人民版高一历史必修一专题一中国古代的政治制度第1课-中国早期政治制度的特点-教案(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上普通高中课程标准实验教科书历 史人民版 必修一专题一 古代中国的政治制度第一课 中国早期政治制度的特点课程标准：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。课标分析课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。这给我们的课堂教学指明了方向，明确了课堂教学的主要任务。宗法制和分封制是中国早期政治制度的重要标志，通过了解这两种制度的基本内容，可以从中归纳出中国早期政治制度的某些特点。教材分析本课讲述了中国古代早期的政治制度，主要叙述早期国家的出现与特征、夏商政治文化以及西周的分封制与宗法制。其中某些制度脱胎于氏族社会，对后来中国政治制度

2、的发展产生了深远的影响。重点内容是分封制与宗法制。学情分析面对的教育对象是刚升入高中的学生，其自主学习能力较差。教学中注意通过衔接教育使学生初步认识高中新课程。因为所学知识比较遥远和枯燥，给学生理解上带来了困难；学生程度差异明显，同学新来乍到，一时不适应，这两点要引起高度重视。教学建议1教法：情境导入启发教学法。在教学过程中利用文字、图片、图表等资料，创设问题，运用以史料分析、看图论史等方法，帮助学生更形象更准确地理解历史概念的含义，以避免单纯地用概念来解释概念。2学法：自主性学习、探究性学习和合作性学习法。逐步培养自身分析问题、解决问题的能力。教学目标知识与技能1了解中国早期国家出现的背景、

3、过程，并概括其特征。2识记西周推行分封制的目的、内容和作用；初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。3理解宗法制的内容与分封制间的关系以及推行宗法制的作用。4运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程；认识中国早期政治制度的特点。过程与方法1学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，主动探究问题的答案。2学会运用观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题，弄清历史概念的构成要素。3通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习，掌握分析政治制度的方法。4教师注重启发式教学。情感态度与价值观1通过本课学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的

4、历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。2理解宗族制度对文明建设的正面影响，激发对为古代中国政治文明作出贡献的先人的崇敬之情。重难点重点西周分封制与宗法制的基本内容。难点中国早期政治制度的特点及对于当今社会的影响。导入：师：现在开始上课！师：我国是一个有着五千年文明史的统一的多民族国家，我国古代的政治制度历史悠久、体系完备、影响深远，是任何一个国家和民族都不可比拟的，那么我国古代政治有着什么样的特点呢，我们就要通过本单元的学习来了解和把握。请同学们翻到教材第四页，今天我们先来学习第一单元的第一课：中国早期政治制度的特点。【板书】第一课中国早期政治制度的特点师：所谓“早期”，是指秦始皇建立统一的

5、多民族国家和专制主义中央集权以前的夏、商、西周政治时期，也就是先秦时期，这一时期政治制度的主要表现形式是王位世袭制、宗法制和分封制；其基本特点在课前提示讲了:王权与神权结合、以血缘关系为纽带形成国家政治结构、最高执政集团尚未实行权力的高度集中，那么他们的具体情况是什么样的呢，我们马上进入新课的学习来加以了解。新课：一、夏商政治形式师：我们先来学习第一个知识点：夏商政治形式。【板书】一、夏商政治形式师：在讲夏商政治制度之前，我们先来看一下国家这一概念。这个“国家”不是和人类同时产生的，也不是从天上掉下来的，而是人类社会发展到一定阶段的产物，是远古社会组织发展演变的结果，其演变主要经过了氏族部落部

6、落联盟国家这几个阶段。中国出现早期国家是再大约距今5000年左右，主要区域在长江和黄河流域。那么，这一历史时期国家起源的突出标志是什么呢？生：突出标志是金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。【板书】1、早期国家阶段 （1）出现：时间：约5000年前 地点：长江、黄河流域 （2）突出标志：金属器具、贫富分化、文字、城、礼制师：正是有了这些条件，金属器具让生产力有了进一步提高、贫富分化让社会有了不平等和压迫、城的出现有了军事防御和权利地位的象征，以及文字、礼制也是这一时期的突出标志。师：但是，由于这一时期距离现在的时间特别遥远，在加上当时的文字并不是用来记述历史事件

7、的，所以我们对这一时期历史的探究，都是通过一些神话传说来了解的，比如说什么三皇五帝的事迹，虽然后世的史书有一定的记载，但多数是通过神话传说来整理编撰的。【板书】2、“帝”的传说 （1）主要传说：三皇五帝传说 （2）历史价值：师：同学们看教材，司马迁史记的第一篇是五帝本纪，其中记录了有关黄帝、尧、舜等最早的帝王们的事迹，传说中的黄帝以战争手段平定四方，安抚万民，又分置官员，确定了初步的政治管理秩序，以及尧舜禅让的故事。师：实际上，传说不是历史，神话传说尽管有后人夸张和添加的成分，其中的人物和事件是否真实也还需要考证，但它保留着许多反映先民生活和社会组织发展的历史记忆。书上讲传说中包含了很多历史信

8、息，有着丰富的内涵，有一定的历史价值，的学者对古史传说进行了细心的整理分析，甚至根据神话传说提供的线索进行考古调查，取得了很多有价值的收获。师：同学们知道这一时期的政治权力更替方式是什么吗？生：禅让制。师：对，就是禅让，或者叫做传贤，就是把部落联盟的位置传给贤能的人，尧年老的时候把位置传给舜，到舜年老时就把联盟首领传给禹，那么传给大禹原因是什么呢？生：大禹治水。师：谁愿意给大家讲讲大禹治水的故事？生：传说很久以前，黄河发大水，把庄稼和房屋都淹了。当时的部落联盟首领舜就派鳏去治理洪水，但鳏没有使洪水驯服。鳏的儿子禹继续治水。他改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海里，从而

9、制服了洪水。在治理洪水的十三年间，禹“三过家门而不入”。师：也正是因为他治水有功，被推选为部落联盟首领。后来，禹的势力越来越大，大约在公元前2070年建立了我国历史上第一个王朝夏朝，标志着从原始社会向奴隶社会过渡，根据断代工程，测定夏存在时间为公元前2070公元前1600年。到夏禹死后，他的儿子启即位，确立了王位世袭制，自此传贤变为传子，公天下变为家天下，世袭制取代禅让制，宗族关系从此成为基本的政治关系。【板书】3、夏朝的建立和王位世袭制的确立 （1）建立：大禹治水，成为最高领袖（2）王位世袭制：传贤传子，“家天下”的制度形成师：有人说，世袭制是王位在一家一姓中传承，体现出的是独裁，禅让制是选

10、贤任能，体现的是民主，因此世袭制代替禅让制是历史的倒退。你是否认同此观点？生：由于生产力的发展，开始出现剩余产品。剩余产品的出现使社会逐渐出现了贫富分化和阶级对立。富裕的氏部部落显贵为了维护既得利益，开始建立早期国家机器。“家天下”的产生是生产力发展的必然结果，它的出现反映了古代政治文明的进步。生：由于选贤与选能没有固有的标准，传位时容易引起混乱。确立父死子继、兄终弟及的世袭制改变了这一状况。师：说得非常好，王位世袭制即“家天下”的出现，一方面反映了私有制发展的结果，另一方面王权的不可转移，由能更好地巩固统治，所以夏朝的统治才能延续几百年。其王位的传承方式，即包括父死子继也有兄终弟及，四百余年

11、的统治，不断地开疆拓土，为几千年的华夏文明奠定了一定的基础。师：但是，当王位传到夏朝最后一个王桀的时候，他厉行暴政，最终报商汤带领各路诸侯所灭，就这样，夏朝灭亡了，华夏大地上出现了一个新的王朝，那就是商朝，我们接下来学习商朝的政治制度。【板书】4、商朝建立及其政治特点 （1）建立：商汤灭夏 （2）政治特点：族权与政权结合 神权与王权结合师：商汤灭夏，建立了商朝，商代留给后世的历史余存有很多，包括大量的甲骨文，这些资料反映了当时的一些社会的信仰系统、制度文化和经济生活等。这个商朝也沿用王位世袭制和一些其他的政治管理制度，总结起来商朝的政治特点可以概括为两点：第一特点是族权与政权结合，即商代在王位

12、世袭制基础上开始确立宗法制，即以商王以及贵族的血缘关系为纽带，每个宗族都是政治实体，也就是说特权永远都是特定的家族的，其他人不可逾越；第二个特点是神权与王权结合，统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过占卜的方式来决定，王权具有神秘色彩，同学们看教材第6页有商代刻有卜辞的牛骨的插图，商朝人崇信鬼神，遇事都要占卜，占卜的方法是用火再牛胛骨或龟腹甲上烧灼，甲骨的背面出现裂纹，叫做“兆”，然后根据这一裂痕来判断吉凶，比如说商朝的盘庚迁殷也是通过占卜来决定的。师：这就是夏商时期的主要政治特点，除此之外，夏商统治者在政治管理之上还在中央设有相、卿等官员、在地方设侯、伯，这也为

13、后来西周的政治制度奠定了基。师：夏商西周的政治制度是一脉相承的，西周建立，实行分封制和宗法制，都是在夏商的基础上所确立的，比如说分封制就是夏商的地方管理制度发展而来的，宗法制和王位世袭制和族权政权相结合发展而来的，并且西周也成为了奴隶制国家发展的顶峰时期。我们接下来就来学习西周的政治制度。【板书】二、西周的分封制 1、背景：（1）武王伐纣，商灭，西周建立（2）吸取商朝经验，推行分封制 2、内容：分封对象权利义务（目的）周王把土地和人们进行分封巩固政权受封者亲族、功臣、先代贵族成为诸侯，享有世袭统治权朝贡、军赋、力役 3、评价：利：稳定局势、巩固统治弊：削弱天子师：公元前1046年,武王、姜子牙

14、等，大举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束了商王朝的统治,建立了周朝，史称西周。正所谓得天下易，守天下难，这时，周王朝领土空前扩大，但当时交通极不方便，信息不灵，为了有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰，并借鉴了商朝对地方控制不力的教训，于是就推行分封制，这就是推行分封制的背景。师：那分封制的具体内容究竟是什么呢？我们就一起来看黑板上的表格。我们先来看，周王有了天下的土地，正所谓“普天之下莫非王土”，他有什么样的权利呢？生：把土地和人民进行分封。师：这里的周王我们就不说是义务，那周王通过分封为了达到什么样的目的呢？生：巩固统治。师：对，周王把土地和人民进行分封就是为了达到封建亲戚，以

15、藩屏周，从而极大地巩固自己统治的目的。师：那受封者也就是分封的对象又有哪些人呢？生：王族、功臣、先代贵族。师：为什么要分封给这些人呢？生：因为王族是周王血缘最亲的人，比较值得信任；而功臣跟随周王建功立业，对他们分封是为了奖励他们,从而继续为王室服务；分封先代贵族是为了拉拢他们,减少新政权阻力。师：回答得非常好，正是因为这些原因，让西周的分封制呈现出多种类型，当时主要的诸侯国有晋、卫、齐、鲁、宋、燕等国，晋、卫、鲁、燕都是王族，齐国是功臣姜尚的封地，宋国是商纣王叔叔微子的封地，呈现出分封以同宗的亲族为主体，功臣、先代贵族为辅助，并规定了周王与诸侯严格的君臣关系。师：那诸侯又有什么样的权利和义务呢

16、？我们接下来看，诸侯对于周天子处于完全臣服，但是在封国范围内却是享有最高的世袭统治地位，并进行层层分封，诸侯将自己的土地和人民继续分封给卿大夫，卿大夫有向下分封给士，于是就形成了“周天子诸侯卿大夫士” 严格的等级秩序。诸侯除了享有这些权利之外，还要尽义务，那就是朝贡、军赋、力役等等。师：那分封制又有什么样的利弊呢？生：利是巩固统治，弊是导致了后来的诸侯争霸，天子权威尽失。师：对，分封制在周初起到了巩固统治、拓展疆域的作用，不仅稳定了当时的政治秩序，还有利于维系华夏文明，同学们看教材上写的，三字经写道：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这里强调的就是周的政治文化有惊人的稳定性和延续性，东西周加

17、在一块儿长达八百余年，是任何一个朝代无法比拟的。但是随着社会的发展，诸侯实力变化，尤其是到东周，春秋战国的争霸和兼并，八百余年有五百年都是处于战乱时期，大大削弱了天子的权威，分封制也成为了造成分裂割据和影响周朝统治的主要原因。师：不管分封制是巩固了统治，还是引起了战乱，其贯穿了东西周的始终，能长期推行，主要是考宗法制来维系的，接下来我们就来学习下一个知识点：宗法制。【板书】三、西周的宗法制 1、概念：按血缘宗族关系分配政治权力。 2、主要内容： （1）嫡长子继承制：周天子、诸侯、卿大夫、士均实行 大小宗关系（2）森严的等级制度：周天子诸侯卿大夫士师：所谓宗法制，实际上就是指按血缘宗族关系来分配

18、政治权利。宗法制并不是周朝才出现的，其起源于夏朝，形成于商朝，完善于西周，它是由原始社会父系家长制直接演变而来的，是用来规定宗族内庶嫡系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，而且宗法制于分封制相结合，其根本目的是为了巩固分封制的统治秩序，保证王权的稳定，直接目的是解决贵族间权利、土地和财产争夺的矛盾。师：关于分封制的内容，同学们记住两点就行了，第一是嫡长子继承制，另外一个是森严的等级制度。宗法制的核心内容是嫡长子继承制，嫡长子继承制即嫡长子继承父亲的宗主地位，其余诸子进行分封的制度。所谓嫡子，就是指正妻所生的儿子，其他妻室所生的为庶子，不管是周天子、诸侯、还是卿大夫、士，他们法定的继

19、承人就是正妻所生的嫡子中的长子，就算庶子的年龄比嫡长子大，或者其他嫡子比嫡长子更聪明，都不能作为继承人，正所谓“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。而嫡长子与分封下去的嫡子及庶子有着双重关系，在血缘上他们是兄弟关系，在政治上他们又是君臣关系。师：嫡长子继承制也使得大宗与小宗关系的出现，大宗与小宗的相对性，小宗服从于大宗，周天子是天下所有姬姓贵族的大宗，诸侯对天子而言是小宗；在封国范围内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对于诸侯来说是小宗；在卿大夫的封地内，卿大夫又成了大宗，士成了小宗。总之，大宗小宗的划分，明确了下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族臣服于天子的政治隶属关系。师：在宗法制基础上实行的分

20、封制，形成了森严的等级制度，周天子的王位和财产由嫡长子继承，而其余的嫡子和庶子分封到地方去做诸侯，而诸侯的嫡长子也是继承诸侯国君位，其余诸子封为卿大夫，卿大夫嫡长子继承其封号，其余为士，士的嫡长子为士，其余诸子就成了平民，就这样最终形成了金字塔般的森严的等级制度，他们的相对地位是不可以逾越的，任何人都不能通过个人努力来突破这一制度。【板书】3、影响：（1）保证了贵族特权，有利于统治集团内部的稳定和团结（2）对中国社会结构产生了重大影响。师：宗法制有着深刻的历史意义，一方面保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，森严的等级制度是无法逾越的，并且嫡长子继承制的确立，使权力的继承有了标准，防止贵族之间因

21、为权力的继承问题发生纷争，有利于统治集团内部的稳定和团结；而另一方面，对中国的社会结构产生了重大影响，同学们知道有哪些重大影响吗？生：积极：认祖归宗的思想，构成了中华民族强大的凝聚力，还有尊老爱幼等；消极：任人唯亲、唯上是从的作风等。师：说得非常好，宗法制对我们社会的影响有积极的也有消极的，当然我们今天对这些传统的正确态度应该是去其糟粕，取其精华，古为今用。师：今天的新课就上到这里，我们一起来小节一下今天所学的知识：我们今天主要学习了从夏朝开始确立王位世袭制，到商朝有了族权与政权、神权与王权结合结合政治特点，以及西周实行的分封制与宗法制互为表里的政治制度，虽然小宗绝对服从与大宗，但是尚未实现权利的高度集中，也没有形成高度集中的中央集权体制。我们对古代政治制度的学习，主要是为了古为今用，择其善者而从之，着其不善者而改之。师：好，今天的课就上到这里，下课！专心-专注-专业