七级语文下册 《伤仲永》教学课件 人教新课标.ppt

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1、伤仲永王安王安时伤仲永伤仲永n教学目标教学目标n作者简介作者简介n图片欣赏图片欣赏n理解题目理解题目n朗读欣赏朗读欣赏n字音练习字音练习n重点词语重点词语n理解课文理解课文n动画欣赏动画欣赏n结构思路结构思路n巩固练习巩固练习n拓展训练拓展训练教学目标教学目标n知识目标：知识目标：n1.1.了解文学常识。了解文学常识。n2.2.掌握文言实词的含义。掌握文言实词的含义。n能力目标：能力目标：n1.1.提高文言文阅读理解能力。提高文言文阅读理解能力。n2.2.培养批判继承古典作品、把握其中进步思想的培养批判继承古典作品、把握其中进步思想的能力。能力。n情感目标：情感目标：n1.1.认识后天努力对于

2、成才的重要性。认识后天努力对于成才的重要性。n2.2.体会课文欲抑先扬的艺术手法。体会课文欲抑先扬的艺术手法。作家作品简介n本文选用本文选用临川先生文集，作者王安石临川先生文集，作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。川人，北宋政治家、文学家。做官后，向做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。由于保守派的强烈反对，他两次被罢相。晚年封为荆国公，晚年封为荆国公，谥号谥号文文。著有王

3、临。著有王临川集、王文公文集，他是唐宋八大川集、王文公文集，他是唐宋八大家之家之王安石画像王安石画像王安石画像王安石画像江西抚州王安石纪念馆江西抚州王安石纪念馆理解题目本文用本文用“伤伤”字点出作者的写作字点出作者的写作意图。意图。“伤伤”是哀伤，痛惜的是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对方仲永这意思，表达了作者对方仲永这样的人才，样的人才，泯然众人泯然众人的哀伤，的哀伤，惋惜之情。惋惜之情。欣赏朗读录音掌握下列字的读音n隶 扳 环谒 邑 称l泯然lipnmnychny补充课文注释1.“世隶耕世隶耕”隶：隶：2.“未尝识书具未尝识书具”尝：尝：3.“父异焉父异焉”焉：焉：4.“即书诗四句即书诗四句

4、”书：书：5.“自是指物作诗立就自是指物作诗立就”自：自：6.“稍稍宾客其父稍稍宾客其父”宾：宾：属于曾经语气代词，代这件事动词，写从此以宾客之礼相待补充课文注释7.“或以钱币乞之或以钱币乞之”或：或：8.“从先人还家从先人还家”从：从：9.“还自扬州还自扬州”：10.“贤于材人远矣贤于材人远矣”贤：贤：11.“卒之为众人卒之为众人”卒：卒：12.“且为众人且为众人”且：且：13.“固众人固众人”固：固：有的人跟从从扬州回家比优秀最终况且本来几个用法特殊的词 1、即、即书书诗四句：诗四句：2、日日扳仲永环谒于邑人：扳仲永环谒于邑人：3、邑人、邑人奇奇之：之：4、稍稍、稍稍宾客宾客其父：其父：5

5、、父、父利利其然也：其然也：写写 名词活用为动词名词活用为动词 每天每天 名词活用为状语名词活用为状语 对对 感到惊奇感到惊奇 形容词活用为动词形容词活用为动词把把 当作宾客当作宾客 名词活用为动词名词活用为动词认为认为 有利可图有利可图名词活用为动词名词活用为动词伤仲永参考译文伤仲永参考译文 理解理解课文课文 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗

6、，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学每天牵着

7、仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。习。伤仲永参考译文伤仲永参考译文 理解理解课文课文 我听到这件事很久了。明道年间，我我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“（他已经）才能完全消失，成为普通人（他已经）才能完全消失，成为普通人了。了。伤仲永参

8、考译文伤仲永参考译文 理解理解课文课文 王先生说：仲永的通晓、领悟能力是王先生说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，没有受到后天的教育。像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能的教育，想成为一个平常的

9、人恐怕都不能够吧？够吧？伤仲永动画欣赏n1.swf思路结构第一部分：（第一部分：（1-2）简叙仲永才能发展变化的三个阶段。第一阶段：第一阶段：第二阶段：第二阶段：第三阶段：第三阶段：幼年作诗表现出非凡的才华与天赋。十二三岁时才能大不如先前。写成年之后的仲永才能泯灭。（以叙事为主）（以叙事为主）思路结构第二部分第二部分：（：（3）讲了两层意思讲了两层意思第一层：从第一层：从“王子曰王子曰”到到“不至也不至也”第二层：从第二层：从“彼其彼其”到文末到文末揭示了仲永才能泯灭的原因。揭示了仲永才能泯灭的原因。由仲永引申出天赋差的人如果由仲永引申出天赋差的人如果不不“受之人受之人”，结局将更可悲。，结局

10、将更可悲。这一段作者主要强调了后天努力学习，这一段作者主要强调了后天努力学习，接受教育对成才的重要作用。接受教育对成才的重要作用。本段以议论为主本段以议论为主练习巩固1、交代籍贯、身份、姓名、家世的句子：、交代籍贯、身份、姓名、家世的句子：，2、最能表现仲永幼时天资过人的句子：、最能表现仲永幼时天资过人的句子：，3、最能表现仲永十二、三岁时，才能衰退的句子：、最能表现仲永十二、三岁时，才能衰退的句子：，4、又七年后的结局：、又七年后的结局：5、刻画仲永父亲贪图小利而自得的可悲可叹的愚昧无知之态的句子：、刻画仲永父亲贪图小利而自得的可悲可叹的愚昧无知之态的句子：金溪民方仲永金溪民方仲永，世隶耕世

11、隶耕。自是指物作诗立就自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。其文理皆有可观者。令作诗，令作诗，不能称前时之闻。不能称前时之闻。泯然众人矣泯然众人矣日扳仲永环谒于邑人。日扳仲永环谒于邑人。练习巩固6、说明仲永未能受到正常的后天教育的句子：、说明仲永未能受到正常的后天教育的句子：，。7、为仲永的变化埋下伏笔，点出仲永命运变化的关键的句子：、为仲永的变化埋下伏笔，点出仲永命运变化的关键的句子：8、第一、二段的过渡句：、第一、二段的过渡句：9、仲永变化的原因：、仲永变化的原因：，。父利其然也父利其然也,日扳仲永环谒于邑人，日扳仲永环谒于邑人，不使学。不使学。不使学不使学余闻之也久。余闻之也久。父利其然也

12、，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，日扳仲永环谒于邑人，不使学。不使学。其受于人者不至。其受于人者不至。拓展拓展请你从方仲永的请你从方仲永的故事中提炼出一故事中提炼出一二个观点来。二个观点来。可以是格言格言n人们把我的成功，归因于我的天才；其实人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。我的天才只是刻苦罢了。n 爱因斯坦爱因斯坦 n 有十分天资的人，加以十分勤学苦练，有十分天资的人，加以十分勤学苦练，才可能使他的十分天资充分发展。才可能使他的十分天资充分发展。n 郭沫若郭沫若 你得到什么启示 才能有赖于后才能有赖于后天的学习和培养天的学习和培养,即即使是天赋很高人，使是天赋很高人，

13、如果不加以教育和如果不加以教育和培养，也会变成平培养，也会变成平庸无能的人。庸无能的人。后天努力对于成才的重要性。后天努力对于成才的重要性。n谢谢谢谢谢谢9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 9:58:53 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/262022/11/26202

14、2/11/26Saturday,November 26,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、他乡生白发，旧国见青山。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、比不了得就不比，得不到的就不要。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、行动出成果，工作出财富。2022/11/262022/11/2626 November 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的

15、射线向前。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/269、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 9:58:53 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2022/11/262022/

16、11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、楚塞三湘接，荆门九派通。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/11/262022/11/2626 November 202217、空山新雨后，天气

17、晚来秋。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/269、杨柳散和风，青山澹吾虑。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 9:58:53 AM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,N

18、ovember 26,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/262022/11/2626 November 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/26MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉