学校少先队工作调研报告.doc

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1、 学校少先队工作调研报告一）调查的背景和目的学校少先队组织基本健全与否，直接关系到少先队文化建设和学校未成年人思想道德建设。我校建有健全的少先队组织，现有少先队员1698人，少先队大队1个，专兼职辅导员78人，拥有市级示范少先队队室一个，红领巾广播站1个，少先队社团组织20个。为了深入了解我校少先队工作开展状况，并进一步推动我校少先队事业的蓬勃发展，开学初对学校少先队工作的开展情况进行了调查研究。1、调查的内容少先队活动的方式，少先队辅导员实施纲要，少先队知识等。2.调查的方法此次调查我们主要采用的是问卷的形式，笔者针对与老师和同学分别设计了以下3份问卷：问卷一（针对老师）中队辅导员签名： 年

2、龄： 学历： 一、少先队组织建设1、领导重视A、学校工作计划中有少先队工作安排（） B、辅导员参加学校行政会议（） C、辅导员任课时数和补贴 元/月D、分管领导参加中队辅导员会议（） E、学校把少先队工作列入德育工作考核目标，每学期专题研究少先队工作两次（）、大队辅导员享受中层待遇（）、大队辅导员授课时数不超过学校平均课时的一半（）2、有组织A、组织健全：大、中、小队花名册（） B、队前教育：队课教案（）、参观队室（ ）、队知识（ ） C、档案管理：队员入队登记表（）、队员离队活动记录（ ）、队干花名册（ ）3、有辅导员基础A、大中队辅导员、校外辅导员有聘书或聘任决定（） B、参加市级以上培训

3、或夏令营（） C、订阅辅导员杂志（发票复印件）（） 4、有各项制度A、大中队委例会制度（） B、考核表彰制度（） C、队干培训制度 D、大中队委汇报制度（） E、学校保证每周一次队会时间，每周有相当于两个课时的少先队活动时间，并保证必要的活动经费（ ）5、中学少先队工作A、建立健全少先队组织，召开建队大会（） B、加强团队建设，每年开展一次推优入团工作（）二、少先队阵地建设1、组织教育阵地：A、标准化队室建成（） B、鼓乐团建团及演奏（）2、宣传教育阵地A、红领巾广播（电视）台建台（） B、每月为南京少儿频道及各级部门提供2-3篇活动信息（ ） C、学校黑板报（橱窗）每月一期（ ）3、科普教育

4、阵地A、学校成立少科院（）4、实践教育阵地A、学校成立少年军校（）5、文体活动阵地A、学校成立红领巾社团 个6、大队队室A、各项活动资料：专题活动（）、六一（ ）、建队节（ ）、少代会（ ） B、有少先队专业书籍（） C、上级来文汇编（） D、光荣簿（） E、大队日记（） F、计划总结（） G、队委分工表（） H、中少、中儿、辅导员、少先队小干部二报二刊各一份（）7、中队小家务A、黑板报（） B、中队日记（） C、队报一份（）8、大队图书室（） 教师问卷一共发放了72张，回收了67张。问卷二（针对学生）1、您的性别 A男 B女2、您的民族 A汉族 B少数民族3、您的年级A一年级 B二年级 C三

5、年级 D四年级E五年级 F六年级 G初中一年级 H初中二年级4、您的学校有少先队组织吗？A有 B没有5、您担任过少先队小干部吗？A有 B没有6、学校有雏鹰假日小队吗？A有 B没有7、学校经常组织有意义的少先队活动吗？A是 B不是8、您最喜欢学校组织开展哪些活动？（可多项选择）A敬老活动 B环保活动C红领巾助残活动 D其他（请填写）_9、节假日你的主要生活内容是什么？（可多项选择）A学习 B看电视、睡觉 C打电脑游戏、上网D旅游 E参加社区少年儿童活动 F参加各种辅导班10、你们中队经常开展丰富多彩的少先队活动吗？A经常 B偶尔 C从不11、您最喜欢中队开展哪些少年队活动？（可多项选择）A知识讲

6、座 B趣味运动会 C爱心活动D书法绘画摄影比赛 E其他（请填写）_12、你们班级的中队活动是谁策划的？A老师 B班干部 C每个同学都可以轮到13、您对加强学校少先队工作有什么建议吗？ _ _ 学生问卷一共发放了1200张，回收了1158张。问卷三（队知识）姓名_得分_ 一、填空我们的队名_，先锋，就是_。 我们队的领导者_，_。 每年的_月_日为我们队的建队日。 我们队的性质_。 五爱指_， _， _， _，_。 我们的队旗_。 我们队的目的_。 我们的队礼_。 我们的作风_、_、_、_。 诚实就是_。 我们的队员_。 二、问答入队有没有条件？队章里如何规定的？ 我们的队员怎样才算当好队的主人

7、呢？ 你能准确画出我们的队旗、队徽吗？ 请你默写第二段队歌词。 我们的称号是什么？有什么含义？ 请你谈谈自己是如何为红领巾增光添彩的？3-6年级供发放820份，回收806份。 （二）调查的结果和分析 1、学校虽然在组织层面上，各大、中、小队辅导员，都一应俱全，甚至也聘请了相应的校外辅导员，由于编制的原因，相当一部分的大、中队辅导员都是由班主任或主课老师兼任，他们或因管理班级、自身教学的目标任务；或因职能不清、不明，导致许多少先队工作无法真正开展。同时也不利于辅导员知识化、专业化发展，加之辅导员津贴、待遇落实情况不够好，不利于工作积极性的调动和激发，从而使少先队组织缺乏吸引力和模范带头作用。2、

8、由于种种客观原因对少先队工作的考核机制尚未健全，这就造成学校与学校、辅导员与辅导员之间工作的不平衡性，当然更多地在于辅导员自身。许多人只是在完成任务式地工作，应付了事，能拖则拖，能赖则赖，缺乏自主开展工作的意识，更谈不上创新。3、如今应试教育仍占主导地位，学校把考试成绩作为教学评估的重要指标，而不少家长也认为学生的主要任务就是学习，对于城市里的孩子则是报了名目繁多的补习班，约束了少年儿童自由发展天性。由于家长、学校对少先队活动的重要性认识不足，对少先队活动支持配合的积极性、主动性不够，制约了一些活动的开展。4、许多辅导员只注重于学科教育方面的知识积累，而忽略了对少先队专业知识的学习和了解，导致

9、没有充足的时间开展少先队工作，或开展的活动准备不充分，活动过程仓促，达不到活动目的，活动效果不明显。有的少先队辅导员不重视班队课的开展，有时一个学期下来，只上过一、两次队课，有的甚至一次也没上过。他们把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上语文、数学。5、少先队活动形式陈旧。大部分中队开展少先队活动拘泥于大队部的部署或是以常规活动为主，活动缺乏创新、缺乏与少年儿童成长相关的艺术、文学、科技等方面的活动。校外辅导员的作用也不太明显，目前学校聘请的校外辅导员主要以从事消防、交通、法制工作的人员且居多，他们本身工作繁重，一年难得几次对同学进行辅导，所以校外辅导员大多数徒有虚名。（三）对策或建议1、建立

10、有效的少先队工作机制。少先队工作作为一项重要的系统工作，机制建设至关重要，是保证少先队工作开展的前提。要制定专门的少先队工作制度，建立完善少先队工作机制，实现少先队工作的正常化、制度化、专业化。要制定专门工作意见，对基层少先队工作形成统一的工作部署，进行专业的工作指导，要将此项工作纳入有关单位的年度工作考核范围，争取有关部门对少先队的支持，并定期对少先队工作进行考核、评比、表彰，对先进单位好的做法加以总结提炼并进行宣传推广。2、建立稳定的少先队工作者队伍，提高少先队辅导员的素质。稳定的辅导员队伍是少先队工作的基础，要广泛借助社会力量，充分发挥人才聚集的优势，建立一支既懂得少先队专业知识，又掌握

11、现代教育手段、具有丰富法律、心理学知识和开拓精神的专业辅导员队伍。还可聘请热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任少先队校外辅导员。抓特色活动、走特色道路、创特色教育。3、建立完善的少先队工作网络。学校、家庭和社会组成了学生成长、成才的有机整体，三者之间相互影响、相互制约。学校在抓好文化知识学习的同时，要注重学生综合能力的培养；家族在注重孩子学习生活的同时，要注重孩子综合能力的培养；而社会则要给学生提供一个良好的成长空间。4、开展丰富多彩的少先队活动。活动是少先队在持久发展的根本保证，也是少先队的活力所在。把特色活动和传统活动相结合，把学校中心活动与解决当前的倾向性问题的活动相结合。

12、如组织队员参与“雏鹰争章”活动，要根据少先队的教育目标、教育活动的特点和要求，充分考虑少年儿童的需求、特点、认知水平和能力，依据教育活动的主题，让孩子们自主地选择活动方式和参与形式，通过多种方法启发他们，引导带领孩子们去寻求真理。要鼓励孩子们不断为自己确立努力的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，不断加深对新生事物的认识，总结参与活动的体会，使他们真正成为活动的主人。5、要进一步激发辅导员的工作积极性，学校要充分认识到少先队活动对学校实施素质教育的重要性。将辅导员工作纳入考核，使辅导员力有所值，要把辅导员的政治、经济待遇落到实处，切实调动和保护辅导员的工作积极性，提高全体教师参与少先队工作的积极性。并定期对辅导员进行必要的培训，增强辅导员业务技能。 6、充分利用我们学校的文化底蕴，以学校名人苑为阵地，以名人文化建设为契机，结合各个名人中队深入开展学校名人文化建设，让我们的少先队组织真正传承蕺小的精髓。通过此次少先队工作的调查，让我认识到少先队工作新形势、新环境、新挑战，我们只有正确地面对成绩与问题，困难与不足，才能把握问题关键，创新工作思路，实现少先队工作的新突破。