《蜡烛滴画》教案3篇(绘画蜡烛教案).docx

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1、蜡烛滴画教案3篇(绘画蜡烛教案)下面是我整理的蜡烛滴画教案3篇(绘画蜡烛教案),以供借鉴。蜡烛滴画教案1设计思路:蜡烛是幼儿日常生活中常常接触到的,比如幼儿过生日的时候,断电的时候等。而且本小区旁边有一个蜡艺厂,许多家长都在这个厂里工作,家中也有很多美丽的蜡烛,幼儿会常常会把这些美丽的蜡烛带到幼儿园中,于是便把蜡烛投放到了区域活动中,让幼儿自己去探究。在区域活动中幼儿对于用火来点蜡烛表现出了深厚的爱好,有些幼儿还把蜡烛油滴下来玩,幼儿惊异的发觉烛油变成了花瓣,变成了树叶,变成了星星,变成了雨点,变成了泡泡,变成了雪花等等,于是便产生了本次活动,让幼儿通过尝试,充分体验烛油滴画带来的欢乐。考虑到

2、幼儿自己构图和涂色的速度较慢,同时也为了让幼儿有充分表达自己想法的时间,因此,本次活动实行了幼儿构好图后其次课时的教学。活动目标:1、幼儿通过尝试,从作画中体验烛油滴画的欢乐和胜利的喜悦。2、幼儿能创建性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。3、培育幼儿用火的平安意识。活动重难点:活动重点:了解蜡油画的特点,大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。活动难点:能在半成品的作品上,创建性的滴画出各种完整、和谐、漂亮的作品。活动打算:1、幼儿勾画好的各种半成品作品(第一课)。2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。活动过程:(一)了解蜡烛老师带领幼儿进入蜡烛世界。你们看,教室里都是什么啊?蜡烛有什么用?美丽的

3、烛火在干什么啊?(二)奇妙的烛油。烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么快乐,它忍不住了,它也想出来跳一跳,烛油宝宝会在哪里跳呢?它说想出来到我们小挚友的画上来跳舞,(老师出示幼儿的半成品作小鱼吹泡泡)。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢!1、老师讲解示范烛油滴画老师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上,重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局,引导幼儿留意画面的丰富性和完整性。老师边示范边结合一些平安要求。2、引导幼儿发觉蜡烛滴画的隐私。烛油宝宝吹出来的泡泡美丽吗?烛油原来是什么颜色的?为什么吹的泡泡这么美丽?老师小结:原来是烛油是白色的,它滴到纸上后,纸的颜色就透了出来,所以小鱼的泡泡特殊美丽。3、引导幼儿用深色颜料

4、涂上底色。现在这些泡泡的颜色我们还看不清晰,我还想变一变,(老师示范再刷一层底色)你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了,这幅画是不是更美丽了。4、幼儿自由探讨自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更美丽?”老师不做任何评判和指导。(三)“我也来试一试”,幼儿尝试作画。1、点燃蜡烛,随意滴画。留意画面的合理性和丰富性及用火的平安。2、滴好后请幼儿选择自己喜爱的颜色,涂上底色。(快的幼儿可以到区域中尝试画其次幅)。(四)师生一起参观、讲评作品。(五)结束。活动反思:孩子在玩中学,学中玩,爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发觉较好或有自己创意的孩子就进行刚好表扬,孩子们相互学习,很好的完

5、成了作品。依据小班幼儿的年龄,设计了好玩的教学用具和嬉戏设计,整个活动,幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历,体验了解他人的欢乐。效果好。蜡烛滴画教案21、幼儿通过尝试,从作画中体验烛油滴画的欢乐和胜利的喜悦。2、幼儿能创建性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。3、培育幼儿用火的平安意识。4、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。5、学习有序、细致的视察图片,理解图片,并用较清晰的语言描述图片内容了解蜡油画的特点,大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。能在半成品的作品上,创建性的滴画出各种完整、和谐、漂亮的作品。1、幼儿勾画好的各种半成品作品(第一课)。2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。一、了解蜡

6、烛。老师带领幼儿进入蜡烛世界。师:你们看,教室里都是什么啊?蜡烛有什么用?美丽的烛火在干什么啊?二、奇妙的烛油。烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么快乐,它忍不住了,它也想出来跳一跳,烛油宝宝会在哪里跳呢?它说想出来到我们小挚友的画上来跳舞,(老师出示幼儿的半成品作小鱼吹泡泡)。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢!1、老师讲解示范烛油滴画。老师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上,重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局,引导幼儿留意画面的丰富性和完整性。老师边示范边结合一些平安要求。2、引导幼儿发觉蜡烛滴画的隐私。烛油宝宝吹出来的泡泡美丽吗?烛油原来是什么颜色的?为什么吹的泡泡这么美丽?老师小结:原来是烛油是白色的,

7、它滴到纸上后,纸的颜色就透了出来,所以小鱼的泡泡特殊美丽。3、引导幼儿用深色颜料涂上底色。现在这些泡泡的颜色我们还看不清晰,我还想变一变,(老师示范再刷一层底色)你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了,这幅画是不是更美丽了。4、幼儿自由探讨自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更美丽?”老师不做任何评判和指导。三、“我也来试一试”,幼儿尝试作画。1、点燃蜡烛,随意滴画。留意画面的合理性和丰富性及用火的平安。2、滴好后请幼儿选择自己喜爱的颜色,涂上底色。(快的幼儿可以到区域中尝试画其次幅)。四、师生一起参观、讲评作品。五、活动结束。活动反思:孩子在玩中学,学中玩,爱好浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老

8、师巡回指导,发觉较好或有自己创意的孩子就进行刚好表扬,孩子们相互学习,很好的完成了作品。依据小班幼儿的年龄,设计了好玩的教学用具和嬉戏设计,整个活动,幼儿在开心的气氛中获得初浅的社会阅历,体验了解他人的欢乐。效果好。蜡烛滴画教案3一、设计意图“蜡烛”是一种易燃物品,通常我们是禁止孩子们玩的。但是,我们是不是因为它的危急性,而忽视了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我们学习的目的,正是引导孩子们在探究中学会正确运用蜡烛的方法。因此,本次活动,我选择蜡烛滴画这种新奇的表现形式,同时给予这个题材嬉戏主题。让孩子们边玩边尝试,边嬉戏边创作,来体验玩色嬉戏的乐趣。二、目标1、通过活动,让幼儿在尝试中感知

9、蜡烛油的排水性。2、让幼儿尝试用蜡烛作画,并了解蜡烛滴画的一般步骤。3、让幼儿体验玩色活动的乐趣,培育幼儿对美术活动的爱好。三、教学打算1、绒毛小熊一个,生日蛋糕模型一个,老师范画若干、2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份,并分别放于两个筐中摆在桌下;黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干,蜡烛每人一支,分别摆在桌上。3、幼儿有过画蜡笔水粉画的阅历,知道蜡笔的排水性。四、教学过程(一)以小熊过生日,引人课题。陈老师今日能给大班的小挚友上课,觉得真兴奋,你们兴奋吗?(出示小熊)有只小熊,今日也特殊兴奋,你们知道他为什么这么兴奋呢?(出示蛋糕)原来呀,今日是他的生日,那我们就一起给他过生日好吗? (点蜡

10、烛,唱生日歌)(二)通过尝试,让幼儿感知蜡烛油的排水性。1、引导幼儿想方法,解决被蜡烛油破坏的画面。为了让小熊的生日过得更快乐,我昨晚画了许多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢,你们瞧,好看吗?(出示第一张彩色底纸)(出示其次张彩色底纸时,碰倒蜡烛)呀,这下糟了,蜡烛油都滴到了我的画上。真难看,这可怎么办呢?(幼儿自由回答)2、让幼儿第一次尝试作画。咦,这儿刚好有一盘黑色的颜料,它能帮我们的忙吗?那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。(幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖)3、集中讲解。惊奇!你们看,画面怎么了?为什么会这样?(因为蜡烛油有排水性,也就是它和水粉颜料不能融合在一起。)

11、除了蜡烛,我们常常运用的什么作画工具,也有排水性呢?(蜡笔)那么,就用这两样材料重新画,一张画送给小熊吧。你们想画什么?圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢?为什么?(比如画小树,用蜡笔画它的树干和树枝,那蜡烛油可以滴成树枝上的什么?一一树叶)(三)老师讲解示范。1、先想好画的内容,以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。2、用蜡笔画出主要内容,并将滴蜡烛的地方空出来。3、手持蜡烛的下端,将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度,使火焰向上避开触到手,并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。(四)幼儿其次次操作。想不想去试一试?请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里,从另一个筐里重新拿一张彩色纸,起先吧!(老师巡回视察,提示幼儿留意合理地支配画面以及平安地运用蜡烛。(五)讲评。

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