工作实绩突出的人员中择优推荐。七、几类特殊人员的处理（1）待聘时间超过三个月，又不服从组织安排或病假累计超过三个月，事假累计超过二十天旷工累计超过五天的工作人员，在本年度考核中确定为不定等次。（2）属于支教和交流任教的人员，在服务期内由任教学校负责考核。（3）凡男满55周岁、女满50周岁的专业技术人员，在认真履行岗位职责的前提下，学校可根据其实际表现，适当放宽考核标准和要求。（4）新录用在试用期内的人员，参加学年度考核，只写评语，在本年度考核中确定为不定等次，考核情况作为任职定级的依据。