人才培养计划书怎么写.docx

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1、人才培养计划书怎么写人才培育安排书怎么写（通用5篇） 人才培育安排书怎么写 篇1 依据江苏省xx院校校企合作培育高技能人才工作实施看法和江苏省“百校千企”紧缺型高技能人才培育工程实施方案，特制定本实施方案。一、指导思想依据我市经济社会发展对高技能人才的需求，透过实施常州市“十校百企”紧缺型高技能人才培育工程(以下简称“十校百企”工程)，推动院校和企业全方位、深层次、多形式合作，建立政府搭台、校企互动、产学结合、资源共享、校企双赢的校企合作新机制，为加快培育适应我市产业结构调整和经济增长方式转变发展急需的紧缺型高技能人才、促进我市经济持续健康快速发展带给有效的技能人才保障。二、目标任务1.全面推

2、行紧密型的校企合作机制。省级重点xx院校要和不少于10个企业开展紧密型合作，国家级以上重点xx院校要和不少于20个企业开展紧密型合作，制定详细的校企合作方案，并有效执行。每个高级工班、技师(含预备技师)班专业均要与2家以上企业签订校企合作培育协议，制定详细的校企合作方案，并有效执行。2.努力扩大培育高技能人才的规模。技师学院的高级班、技师(预备技师)班在校生的比例到达50%(或者1200人)以上，年组织企业高级工以上高技能人才培训500人以上;高级xx学校高级班在校生比例到达30%(或者800人)以上，年组织企业高技能人才培训400人以上;国家级重点技校高级班在校生的比例20%(或者300人)

3、以上，年组织企业高技能人才培训200人以上。3.着力提高高技能人才培训质量。在夯实基础学问和基本技能的同时，透过校企合作着力提高分析、解决生产实际难题的潜力，确保高级工、技师(预备技师)考评合格率80%以上，对口就业率90%以上，用人企业认可满足度80%以上。三、实施要求实施“十校百企”工程，关键要找准企业和院校的对接点，注意在载体、途径和方法上下功夫，不断推动校企合作深化发展，院校和有关企业要因地制宜、不拘一格、突出特色，专心探究多种模式和敏捷有效的合作形式，共同搭建对接平台。1.毕业生供求信息对接平台。市经信委和市人社局将共同搭建常州市xx院校毕业生供求信息对接平台，为促进毕业生充分就业带

4、给信息服务。各企业要专心为“平台建设”带给人才需求信息，为xx院校毕业生带给丰富的就业岗位信息;各xx院校要刚好带给毕业生就业信息，实现毕业生就业信息与企业需求信息紧密对接，拓宽毕业生和企业便利快捷的双向选取渠道。2.人才沟通对接平台。建立老师到企业实践挂职制度，xx院校要派老师到企业挂职，顶岗实践，参加产学研活动，系统驾驭相关业务技术流程，积累教学所需的职业技能、专业技能和实践阅历，以提高实践教学技能，建立企业优秀人才到xx院校兼职制度，聘请优秀企业家、能工巧匠和专业技术人员，作为特聘老师到院校授课，构成校企人才沟通机制。3.课程改革对接平台。建立院校专业设置、课程资料改革与企业发展联动的促

5、进机制。校企共同探讨一体化教学资料、教材和课程体系，依据企业人才层次和数量需求改变，引导学科专业结构的调整，推动院校深化教化教学改革，逐步实现专业设置与用工需求零距离、课程设备与职业活动零距离、教学资料与培育目标零距离，增加校企合作培育高技能人才的紧密性和有效性。4.物质沟通对接平台。加快校内校外基地建设，大力推行“学校在企业建立实习基地”与“企业在学校建立生产车间”的做法，建立校企合作的物质沟通平台。选取一批优秀企业、行业协会和产业集群，分类建立学生实习基地，以提高学生的实践与创新潜力。5.技术沟通对接平台。充分发挥企业和院校各自优势，校企联合建立“技术研发中心”或“名师工作室”，共同研发新

6、材料、新工艺、新技术与新产品，建立校企合作的技术沟通平台，不断提升xx院校的办学水平，提高企业的产品质量和生产效益。四、保障措施1.加强领导。成立常州市“十校百企”工程领导小组，负责统筹协调和指导、督查校企合作培育高技能人才的各项工作。领导小组下设办公室负责详细组织实施，推动工作的绽开。各院校要建立相应的组织机构，制定本单位“十校百企”工程实施方案并推动组织实施。组织机构由学校领导和教学骨干，有关行业、企业的领导，人力资源部门和技术骨干组成，其中行业、企业代表要占必需比例。2.合力共推。市经信委和市人社局将充分发挥部门综合协调与指导服务的职能，建立协调共推的协作机制，共同推动xx院校和企业在人

7、才培育、毕业生就业、科技成果转化、企业发展等方面开展全方位合作，协调解决校企合作过程中遇到的困难和问题，并在政策上予以扶持，促进校企合作健康发展。3.强化考核。各xx院校要根据本实施方案抓紧建立机构、制定规划和实施方案，确定详细的工作进度，在高技能人才培育数量和质量上见实效。市经信委将“十校百企”工程培育高技能人才作为建立现代职工培训制度的重要资料进行部署和支配，并将校企合作培育高技能人才的成效作为对企业经营管理者进行业绩考核的一项重要指标。市人社局建立xx院校校企合作培育高技能人才统计、检查评估、考核和通报制度，并将“十校百企”工程纳入xx院校“十项目标”考核指标体系每年年终进行考核评比。4

8、.表彰激励。建立激励机制，依据行业企业和xx院校培育紧缺型职业(工种)高技能人才数量和工作绩效，根据政府购买培训成果方法赐予适当补助。对“十校百企”工程中取得显著成效的xx院校和企业，赐予表彰或嘉奖。5.跟踪服务。拟成立常州市xx院校校企合作探讨会，围绕常州市xx院校校企合作的主题和“十校百企”工程的相关工作，组织开展理论探讨和实践探讨，校企合作调研、技术沟通、文化共建等合作活动，探讨建立校企合作机制的有效方法，探究全方位多元化的合作模式，建立科学合理的校企合作评估指标体系，对校企双方进行监控和考核评估，推动“十校百企”工程顺当开展。五、实施步骤1.组织发动。5月中旬制订常州市“十校百企”紧缺

9、型高技能人才培育工程实施方案，适时召开常州市“十校百企”工程推动会，部署紧缺型高技能人才培育工作。2.建立机构。6月上旬成立常州市“十校百企”工程领导小组，各xx院校依据本实施方案，建立相应的组织机构，制定本单位“十校百企”工程实施方案。3.校企对接。6月，十所xx院校、百家相关企业依据本实施方案开展校企对接活动，确定对接项目，签订合作协议;筹办常州市xx院校校企合作探讨会，完成校企合作探讨课题开题报告，力争8月结题;搭建毕业生供求信息对接平台，院校带给高技能人才培训菜单，企业带给高技能人才需求信息，在常州市人力资源和社会保障网上实现毕业生供求信息对接。4.开展督查。6月下旬，市经信委和市人社

10、局共同对“十校百企”工程实施状况进行一次督查，并将督查汇总上报省人社厅。5.考核评比。12月，将“十校百企”工程成效纳入全市xx院校“十项目标”考核指标体系进行考核评比。6.总结沟通。20xx年1月召开“十校百企”工程阅历沟通会，总结阅历，表扬先进，抓好典型，全面推广。 人才培育安排书怎么写 篇2 一、背景依据新一年的工作须要，公司共招收了12名08级新员工，组成了一个充溢活力的新团体。但是，由于刚进入公司不久，及员工的性格和潜力等方面的差异，大家的优势并没有到达最大化发挥，工作潜力没有充分呈现出来，专心性也有所欠缺。因此，安排开展公司人才培育安排，透过一系列的机制，充分调动员工的专心性和呈现

11、员工的才能，实现公司人力资源的优势互补和有效利用，进一步增加公司的凝合力，提高整个公司的工作效率和质量。二、目的1.透过激励机制，调动员工的专心性，使其全身心投入公司的工作；2.透过合理的工作支配，充分发挥员工的才能，到达人力资源利用的最优化；3.透过合作机制，让员工在与本部门员工或其他部门员工相互沟通的过程中取长补短，进一步提升自我；三、实施方案1.引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名，并颁发纪念品。2.在全面发展员工各方面潜力的基础上，依据员工本身的优势，重点培育某一方面的才能，如物资管理方面，组织潜力方面，及创新方面的人才。3.加强团队精神。不定期的部门餐会，户外活动（

12、体育运动），部门小联谊及与其他部门的联谊等，进一步增加员工的团队精神。4.员工参加制。多让员工参加到一些条例或者重要事项的商讨过程中，充分思索员工的看法，让其更好地关切本部门及整个协会的发展。 人才培育安排书怎么写 篇3 为了提高公司员工和管理人员的素养，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展，特制定如下达州市给排水总公司20_年人才教化培训安排：一、培训目的以弘扬五种作风、提升五种潜力为核心、根据不间断学习、全员培训的思路，构建贴合公司实际的现代教化培训体系，健全贴合人才成长规律的激励约束机制，构成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局，培训和造就一支政治素养好、业务素养好、团结协

13、作好、作风形象好、富有创新精神，能够应对困难局面的复合型人才队伍。20_年底，透过培训争取具有本科及以上学历的员工比例到达20%及以上、企业经营者比例到达70%及以上、管理人员比例到达40%及以上、技术人员比例到达20%及以上，全员培训率到达95%及以上。二、培训对象公司现有在册在岗职工、新聘请工作人员。三、培训资料公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和平安操作规程。四、培训形式(1)实行“1122”优秀人才培训。实行引进来和送出去的方式，公司培育选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、2名优秀技术人才和2名优秀技能人才。(2)实行创新型人才培训。在化验、监测、

14、经营、安装、收费技术、机电设备运行限制等重要领域，重点培育1-2名后备人才，培育3-5名创新型优秀拔尖人才，建设创新性高精尖科技人才队伍。(3)实行紧缺性人才培训。每年专心引进和培育电焊、化验、水质监测、施工现场管理和财务审计等高级专业人才各1名，以满意公司业务拓展需求。(4)实行人才拓展培训。依据给排水建设的要求，全面加强人才拓展培训，提高企业的凝合力。年内滚动开展10人次的经营管理、水质化验、生产运行、维护、水表安装管网修理等专业人才培育。(5)实行学习型班组建设培训。以开展“爱心活动”、实施“平安工程”为载体，专心培育水莲文化，建设学习型班组;加强基层班组建设，大力促进在岗学习和现场培训

15、，开展公司系统全部班组长的轮训工作。五、培训时间(1)现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日;(2)新聘请工作人员初训不少三天。 人才培育安排书怎么写 篇4 为切实提升财经学院专业建设内涵，提高财经学院人才培育质量，经学院教职员工充分探讨，特制定财经学院卓越人才培育安排实施方案。一、卓越人才培育安排的组织管理在学院党政领导下，依据归口管理的基本原则，以办公室、试验室、教学系为实施单元，制定相应实施细则。学院党政领导班子负责总体安排探讨、任务分解、过程限制与总结。二、卓越人才培育安排总体目标以“特立交通，经济天下”为办学特色，以“深化教学改革，推动学科发展，建设教学探讨型学院”为主题，以

16、培育具有“深厚的人文底蕴、剧烈的创新意识、宽广的国际视野、扎实的专业学问”的复合型人才为目标。三、卓越人才培育安排实施方案(一)专业提升安排1.专业提升安排目标“专业提升安排”以促进财经学院全部本科专业内涵提升为根本目标，各专业通过5年建设，建成在市内有较强竞争力、在校内拥有比较优势与特色的专业，使我院人才培育质量再上一个新台阶。(1)会计学专业进一步强化专业优势与特色，人才培育质量、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校先进水平，校内专业评估达到“优秀”，并争取通过国家专业评估与认证。(2)市场营销专业进一步完善人才培育体系，明确专业特色与优势，加强实习基地建设，加强校企合作，人才培育质量

17、、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校前列，校内专业评估达到“良好”，并主动争取成为市级特色专业建设点。(3)经济学专业进一步完善人才培育体系，培育专业特色与优势，人才培育质量、专业综合实力和社会知名度达到校内先进水平，校内专业评估达到“合格”，并主动争取成为校级特色专业。(4)国际经济与贸易专业健全人才培育体系，培育专业特色与优势，人才培育质量、专业综合实力达到校内中上水平，校内专业评估达到“合格”，并主动争取成为校级特色专业。2、专业提升安排基本思路(1)探讨专业发展战略、人才培育定位，明确专业建设目标与建设思路，确定专业特色和优势建设方向。各专业成立专业建设委员会，委员会由外校专家、

18、行业专业、校内专业专家构成，负责专业的建设和发展。各专业在探讨专业发展定位、优化人才培育方案时，必需邀请专业建设委员会专家探讨、诊断2次以上，由学院相关领导牵头，各系负责组织。(2)完善与优化人才培育方案，创新人才培育模式，形成科学合理的课程体系和实践教学体系。在新修订的人才培育方案中，要进一步突出试验实践教学，各专业在把握总学分不变的前提下，适当增加试验实践学分。形成理论课程、课内试验课程、独立试验课程、实训课程、课外实践课程相互融合相互补充的有机体系。理论课程的设置，要符合应用型人才培育的基本方向，突出学生动手实践实力的培育，要与学分制亲密结合，逐步实现学生选课、选师、选时的自由。(3)加

19、强课程建设，更新教学内容，完善教学大纲，建设精品课程。逐步推行课程负责人制，完善课程授课质量规范，建立院-校-市三级精品课程体系。(4)加强教材建设，完善试验教材。加强学院教材规划与建设，特殊是加强试验课程大纲与教材的编写与出版。(5)加强教学团队建设，提升专业师资队伍素养。各专业依据课程性质努力打造优质教学团队，完善团队考评机制，加强团队建设与学习，不断提升专业老师队伍素养。(6)加强教学改革与探讨，围绕专业建设与人才培育开展针对性的改革实践。以培育学生综合实力为基本目标，不断进行教学改革与探讨，加强理论课程、试验课程、实践课程的教学形式、教学内容及考核方式等方面的改革，并形成一系列改革成果

20、。(二)学生实践实力提升安排(1)更新教化理念，实现从重视学生学问传授向重视学生综合实力培育的转变。用3-5年时间将各个专业打造为实践特色显明的应用型专业。(2)成立学生实践工作部，专职管理学生校内外实践活动。学生实践工作部由专业老师、学生工作老师、学生干部组成，每年年初制定实践安排，年末提交实践总结。(3)创建学生校内实践平台，提升学生校内实践实力。由学生实践工作部与宣扬部、学工部、后勤总公司亲密合作，建立校内学生实践教学基地。(4)创建并拓展学生校外实践平台，提升学生校外实践实力。以学生实践工作部为主导，以学生社团为依托，组织学生开展校外实践活动，创新实践活动形式和内容。(5)主动组织学生

21、参加国内外各种专业竞赛，不断提高学生综合运用学问的实力和组织实力，培育学生的团队合作精神。(三)学生人文礼仪素养提升安排(1)制定财经学院学生礼仪规范标准，加强学生传统文化教化。(2)加强学生文体素养培育，举办形式多样的学生文体竞赛。(3)加强学生职业道德、社会公德培育，构建学生道德档案，建立学生道德信息跟踪系统。(四)学生就业提升安排(1)完善财经学院学生就业工作制度规范，明确学院、教学系、教辅人员和专业老师的职责。(2)广泛联系社会行业单位，建设学生就业实习基地，拓宽学生就业渠道。(3)加强学生就业指导，更新就业观念，创新就业形式。(4)通过3-5年时间的建设，会计系签约率达到校内前十位，

22、一次性就业率超过96%;市场营销系签约率达到校内前二十位，一次性就业率超过93%;经济学系签约率达到校内前三十位，考研率达到20%，一次性就业率超过90%;国际经济与贸易系签约率达到校内前三十五位，考研率达到20%，一次性就业率超过88%。四、卓越人才培育安排实施的组织保障(一)专业建设委员会各专业成立专业建设委员会，委员会由外校专家、行业专业、校内相关专业专家构成，负责专业的建设和发展，确定专业发展定位，探究专业发展特色，诊断专业发展问题，提出专业发展实施方案。(二)教学团队以学科专业为基础，以相像相近课程群为单元，整合学院教学资源，组建优质教学团队。教学团队实行负责人制，设负责人1人，每个

23、教学团队由若干相关课程负责人组成。(二)科研团队以学科专业为基础，以老师探讨爱好为导向，以老师探讨方向为核心，整合学院科研资源，组建优质科研团队。 人才培育安排书怎么写 篇5 一、专业简介英语专业是我校重点扶持建设的特色专业之一。本专业秉持“错位竞争，特色发展”的办学理念，结合我校应用型人才培育目标，通过加强学科建设、课程建设以及实践教学建设，教化教学质量稳步提升。本专业依托我校雄厚的法学、商学教化背景，发挥学校学科优势，在充分强化英语语言学问，培育学生综合应用实力的前提下，引导学生兼修法律和国际商务领域的基础学问和理论，成为既有英语语言优势又有专业特长的适应社会经济国际化发展需求的高素养应用

24、型人才。本专业注意加强教学团队建设，有一支团结敬业、具有创新精神和发展潜力的优秀教学团队，教学成果斐然。硕士探讨生考试通过率稳定在20%以上;英语专业四级考试一次性平均通过率85%,高出全国通过率29.7个百分点;专业八级考试曾以85.14%的一次通过率创得佳绩，高出全国43.11%的平均水平。另外，我系学生在“外研社杯”、全国高校生演讲竞赛、“希望之星”、英语风采大赛、“21世纪杯”、高校生英语演讲大赛、山东省科技英语大赛等国家级、省级竞赛中多次获奖,并被授予“山东省外语优秀人才培育基地”的光荣称号。本专业培育的毕业生因既驾驭英语又兼修法学、国际商务基础理论学问与实践操作技能，在就业市场上具

25、有明显的竞争优势，受到用人单位的欢迎。二、培育目标本专业旨在培育学生德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础和宽厚的人文素养，具有肯定的创新意识，较强的实践应用实力、自主学习实力和社会适应实力，并能娴熟运用英语在外事、教化、法律、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、探讨等工作的应用型高素养英语人才。三、培育要求1.驾驭马克思主义基本原理，树立正确的世界观和人生观，酷爱社会主义祖国，具有较高的思想道德素养，良好的政治、文化、心理素养，较强的团队意识和健全的人格;2. 具有扎实的英语语言功底，驾驭英语听、说、读、写、译等技能，熟识英语语言学、文学等专业基础学问;3. 具备较好的

26、人文社会科学基础，对英语国家的语言、经济、社会、文化等有较广泛的了解，具有肯定的跨文化交际实力;4. 具有较强的实践实力及肯定的科研实力和创新意识;5. 具有较强的自主学习实力和学习意识，驾驭科学的学习方法，具有良好的学习习惯;6. 具有良好的审美情趣和人文素养;7. 身体素养达到国家规定的高校生体育熬炼合格标准，具备健全的心理和健康的体魄;8. 具有较强的社会适应实力，能够胜任从事本专业范围内各项工作的要求;9. 驾驭日语及计算机基础学问及应用技能;10.激励学生获得至少一种专业实力证书或职业资格证书。专业实力证书： 英语专业四级证书、英语专业八级证书、全国英语翻译证书、上海外语口译证书、托

27、福、雅思等。职业资格证书：老师资格证、对外汉语老师资格证、剑桥商务英语证书、导游资格证、法律英语证书、律师资格证等。四、学制、学时与学分基本学制四年，根据学分制管理，修业年限3到6年。总学时：2416学时。总学分：165.5学分，其中，必修课128.5学分(通识必修课27.5学分，专业必修课52.5学分，实践必修课48.5学分);选修课34学分(通识选修课8学分，专业选修课16学分，实践实训选修课10学分);素养拓展3学分。五、授予学位按规定要求完成学业并符合学士学位授予条件者，授予英语语言文学学士学位。六、专业核心课程1.基础英语 20学分本课程是英语专业基础阶段的必修、精修课程,它旨在通过

28、语言基础训练与篇章讲解分析，培育学生听、说、读、写、译的'专业技能，为学生高年级阶段进一步学习高级英语及相关后续专业课程打下扎实的语言功底。2.高级英语 8学分本课程是为英语专业高年级学生开设的主干课，它旨在通过阅读和分析内容广泛的材料，培育学生对英语语言深层次的理解和观赏，丰富学生英语国家的社会文化学问，增加学生对文化差异的敏感性，培育学生综合分析问题的实力和整体素养。3.英语泛读 4学分本课程是英语专业基础教学的一门必修课,它旨在培育学生的英语阅读实力、语篇分析实力以及逻辑思维实力。同时，通过阅读训练帮助学生提高阅读速度，积累语言学问，加深英语语言文化的积淀。4.英语听力 16学分

29、本课程是英语本科专业一、二年级开设的专业基础课程，也是一门实践必修课。它旨在按部就班地引导学生进行一系列正规严格的听力技能训练，逐步提高学生对各类视听语料的理解实力，为学生进入高年级学习打下基础。5.英语口语 8学分本课程是英语专业的必修课程。本课程旨在是通过大量的口语练习和实践，逐步培育和提高学生用英语进行口头交际的实力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。6.英语写作 2学分本课程是英语专业的主干课程之一。它旨在培育学生的语言观赏实力、英语思维实力、篇章组织实力和表达艺术，有助于书面表达的精确性、条理性、生动性和劝服力。7.英国文学史及作品选读 3学分本课程是英语专业高年级阶

30、段的专业必修课程。课程通过对英国文学各个阶段的主要作家和作品的分析使学生了解英国文学主要文学流派及其创作特点，提高学生的文学阅读、理解与鉴赏实力，增加对西方文学及文化的理解，提高他们的综合人文素养和批判思维实力。8.美国文学史及作品选读 3学分本课程是英语专业高年级阶段的专业必修课程。课程旨在使学生通过学习美国文学的主要文学思潮、流派、名家名作，了解美国文学的发展演化规律、异域文化特质和审美精神;培育学生正确探讨、评价美国文学思潮流派、经典作家作品，提高综合的文学指责实力和文学鉴赏实力。9.英语翻译 4学分本课程是英语专业高年级阶段的专业必修课程。本课程主要讲授英汉互译基本理论和好用技巧，注意提升翻译实践实力，致力于培育在社会生活的各个领域胜任英汉互译任务的特地人才。10.英语语言学 3学分本课程是英语专业高年级阶段的专业必修课程,它旨在使学生系统地了解语言的语音、文字、词汇、语法、语义等方面，把握语言与语境、语言与文化、语言与文学、语言与教学等各种关系，并提高对语言的重要性的相识。