《白云》.docx

《《白云》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《白云》.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、白云白 云 大班语言活动 常熟市辛庄中心幼儿园 朱惠芳 活动目标：1、帮助幼儿依据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。 2、要求幼儿在老师的引导下，完整地讲解并描述出图片的主要情节发展过程。 3、引导幼儿在讲解并描述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的欢乐。 活动打算：1、课件，白云形成的课件，小动物感谢小动物的课件。 2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追逐；三是大熊猫受伤了；四是小刺猬想摘树上的果子。 3、带幼儿视察过白云，相识过白云的形成。 活动过程： 一、启发性谈话，引出课题。 “小挚友，上次你们视察过天上的白云，白云变形的本事可大

2、啦，它会变成什么呀？” “现在，让我们来看看动画片里的白云，它想怎样变呢？“ 二、观看课件，看看、想想、说说。 1、观看到“白云静静地飘走了。” “这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢？它心里在想些什么” 引导幼儿说出白云的想法。 “说得真好，这朵白云不但要变得漂亮，还要变得对别人有用处。接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。” 2、播放课件。 “咦，这只小猪怎么了？” “小猪为什么会这么难过呢？” 启发幼儿想出可能让小猪难过的不同缘由。 “让我们和白云一起来问问小猪吧。” 播放课件。 “原来小猪过不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多焦急呀，白云想帮助小猪，小挚友，我们也一起来动

3、动脑筋，帮帮小猪。”（提示幼儿和旁边的小挚友商议一下。） 启发幼儿想出不同的方法。 “小挚友的方法真好，白云也想出了一个好方法，看看白云是怎样帮助小猪的。” 播放课件到“小猪高兴奋兴地去看外婆了。” “白云想的是什么好方法呀？” “小猪过了河，心里真兴奋，白云帮助了小猪，心里也很兴奋。让我们看看白云接下来会碰见谁？” 2、观看到“小熊哭着说我要没有家了。” “白云又发觉了一件什么事情？” “哎呀，原来是小熊家着火了，小熊多焦急呀，它要没有家了，小挚友，快帮小熊想想方法吧，怎样才能又快又好地救火呢？”（提示幼儿一起商议一下。） 启发幼儿想出好方法。 “小挚友们真动脑筋，白云也很动脑筋，看看它想了

4、一个什么好方法？” 播放课件。 “白云想出了什么好方法？” “唉呀，白云怎么不见了？” 播放课件。 “咦，白云怎么又出现了呢？” 3、观看白云形成的课件。 “小挚友们真聪慧，看，太阳一晒，小河里就会蒸发出水蒸气，升到天空聚在一起变成白云，当白云变成雨落下来，白云也就会消逝不见了。” 三、完整地观看课件，知道帮助别人自己也会得到欢乐。 “这部动画片真好看，让我们完整地看一遍，一边看一边轻轻地跟着一起说。” 幼儿观赏，一边看一边说。 “小动物们都喜爱这朵白云，你喜爱这朵白云吗？为什么？” “假如你是这朵白云，你情愿帮助别人吗？” 四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。 1、 出示小动物遇到困难的图片。

5、 “小挚友，这些小动物也遇到了困难，有的还很危急，假如你是白云，你会变成什么来帮助它们呢？请你先看看你要帮助谁，你就轻轻地走到这张图片的前面，想一想你这朵白云要变成什么才能帮上它的忙，可以和旁边的小挚友商议一下，等会儿请你讲给大家听。” 幼儿自由选择自由讲解并描述。提示幼儿帮完一只小动物后可以再去帮另一只小动物。 2、请部分幼儿来讲解并描述自己的好方法，要求说清晰我要帮助谁，这只小动物遇到了什么困难，我是怎样帮助的。 3、播放课件，小动物们向小挚友道谢。“小挚友，感谢你们，能得到你们的帮助，我们真是太兴奋了。” “小挚友们帮助了小动物，小动物真兴奋，你们兴奋吗？” “是呀，帮助了别人，自己也会很欢乐。” 五、幼儿学白云飘的动作，回教室。 “小白云们，我们一起飘出去玩变形的嬉戏吧！” 幼儿一起飘出去，在空地玩变形的嬉戏。