小学一年级体育教学方案2023体育教案.docx

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1、小学一年级体育教学方案2023体育教案小学一年级体育教学方案2023体育教案（精选18篇） 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇1 一、教学内容：脊柱异样弯曲的预防嬉戏：大西瓜、小西瓜、击鼓传花二、教学目标：仿照性的练习很相宜低年级儿童的心理和生理的特点。仿照操对提高儿童的仿照实力，发展思维扩大学问范围和促进智力的发展都有主动的作用。三、教学要求：养成正确的身体姿态。四、教学重点：让学生了解到不正确的姿态会影响到体态美也会影响同学的正常生活。教学难点：怎样养成正确的姿态。五、教学任务：1、使学生了解怎样的姿态是正确的。2、培育学生正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。3、发展学生的反

2、应实力。六、教学方法：讲授法，直观教学法，分组练习法、演示法。七、教学原则：符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与敏捷性相结合的原则八、教学过程：这节课因为几童活泼好动，新奇心强，爱好和爱好特别广泛，留意力不集中，简单分散，又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、打算部分：学生在班级坐好，师生问好，然后进行集中留意嬉戏的练习，大西瓜、小西瓜，目的是从课的起先就使学生对这节课学习的内容感爱好，留意力集中了，有利于全课教学的任务能够更好的完成。2、基本部分：脊柱异样弯曲的预防是本课的重点，在

3、教学过程中我实行了直关教学的方法和小组练习的方法来进行站姿的练习，同时依据走动的动作有些简洁、连贵、要领好记的特点，我们实行了音乐进行课堂的电教手段，提高学生的爱好。在初步驾驭动作的基础上，为了使学生建立对正确身体姿态的性趣，我配上了多媒体图片进行演示使学生更清晰地相识到不正确的姿态对身体的影响，同时激发学生对正确姿态会产生姿态美的情趣，不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最终进行嬉戏，击鼓传花;目的是发展学生的身体的协调性和反应实力。培育学生团体协作精神。3、结束部份：学生每组选一名学生进行多媒体嬉戏，学生在轻松开心的心情中结束本课。九、场地器材：多媒体设备、录音机。十、本课

4、的平均心律：80100%练习密度：3035% 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇2 一、仔细上好体育课课型：理论技能课。学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素养提高的作用起到基。础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的主体作用，能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素养健康的好处与提高学生操作技能。教学目标：一、情感目标：通过和谐教学，与学生建立民主、同等的沟通，使学生感到学习开心，留意力集中，思维活跃。二、过程与方法：1、老师在黑板上板书相关的仔细上好体育课的主要学问点。2、老师在授课时边讲授边示范，边指导学生学习。三、学问目标：1、培育学

5、生驾驭体育与健康的意义。2、驾驭好课前、课上、课后的要求，为今后上好体育课打下基础。教学的重点、难点：1、驾驭好课前、课上、课后的要求。2、学好上体育课的心理素养，养成自我熬炼身体的好习惯。教学资源与打算：1、打算好相关教学资料及教材。2、老师选用相关的教室及场地。教学过程描述：一、学生先整队，做徒手操，报告人数，师生问好。二、学生听老师讲解内容。让学生了解体育课是学生学习的必修课，驾驭好上体育课的课前、上课、课后的要求;让学生知道体育课是由老师指导，大家活动、做嬉戏、跑等各种身体练习课。三、教学的主要运用：运用“讲解并描述讲授”与“示范”相结合的教学方法，让学生边看、边听、边练习，记住今后上

6、体育课的要求。板书：仔细上好体育课1、课前要求：(1)缺席要请假，(2)整理好服装，(3)提前到上课场地。2、课上要求：(1)站队要快、静、齐，(2)练习要仔细。(3)听讲课不要走神，(4)上课要遵守纪律。3、课后要求：(三不要)(1)不要大量喝水，(2)不要在天热时用凉水冲身，(3)不要立即吃食物。沟通评价与作业：1、作业：要识记上体育课的课前、课上、课后要求。2、师生总结与评价。3、师生再。4、下课。 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇3 教材内容 1.学习广播体操：七彩阳光 其次节2.复习七彩阳光 预备节、第一节教学目标 1.通过教学，使学生更好的驾驭广播体操的动作要领和规范动作

7、。2.通过教学，能够发展学生柔韧素养和协调实力，提高学生视察力和想象力。3.通过小组教学，能够培育学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美实力和自信念。重难点 重点：驾驭动作、节奏和方位感。难点：动作的协调协作和节奏的精确度。(一) 起先部分(10分钟)1、课堂常规1)集合整队，师生问好，检查服装。2)宣布本节课的内容与任务。组织：成四列横队站立(如图1)所示。_图1要求：集合快、静、齐。组织：成做操的队形散开(如图2)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图2要求：留意力集中，仔细做动作。(一) 基本部分(25分钟)一、学习广播体操：

8、七彩阳光 其次节(20分钟)七彩阳光 其次节动作要领：其次节扩胸运动第一八拍 ：1 两腿屈同时两臂胸前立屈，握拳。 2直立，同时练笔前举，握拳。 3-4两臂胸前平屈后振，握拳。 5-6左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至后振。7-8还原成直立。其次八拍同第一八拍，方向相反第三八拍：1-2左脚向侧一步，同时身体左转90成前后开立，两臂胸前平屈90，两手相握，头向前方。 3-4头左转90同时两臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振。 7-8还原成直立第四八拍同第三八拍，方向相反组织：如图2所示教法：1口令进行集体复习，体会动作。2进行分组练习，巡回指导。3集体口令练习，集体纠错。4小

9、组展示，激励练习。学法：1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行探讨练习。3小组进行展示，激励练习。要求：主动参加练习，动作到位。二、复习七彩阳光 预备节、第一节 (8分钟)(三)结束部分(5分钟)1.集体放松操。2.小结：老师总结本次课的状况。3.组织下课。 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇4 学习步骤：一、欢乐嬉戏，活跃心情老师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组嬉戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行嬉戏“快快躲闪”。4、学生自己进行柔韧练习(自叫节

10、拍，自想动作)二、自主练习，体验踢毽老师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的竞赛来帮助学生娴熟踢毽动作。学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。2、主动加定时、定数的踢毽竞赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。组织：分散练习三、稳定身心，复原心情老师活动：1、组织学生进行放松练习华蜜拍手歌。2、总结评价整节课。3、宣布下课。 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇5 教学内容：1、仿照动物走，跳;2、无窝的兔;教学目标：1、认知目标：通过教学来提高学生爱惜大自然，爱惜小动物的意识;2、技能目标：经过反复仿照、练习，使学生形成正确的动

11、作技能，使动作做到协调灵敏性;3、素养目标：提高写生跑跳实力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;4、情感目标：提高团队凝合力，发展团结友爱，互助，主动进取及爱惜动物爱惜大自然的爱国主义精神。教学重点：学生下肢的力气的发展;教学难点：曲线跑技术的驾驭;教学过程:一：打算部分1、课堂常规：师生问好，检查服装状况2、宣布教学内容：小挚友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今日老师就打算带大家去动物园，特殊要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的3、步入课堂韵律操：第一节：扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)其次节：体侧运动(要求体侧时要到位，动作精确)第三节：体转运动(要求下身在转体时

12、保持不动状态)教学方法：(1)复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今日要新授的三个动作;(3)老师连续领做;组织(如图)：学生自由散开在规定场地内，围绕在老师身边。二：主体部分1，仿照动物走、跳导语：小挚友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能仿照出一些小动物的动作，比一比，看谁仿照的最逼真?比如鸭子走路，左右摇摆(加上仿照动作)。注：给学生一段时间让他们自由发挥想象要求：仿照出来的动物要尽量让大家简单叫出它的名字，即逼真性。组织：老师带领学生跑成一个圆圈，最终让学生渐渐走，边走边想象，自己站在圈内。教学方法：(1)导入;(2)学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动

13、作;(3)师生共同进行点评，指出优缺点;2，动物走、跳竞赛方法：把学生分成人数相等的两队或四队，老师发令后，学生根据老师要求的动物走、跳动作进行竞赛，排头第一个小挚友先完成动作拍其次个小挚友的手，自己排在排尾，嬉戏接着，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为成功队。组织;学生在老师的口令发出后，根据指令排起队伍(如图)。注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳竞赛，其中包括兔子跳(两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳)，这样才能体现这堂课的主题。三;结束部分1，嬉戏：无窝的兔导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起

14、来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢!方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”马上跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色接着嬉戏。“兔”和“兔窝”常常交换。组织：自由散开在规定的场地内 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇6 教学内容1、嬉戏 2、广播体操(复习)教学目标1、完成学生从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变2、进行适量运动，调整身体机能3、使学生融入到

15、体育课中，充分体验体育运动所带来的欢乐教学重点难点重点是广播体操。难点是广播操的连贯性、动作到位。教学过程一、打算部分1、整队集合，检查人数，师生问好(同学们新年好!过完年回来，发觉大家都改变很大的啊，_又长高了，_变的越来越美丽了。新学期起先了，大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗?对了，老师布置的体育课寒假作业大家完成的怎么样?我们可是有约定的哦，这节课老师可是要检查的。好了，我们先绕田径场跑2圈，先把体育课的感觉找回来吧!)2、绕田径场跑2圈(老师带跑一圈)二、基本部分1、嬉戏“龟兔赛跑”_oooooo_ “兔子”oooooo “乌龟”嬉戏规则：将队伍分成2组(“兔子”组、“乌龟”组

16、)，每组再分成2队(如图站列)进行竞赛。竞赛时要求“兔子”双脚同时起跳，跳动行进;“乌龟”则在海绵垫上爬行前进。竞赛起先，“龟兔”双方在自己的场地内根据竞赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去接着竞赛，自己则排到队伍的最终面，竞赛依次进行。哪组最先完成(组内全部人各完成一次)哪组获胜。竞赛实行3局2胜制。注：竞赛中出现违规的队员要回到起点重新进行竞赛A、进行练习23次(“龟兔”角色都进行尝试)B、 教学竞赛C、 交换角色进行竞赛D、总结老师活动：赛前进行爬跳的指导;竞赛时做好裁判工作，给竞赛双方加油鼓劲;赛后做好总结，嘉奖优胜、表扬表现好的同学并对学生进行激励2、广播体操(复习14

17、节)A、集合 (接下去我们要进行寒假作业的检查了，我想大家都应当能完成吧!)B、 复习广播操14节 a、老师领做，学生跟做 b、领操员领做，学生跟做 c、分组练习C、 分散练习，老师从旁指导三、结束部分1、整队集合2、小结本次课(新学期的第一节课大家表现的特别好，而且老师布置的作业大家都很好的完成了。希望大家在这学期再接再厉，上好体育课，做好广播操，争取在这学期的广播操竞赛中取得好的成果)3、下课 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇7 课题:立正,稍息教学内容:1,快快集合。2,立正,稍息3,丢手绢教学目标:学问与技能:通过快快集合的嬉戏提高集合的速度和精确性;方法与过程:经过反复练习

18、立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。情感看法价值观:培育团结友爱,稳重的优良品质。教学重难点:驾驭立正稍息的做法,集合时反应实力。教学过程:一:导入部分课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装状况,进入课堂。组织方法:成四路纵队-集合(如右图)要求:队伍整齐,精神饱满。嬉戏:快快集合。1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种仿照动作。当听到“集合”的口令或哨声,马上回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。教与学的方法:(1)老师简洁讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)老师反馈给学生练习的状况,针对不足加以

19、订正;(4)重新练习预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应实力。二:主体部分新授内容:立正、稍息导语:小挚友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺立,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括老师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)老师视察学生练习的状况,并刚好对错的进行订正;(5)集合队伍,进行小节。(6)让学生上来示范,检查练习状况。预期目标:大部分同学都能做到正确。三:结束部分:1,嬉戏:丢手绢嬉戏方法:把全班学生分成两组,

20、每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。老师随意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小挚友的后面,大家不要告知他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,互换角色,嬉戏接着进行。嬉戏规则:学生要按逆时针方向追逐,否则追到不算;不能进入圈中追逐。教学方法:(1)简洁讲解嬉戏方法;(2)组织学生进行嬉戏;2,集合,总结本课教学内容3,师生告辞,宣布下课。场地:一个排球场 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇8 教学内容：1、七彩阳光其次三节2、嬉戏捕鱼适用年级：一年级一、说教学内容我所执教的就是小学生广播体操七彩阳光第2、3节，七彩阳光共8节，持续时

21、间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培育小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素养和弹跳力的塑身操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐;培育学生协同合作精神及群体意识。二、说教法1、在教学过程中，引入竞争机制，充分调动学生学习广播体操的主动性，使学生主动参加到体育教学过程中去。2、在详细教学中采纳分组竞赛的方式，培育学生"团队协作精神"以养成协同合作的意识，让每一位同学都专注同伴的合作，从而获得胜利的体验。3、激励学生大胆展示

22、自己。采纳评比体育小明星、体育小组合的方式，既让学生学会做广播体操，又让学生感受到胜利的喜悦，使学生在一片欢快的气氛中学习并驾驭了新学问，发展了学生特性。三、说重点难点其次节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，方向精确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。第三节扩胸运动的重点就是上肢动作伸展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，手臂上举时曲肘。四、说学法1、在体育教学过程中，坚持"以学生发展为本"，真正摆出学生主体地位，充分发挥学生主体作用。从课前打算到以嬉戏为主的热身、到以分组竞赛评比组合，均以学生为主体，老师只起主导作用。2、依据健康教化课程目标体系中"

23、;培育学生具有良好的合作精神"，采纳小组竞赛方式，使学生产生深厚的爱好，使学生愿学、乐学、爱学。教学方法五、说教学过程(一)嬉戏导入使学生一上课就感到生动好玩，形式新奇，爱好的指向一下集中到学习中去。(二)复习旧学问与学习新学问有机结合1、采纳小组竞赛方式引入竞争机制，使学生对学习更加有爱好。学生通过竞赛获得胜利体验。熬炼小组长的组织实力。2、实行评比体育小明星、体育小组合的方式，使学生增加协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。3、培育学生群体意识。总之，本节课的目的就就是为了培育学生对体育活动的爱好，提高学生参加体育活动的主动性，引导学生学习协同

24、合作，养成合作意识，从协同合作中得到胜利的体验。 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇9 学习内容：走的嬉戏各种姿态的走学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小嬉戏：快马加鞭。4、复习广播操。二、走姿训练阶段：1、仿照各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地仿照动作走，如：师：拍起手来? 生：啪!啪!啪!师：吹起喇叭? 生：哒!哒!哒!师：敲起鼓来? 生：咚!咚!咚!师：打起枪来? 生：叭!叭!叭!等2、体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。3、探讨在日常生活中走的正确姿态。启发

25、学生大胆地思索“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿态?”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。让学生回答：在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿态?从“人们的行走姿态是否一样?”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来很多不利的影响。在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以订正错误的行走姿态，养成行走的正确姿态和习惯，从而在练习中提高学生的体能。课后记载： 小学一年级体育教学方案20

26、23体育教案 篇10 课题:赶小猪教学内容:1、剪刀、石头、布。2、赶小猪教学目标:1、学问与技能:通过教学来提高学生自我熬炼意识。2、方法与过程:经过反复嬉戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。3、素养目标:提高奔跑以及地滚球的实力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。4、情感看法价值观:培育运动感情,团结友爱,英勇坚决,主动进取的品质。教学重难点:学生奔跑实力以及体育素养好坏的影响。教学过程:一:打算部分(5-7分)1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。组织:成四路纵队集合(如图)要求:动作整齐,美丽,活泼,轻松。1,仿照操(音乐伴):(1)伸

27、展运动;(2)头部运动;(3)上肢运动教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。二:主体部分(10-15分)小鸟飞行导语:小挚友,小鸟在天空中逍遥自在的翱翔,你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的翱翔吗?今日老师就带着大家去翱翔一番。组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。平安线平安线1,场地布置:中间的两平行线的距离为1米,中间线到与自己相近的线的平安线距离10米。2,嬉戏方法:(1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立,“剪刀”动作伸右手两指,“石头”动作右手握拳,“布”的动作平伸右手,五指分开,各组先静静确定出什么动作后,站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜,“布包石头”布胜,“

28、石头砸剪刀”石头胜,令下,各组同时出动作,失败的组向本组平安线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。3,教学方法:(1)学生站在原地听取老师讲解动作以及示范动作;(2)示范,订正;要求:仔细听讲,练习,削减失误的次数。三;结束部分(15-20分)1,嬉戏:赶小猪导语:在我们做“剪刀、石头、布”的嬉戏时,有一群小猪很淘气,现在它们的主子很生气,为了小猪们能尽快进猪圈,他就邀请我们去帮忙赶小猪,他对我们说赶猪肚子,猪会进猪圈的,要不我们就去试试?教学方法:(1)导入;(2)老师讲解嬉戏方法以及要求,并做示范;(3)指引学生进行竞赛,评出优胜队,指出优缺点。嬉戏方法:把全班学生分成

29、人数相等的四组或两组。老师发令后,游戏者从起点起先,手拿球拍,将一只球边赶边向前滚,赶到线末,把球赶回,交给第2位同学,依次进行,比一比哪组先完成,最快最标准的队为胜。嬉戏规则:球在滚动中离开路途要拿回离开路途的点接着进行滚动。注:先进行直线滚动,后可进行曲线赶小猪。本课小结:小挚友,我们今日学习了两个嬉戏,其中让我们相识到赶小猪的好玩,以及小猪的淘气2,宣布下课。3,回收器材。场地:一个排球场地;器材:篮球若干个;预料练习密度:30-35%预料心率:150次分 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇11 教学内容1.各种不同姿态的起跑2.嬉戏：捕鱼教学目标1.初步体会各种不同姿态的起跑，

30、以嬉戏化的方式激发学生的学习爱好。2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。3.初步养成主动参加体育活动的意识，培育诚恳守信、遵守规则、团结合作等优良品质。指导思想1.这是一节依据课程标准设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动爱好，培育学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现敏捷多变的教学教法。2.在课的结构、组织形式、师生参加、嬉戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探究和尝试。教学过程1.第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。(1)队

31、列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱;收，能整齐划一。本课变更了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。师：稍息!生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。师：立正!生：站直不动是关键。师：向右看齐!生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。师：向前看!生：老师让我向前看，我学老师向前看。运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培育了学生的组织纪律性。(2)嬉戏快快找同伴嬉戏中学生边跑边唱跳绳，在歌声中依据老师发出的信号做出反应，找到同伴。通过这个嬉戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调，每一个学生都表现得特别主动，有的找不到合适的，

32、还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了胜利，每张可爱的小脸上都有绚丽的笑容。(3)仿照操在音乐的伴奏下，老师仿照教材中的五节仿照操，然后依据小学生爱仿照的特点，让学生依据电视剧西游记中孙悟空的动作，创编金猴操。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理，最终在西游记主题音乐的伴奏下，师生同做了金猴操。2.其次教材中让学生在创想练习和嬉戏中找到乐趣，师生同唱主角。(1)各种不同姿态的起跑这是本课的主教材，运用5种不同姿态进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热忱仿照起跑姿态，老师也采纳了他们创想的不同姿态起跑，以激发其主动性。在教材的处理上，没有把时间过多地

33、花在各种姿态的细微环节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，快速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1.5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿态，变更一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的方法让学生练习起跑，老师也参加其中，使课堂显得轻松活泼。(2)嬉戏：捕鱼将教材中的嬉戏钓鱼加以改进，更名为捕鱼，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生漫步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会嬉戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”

34、，将呼拉圈改制成鱼网，竞赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“平安岛”，可容纳45条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个嬉戏，深受学生欢迎。3.第三教材中感受藏民族文化的内涵，在美丽的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课。选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束，同学们在阿东拉依主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇12 一、课的设计：体育是学校教化工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培育学生正

35、常的身体姿态，依据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地熬炼身体，增加体质，小学生对体育活动具有广泛的爱好，爱玩、爱活动是小学生的天性，依据小学生想象思维较弱，直观仿照实力较强，情愿在老师的带领下参与集体活动的特点，本课用嬉戏来主导，以嬉戏来串通本课内容，使教材嬉戏化，寓嬉戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用的实力，满意了学生好玩、好动的心理和生理要求，增加学生的下肢力气、协调性等素养的练习。另外，在以嬉戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的爱好。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“欢乐体育”的教学模式。二、教学内容：呼拉圈自编操珍宝跳跳

36、纱绢操(取名为“珍宝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的珍宝，当孩子听到珍宝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“珍宝跳跳”也有肯定的韵律节奏，当说起“珍宝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳珍宝。)(关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳动，从而熬炼学生的下肢力气和协调性。)三、教学目的：本课的练习很相宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、仿照操可熬炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的仿照实力，发展思维扩大学问范围和促进智力的发展都有主动的作用。各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力气熬炼和协调性练习有良好的帮助作用。四、教学要求：学会简洁

37、的仿照操，并能发展想象力和自主仿照动作。加强学生的上肢熬炼，培育身体的正确姿态和节奏感。五、教学重点：各种仿照性动作精确性和敏捷性好。教学难点：跳的动作美丽大方，节奏感强。六、教学任务：1、使学生驾驭儿童仿照操的动作，培育学生的协调性和节奏感。2、培育学生正确的身体姿态，促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力和团结合作、集体协作的良好作风。七、教学方法：讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原则：符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与敏捷性相结合的原则九、教学过程：因为儿童活泼好动，新奇心强，爱好和爱好特别广泛，留意力不集中，简单分散，又对单调长久的动作简单感到疲惫和厌倦，为了能把这

38、节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在嬉戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的爱好。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、打算部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练习，再通过仿照操，仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老师在前面领操)(7分钟)，然后进行集中留意力嬉戏的练习“珍宝跳跳”。目的是从课的起先就使学生对这节课感到好玩，提高了留意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)双手叉腰双腿站立跳(形体操练习)2、基本部分：在教学过程中我实行了干脆的教学嬉戏和集体嬉戏的方法来进行学习。在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些

39、呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的故事，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，激励那些还不是很娴熟的学生。(14分钟)依据学生练习跳的状况，问学生还有什么方法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个嬉戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织竞赛。看哪一组做得，并赐予表扬。(10分钟)3、结束部分：学生跳起轻松开心、美丽欢快的集体舞蹈(纱绢操)进行放松活动，学生在轻松开心的心情中结束本课。(以放松手臂和下肢为主)并发放评价表

40、(6分钟)本课的授课依次主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳动动作初步了解跳动，建立对跳动的爱好，再逐步深化跳动嬉戏的难度，激发学生的主动性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的嬉戏编排目的是发展学生上下肢的力气和身体的协调性，培育学生仔细练习和坚持究竟的优良作风。十、场地器材：录音机一台呼拉圈约50个纱绢约50条粉笔4支小奖品若干评价表约50份十一、本课的平均心率：135150次/分左右运动密度：3540%左右强度：1.21.5 小学一年级体育教学方案2023体育教案 篇13 教材内容： 1、队列队形练习 2. 嬉戏：看谁快又准教学目标： 1、认知与技能目标：通过教学，使学生对队列队形有基本了解，使大部分的学生能够基本完成立正、稍息、向(左)右看齐的动作。2、体能与健康目标 ：通过教学，能够发展学生下肢力气和协调实力，提高学生灵敏、机灵、坚决、应变等身体素养。3、情感目标 ：通过学习能够培育学生正确的站立姿态和剧烈的合作意识，为今后开展体育教学有着重大意义。重难点 重点：身体保持直立姿态。难点：稍息的出脚方向和角度和向右看齐的甩头整齐度。(一)起先部分(10分钟)1.课堂常规1)集合整队，