关于教育类实习心得体会范文(优选).docx

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1、关于教育类实习心得体会范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于教化类实习心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 老师教给我们文明语言，老师教会了我们人生哲学，老师教给了我们如何做人，老师，您的教育时常在我的耳边响起，每句话都是那么有力。祝老师节欢乐!一起来看看教化类实习心得体会，欢迎查阅！ 教化类实习心得体会1 班级是学校教化中最基本的组织形式，学校的教化教学活动都是以班级为单位开展的，所以班级管理就显得有尤其重要。此刻，我把本学期在班级管理工作中的几点尝试简洁总结如下： 一、自主管理，供应机会 让小学生自我管理好班级，是班主任工作的至高境界。小

2、学生都期望受到老师的赞许和获得表现的机会，他们有很强的上进心和自尊心，此刻的孩子又异样讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常管理奖惩方法，我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组4-5名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长相当于该组的班长，负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，每一天给每个小组成员以上几项资料打分，一星期小结一次，评比出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅仅个人之间绽开竞争，小组间也起先了竞争。班级构成了你追我赶的良好氛围。 二、以身作则，为学生树立榜样

3、老师的一言一行，都是学生最干脆的教材，学生在很大程度上会仿照自我的老师，在言行举止上将老师与自我作比照。所以，开学伊始，我就非常注意自我的一言一行，力求为学生树立榜样。 首先，我仔细搞好教学工作。课余时间，我仔细钻研教材教法，分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授学问点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充溢课堂的资料，激发学生学习语文的爱好。上课时，对全部的学问点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清晰地予以说明。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜爱你上你的课，上课时也才会仔细听讲，课后才会细心思索。 其次，在管理学生的同时，注意对自我的严格要求。一学期来，我坚持

4、按时到位，从未有过迟到或不到现象。学生看到老师都能这样严格要求自我，也就能更严格地要求自我，听从我的支配，遵守学校的有关规章制度。这么久来，班上同学除了生病或有事请假，从未有人旷操、旷课。时至今日，学生已养成按时作息的习惯，眼保健操已变成自觉的行为。 三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。 开学伊始，我就告知他们，在这个班上我们是同等的，我们都是这个班的主子，都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力气。在班上，我对全部同学都同等看待，激励成果好的学生更加努力，争取成果更进一步;对潜能生则维护他们的自尊，让他们发觉自我的特长和优点，培育他们的自信，努力提高自我的文化成果。一向以来，班上非常地团结。另

5、外，我大胆利用小班干，许多事情都让他们自我管理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能进取协作。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的激励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成果。 我明白，一个良好班风的构成，须要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，不遗余力，做好班主任工作，让这个班成为我的傲慢、成为家长的傲慢、成为学校的傲慢! 四.营造良好的班级气氛 一个良好的班风干脆影响到一个班的整体素养。所以，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该确定的确定，该否定的否定。如：在学习上，不仅仅叫学生

6、上课好好听，进取回到问题，还激励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我严格要求，每一个组长和组员，对主动帮忙同学做值日的，赐予表扬，让全班构成酷爱劳动的好班风。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探究总结更加行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 教化类实习心得体会2 本学期我担当二(1)班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面发展，做了下头几点工作： 一个学期以来，我着重加强对学生的礼貌礼仪教化，平安教化，利用班会和课余时间，结合小学生守则和小学生日常行

7、为规范和学校的支配，要求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，经过开展“平安伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增加学生的平安意识，激发学生的爱校热忱。开展“经典诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。进取协作学校搞好各项活动，增加学生的参加意识。 培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和语文课，教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的

8、同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人常常要教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化。 培育学生礼貌礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好

9、一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自我首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出提议，教化他要留意改善，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。 要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，刚好交换看法，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，刚好订正和制止，平常我

10、非常留意做好这方面的工作，异样是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，此刻变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。 这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读竞赛中获二等奖，佘宇晗参与“父爱如山”征文竞赛获二等奖。 我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。 教化类实习心得体会3 班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻

11、性，工作更要细致地落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班团体 我在培育班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部地优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作、指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律

12、上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展指责与自我指责，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 3、进取抓好后进生的转化工作 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬

13、他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮忙后进生改善不好的学习习惯、学习看法。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、缺少视察 总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持 自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说

14、，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过

15、一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所提高，也提高了!班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升! 教化类实习心得体会4 在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，也有几许收获。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充溢的。一个好的团体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也只是做了班主任该做的工作。 至于我管理班级，没有太多阅历，在领导，老师的帮忙下，刚有些头绪。今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班

16、主任的一些做法和体会： 1、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，所以这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切能够利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 2、细处关爱，爱中有严。 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我常想

17、，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自我的爱心去“哄”他们，和他们一齐做嬉戏，。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采纳各种方法来激励孩子们的进取性，表现好的小挚友我会嘉奖他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微乎其微，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。 3、详细要求，指导到位 儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。假如不探讨学生的认知本领，在老师没讲清或学生没听明白的情景下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不明白应当怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学

18、生产生挫败感，并且不利于他们驾驭做事情的技能。为此，我经常思索，怎样才能让学生听懂老师的要求并依据要求去精彩地完成任务呢? 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位。比如洗抹布，我经过视察发觉，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，所以，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好，可是，不明白怎样才能做好。针对这种情景，我特地找一个时间，教他

19、们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎样拧，告知他们仅有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常胜利。此刻再看看他们洗抹布，一个个可仔细了，都洗得异样干净。同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细微环节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。经过对学生日常行为的教化、管理和约束，使学生的视察力、生活技能都得到了大幅度的提高。此刻，班级日常管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，管理效果异样好。 4、刚好表扬，延迟指责 教过低年级的老师都明白：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，并且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自我的过失上

20、，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一情景，我的处理方法是： (1)、要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。 (2)、延迟指责，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和回到的机会。我把指责留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自我的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 说到表扬，那就要刚好、精确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现异样好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢

21、体语言激励学生。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的视察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来须要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都进取主动地参加管理和为班级服务。结果，班里越来越整齐，孩子们也越来越懂事。 5、换一种方法与家长联系 每一位家长都期望我们来关注自我的孩子，甚至期望我们老师把全部的精力都放在自我孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自我最疼爱的孩子，一个是管教

22、孩子的老师，怎样办呢，只能是当着老师的面来指责孩子，背着老师的面来指责老师。这也值得我们思索，因为他们接到的信息都是自我不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样貌呢?我的学生中有一个叫申明奇的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也异样多。在期中考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的很仔细，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句指责都没有，全是恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子。家长很兴奋，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的兴奋，因为他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都异样的仔细，家庭作业

23、完成的提高也异样大，一看就明白得到了家长的帮忙。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵看法。 教化类实习心得体会5 本学期，我接着担当二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来，我又有了新的收获，对于自我的教学管理工作也进行了深深的反思，此刻总结如下。 一、班级管理总结与反思。 作为班主任，在班级管理方面我接着采纳学校的要求，定期组织学生进行班干部竞选，让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中

24、，我让学生首先了解班干部的职责所在，然后依据自我的实际情景写出简洁的发言稿进行竞选。经过班干部竞选，我对学生的管理本领有了进一步的了解，被选上的班干部也充分发挥自我的管理本领，帮忙老师解决一些小问题，处理同学之间的冲突，提高了学生的本领，也提高了同学之间的团结意识。除此之外，我还让学生轮番做值日班长。第一轮是根据姓名依次起先，每个人都有机会。在学生当值日班长的时候，我看到了不一样学生的不一样表现，有些学生真的就成了班级的小主子。早上早早来到教室，打算好作业后就到讲台上读书，给其他学生起一个榜样作用;课间的时候还检查教室卫生，与学生沟通不乱丢垃圾，顺手捡起地上的垃圾;管理班级纪律，让班级纪律有了

25、好的表现。这些孩子真是在专心工作，专心管理，成为了老师的小帮手。他们的精彩表现又迎来了其次次的值日班长机会，对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。 班级管理有很大的学问，而我是一名年轻老师，担当班主任才刚刚两年，阅历很浅显，所以在班级管理中还存在很大的问题：不能很好地与学生沟通、班内淘气的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培育还欠缺必需的方法虽然有这么多的不足，可是我会经过书籍接着学习班级管理的学问，了解优秀老师班级管理的方法，此外，我还要向学校中优秀的班主任请教取经，学以致用，把我们的班级管理好，让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处。 二、语文教学工作总结与反思。

26、 作为语文老师，本学期我接着钻研教材，学习语文教学方法，让自我的语文课堂也能充溢浓浓的语文味。 1、抓住低年级语文课的特点，刚好巩固字词。 低年级语文，重点是学习字词，学好了生字才能更好地学习课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中，学生沟通识字方法，加强书写。为了刚好了解学生的生字驾驭情景，我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的，写对、写好才是我们学习生字的最终目标，为了激励学生仔细书写，提高正确率，我还制定了必需的嘉奖措施，每次全部写对，都能得到一朵小红花，全部写对10次就嘉奖一个练习本。对于出现错误的学生，我找到学生，一一指出，学生改正后组长

27、检查，直到完全驾驭为主。刚好的听写，学生写字的正确率有了明显的提高，起到了很好的效果。 2、将活动融入课堂，提高学生学习语文的爱好。 为了学生能更好地学习语文，提高学习语文的爱好，本学期的语文教学中，我针对教学资料设计了适当的活动。 查字典竞赛。开学不久，我组织学生进行了班级的其次届查字典竞赛。竞赛的参加人员还是班级里的全部学生，主要是熬炼一下学生运用部首查字法查字典的本领。经过竞赛，我发觉大部分学生对于第一届查字典竞赛时的表现有所提升，说明学生基本驾驭了运用部首查字法的方法，这对学生以后的学习及阅读有很大的帮忙。 读书沟通活动。四月份是读书月，学校实行了不一样形式的读书活动，我们班级也响应学

28、校的号召，进取开展读书活动。同学们拿出自我喜爱的书籍兴致勃勃地读起来，读完之后还举荐好的文章与其他同学共享，此外，我们还进行了“我最欢的一本书”读书沟通活动，在活动进行中，我们选出了本班的书香学生、书香家庭，激励全部的学生让读书成为一种习惯。的确经过读书丰富了学生的不少学问。 讲故事竞赛。三月份是雷锋活动月，同样也是响应学生号召，让学生向雷锋同志学习，利用班会的时间组织学生进行讲故事竞赛，讲出自我明白的或者是经验过的雷锋故事。在活动进行中，不但让学生对雷锋精神有了深刻的相识，还提高了学生的语言表达本领。 针对学生的识字写字情景，我依据中心电视台的汉字英雄的节目在班内实行了一次比一比谁是汉字小英

29、雄的活动，虽然参加竞赛的不是全部学生，可是全部学生也都当自我是选手，每一关的题目也都仔细去做。竞赛中，我没有给学生涉猎教材以外的词语，主要是巩固学生对学过学问的驾驭，竞赛中学生都仔细去答题，也取得了好的效果。 丰富多彩的课堂活动让学生在惊慌的教学中得以放松，孩子们脸上的笑容也变得绚丽起来，语文课堂变得形式多样，简便开心，同时提高了学生的语文学习爱好。 一学期的语文教学丰富了我的教学阅历，也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透，钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理支配时间，有时候一个课时讲完的学问点须要两个课时才能完成，有时候须要深化讲解的学问点反而像走马观花一般匆忙结束，该学的

30、学生没有学好，简洁的却奢侈了太多的时间。把握课堂，合理支配课堂时间还须要在以后的教学中接着努力。课程标准把握不透彻，每年都教不一样的年纪，在教学中却没有吃透课程标准，对于不一样阶段的学生学习时方法改变不大，所以学生学习时无法驾驭重点。教学评价语言枯燥乏味，针对不一样学生的不一样看法还不能采纳适合学生的评价语进行评价。 教学与管理是一个不断提升的过程，每一学期的教学都让我获益匪浅，每一学期的教学也都让我找到自我存在的问题与不足，这更激励着我不断去学习，不断去探究，在学习理论学问的同时走入优秀老师的课堂取经。我信任随着自我的不断努力，随着学问的不断增加，我的教学管理也会更上一层楼的。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学道路上，我会勇往直前，永不停留。 教化类实习心得体会