第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--统编版（2019）高中历史选择性必修三.pptx

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1、第第1313课课 现代战争与不同文化的碰撞和交流现代战争与不同文化的碰撞和交流第一次世界大战西线德国VS英法东线德奥联军VS俄军南线奥军VS俄军和塞尔维亚军三条战线 美国黑人领袖美国黑人领袖W.EW.EB B杜波伊斯在杜波伊斯在19181918年曾预言年曾预言：这场战争既是一个结这场战争既是一个结局，也是一个开端。局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业

2、剥削的非洲。议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。基尔生变化世界中美国的困境基尔生变化世界中美国的困境如何理解，这场战争既是一个结局，也是一个开端？如何理解，这场战争既是一个结局，也是一个开端？结局：结局：一战结束一战结束开端：开端：世界殖民体系开始解体世界殖民体系开始解体一一.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1 1.民族民主意识觉醒的背景民族民主意识觉醒的背景 ：一一.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战与民族民主意识的觉醒一一战前战前，东欧和东南欧的被压迫民族，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有已经有不断高涨的民族独立不断高

3、涨的民族独立愿望和行动愿望和行动。一战一战客观客观上将上将自由、民主与民族独立自由、民主与民族独立的思想的思想进一步传播进一步传播到欧洲、西亚和北到欧洲、西亚和北非各地非各地，进一步激发了进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒民族民主意识的觉醒。一一.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战与民族民主意识的觉醒观察上面两幅地图，说一说第一次世界大战后，欧洲出现了哪些新的国家。观察上面两幅地图，说一说第一次世界大战后，欧洲出现了哪些新的国家。芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰，芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰，奥地利、匈牙利、捷克斯洛

4、伐奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克，塞克，塞克克斯斯（后合并成（后合并成南斯拉夫）南斯拉夫）【学思之窗】【学思之窗】2.2.民族民主意识觉醒的表现：民族民主意识觉醒的表现：欧洲：欧洲：四大帝国解体，四大帝国解体，在在其废墟上其废墟上诞生诞生了一系列民族独立国家了一系列民族独立国家。一一.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战与民族民主意识的觉醒在在帮助宗主国作战的过程中，帮助宗主国作战的过程中，民族自决原则民族自决原则在殖民地传播开来，成为指在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器导当地人民为独立、民主而斗争的武器。一一.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战

5、与民族民主意识的觉醒2.2.民族民主意识觉醒的表现民族民主意识觉醒的表现亚洲：争取民族独立和解放的斗争亚洲：争取民族独立和解放的斗争中国中国法属法属印度支那印度支那印度印度巴黎和会巴黎和会上上收回山东主权收回山东主权的外交努力失败，的外交努力失败，五四运动爆五四运动爆发；发；中国中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。中共成立中共成立并领导中国革命的进程并领导中国革命的进程甘地领导的甘地领导的非暴力不合作运动非暴力不合作运动持续开展。持续开展。尼赫鲁更比甘地加明确地提出了尼赫鲁更比甘地加明确地提出了要求印度完全独立要求印度完全独立的政治目标。

6、的政治目标。胡志明在法国参加共产党，转向了以民族解放斗争来争胡志明在法国参加共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立取国家独立阶段阶段斗争手段斗争手段第一阶段第一阶段(19201922(19201922年年)第二阶段（第二阶段（1930193419301934年年）第三阶段第三阶段(19401942(19401942年年)放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；罢课、离职、抵制法院和立法机关；罢课、离职、抵制法院和立法机关；恢复手工纺织恢复手工纺织和不买英国布及抗税。和不买英国布及抗税。进行进行“食盐进军食盐进军”要求英国立即撤离的要求英国立即撤离的“退出

7、印度退出印度”行动行动非暴力不合作运动非暴力不合作运动非洲、拉美也出现了争取民族独立和民主的进步运动非洲、拉美也出现了争取民族独立和民主的进步运动3.3.民族民主意识觉醒的影响民族民主意识觉醒的影响非洲非洲埃及埃及华夫脱运动华夫脱运动拉丁拉丁美洲美洲尼加拉瓜尼加拉瓜桑地诺抗美斗桑地诺抗美斗争争墨西哥墨西哥卡德纳斯改革卡德纳斯改革扎格鲁尔扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及为独立为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及为独立主权国家，主权国家，19221922年年3 3月，宣布为独立的君主立宪制国家，月，宣布为独立的君主立宪制国家，19231923年颁布第一部年颁布第一部宪法。进行护

8、宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。宪法。进行护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。19261926年年,桑地诺桑地诺带领游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武带领游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使装斗争，迫使美军于美军于19331933年撤出尼加拉瓜。年撤出尼加拉瓜。对内推行土地改革，发展教育，限制教会，遏制军人势力；对内推行土地改革，发展教育，限制教会，遏制军人势力；对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路。引领墨西哥走上现代化之路。2.2.民族民主意识觉醒的表现民族民主意识觉醒的表现

9、形成形成2020世纪第一次民族民主运动的高潮；世纪第一次民族民主运动的高潮；欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。世界殖民体系开始解体。第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响第一次世界大战对殖民地、半殖民地产生了怎样的影响？一一.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒第一次世界大战与民族民主意识的觉醒【思考【思考点】点】P72P72页页（1 1）第一次世界大战期间，欧洲帝国主义国家忙于战争，对殖民地、半殖）第一次世界大战期间，欧洲帝国主义国家忙于战争，对殖民地、半殖民地的经济掠夺有所放松，这在民地的经济掠夺有所放松，这在客观上有

10、利于当地民族经济的发展客观上有利于当地民族经济的发展，特别是，特别是一些国家的民族资本主义获得了一个难得的发展机会。一些国家的民族资本主义获得了一个难得的发展机会。（2 2）一战一战客观客观上将上将自由、民主与民族独立自由、民主与民族独立的思想的思想进一步传播进一步传播到欧洲、西亚和到欧洲、西亚和北非各地北非各地，进一步激发了进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒，民族民主意识的觉醒，加速了这些国家民族独立的进程和民族解放运动的发生，一战后亚非拉地区加速了这些国家民族独立的进程和民族解放运动的发生，一战后亚非拉地区掀起了掀起了民族解放运动的新高潮民族

11、解放运动的新高潮。二二.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解材材料料1 1：经经过过2020世世纪纪上上半半叶叶的的严严重重危危机机和和两两次次世世界界大大战战的的消消耗耗，原原来来作作为为资资本本主主义义中中心心区区域域的的西西欧欧创创伤伤累累累累，实实力力大大为为削削弱弱，在在原原有有基基础础上上已已不不可可能能继继续续主主导导世世界界体体系系，也也无无力力继继续续维维持持庞庞大大的的海海外外殖殖民民帝帝国国。王斯德主编世界通史王斯德主编世界通史材材料料2 2：p73p73【史史料料阅阅读读】19411941年年8 8月月英英美美两两国国首首脑脑签签订订的的

12、大大西西洋洋宪宪章章 19451945年年2 2月月美美英英苏苏三三国国首首脑脑在在雅雅尔尔塔塔会会议议上上通通过过的的关关于于被被解解放放的的欧洲的宣言欧洲的宣言 19451945年年6 6月通过的月通过的（联合国宪章联合国宪章）材材料料3 3：各各殖殖民民地地的的人人民民，在在反反法法西西斯斯侵侵略略的的斗斗争争中中，极极大大地地增增强强了了殖殖民民地地人人民民的的民民族族主主义义意意识识，这这种种觉觉醒醒了了的的民民族族主主义义在在打打败败法法西西斯斯后后自自然然地地转转化为争取民族独立的思想武器。化为争取民族独立的思想武器。王斯德主编世界通史王斯德主编世界通史1.1.世界殖民体系瓦解的

13、原因世界殖民体系瓦解的原因二二.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1.1.世界殖民体系瓦解的原因世界殖民体系瓦解的原因二战二战进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求，是对殖民主义的致命打击。是对殖民主义的致命打击。二战后，二战后，亚非拉地区亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。次民族民主革命浪潮

14、席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。二战削弱了帝国主义国家的实力。二战削弱了帝国主义国家的实力。二二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解2.2.世界殖民体系瓦解的表现：世界殖民体系瓦解的表现：（1 1）亚洲）亚洲（2020世纪世纪4040年年代末代末5050年代）年代）随着日本的战败，随着日本的战败，朝鲜获得了独立；中国收复了台湾朝鲜获得了独立；中国收复了台湾。19471947年年，巴基斯坦和印度，巴基斯坦和印度两个自治领分别诞生。两个自治领分别诞生。2020世纪世纪5050年代，印度和巴基斯坦都成为共和国。年代，印度和巴基斯坦都成为共和国。印度尼西亚

15、印度尼西亚等也纷纷独立。等也纷纷独立。二二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解2.2.世界殖民体系瓦解的表现：世界殖民体系瓦解的表现：（3 3）拉丁美）拉丁美洲洲（2020世纪世纪6060年年代代9090年代）年代）19591959年，年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量以卡斯特罗为首的古巴革命力量推翻美国扶植的推翻美国扶植的傀儡政权，傀儡政权，19611961年成立社会主义国家；年成立社会主义国家；19991999年，年，巴拿马巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河区的全部人民从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权。主权。二二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解、第

16、二次世界大战与世界殖民体系的瓦解2.2.世界殖民体系瓦解的表现：世界殖民体系瓦解的表现：（2 2）非洲）非洲（2020世纪世纪5050年年代代6060年代末）年代末）19531953年，年，埃及埃及成立共和国，成立共和国，19561956年收回年收回苏伊士运河主权苏伊士运河主权，英军撤离运河区英军撤离运河区；19621962年，年，阿尔及利亚阿尔及利亚独立；独立；19601960年，年，有有1717个非洲国家独立，被称为个非洲国家独立，被称为“非洲年非洲年”。19901990年，纳米比亚独立，殖民体系最终瓦解。年，纳米比亚独立，殖民体系最终瓦解。三三.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展第二

17、次世界大战后新兴民族国家的文化发展特征特征二战后的新兴民族国家，形成了二战后的新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化相结合的本土文化与西方文化相结合的新文化新文化1 1、印度、印度现代文化呈现多样化特征现代文化呈现多样化特征印度统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想印度统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向。中的一些基本价值取向。政治体政治体制学习英国；中央与地方分享权力；采取宗教与政治分离政策；制学习英国；中央与地方分享权力；采取宗教与政治分离政策；主要官方语言为印地语和英语。主要官方语言为印地语和英语。传统文化保留下来传统文化保留下来 崇

18、尚崇尚甘地思想，甘地思想，尊重宗教信仰的多样性尊重宗教信仰的多样性；种姓因素种姓因素仍影响政治与社仍影响政治与社会生活。会生活。三三.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展3 3、埃及、埃及具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素素伊斯兰教伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教；为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教；阿拉伯语阿拉伯语为官方语言，为官方语言，但英语和法语但英语和法语也被广泛使用。也被广泛使用。古埃及留下的古埃及留下的诸多名胜古迹诸多名胜古迹成为埃及乃至世界

19、的文化遗产，成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术有很大影响对现代埃及的建筑和艺术有很大影响。特征特征二战后的新兴民族国家，形成了二战后的新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化相结合本土文化与西方文化相结合的新文化的新文化2 2、新加坡、韩国、新加坡、韩国现代的东方文化现代的东方文化注意发扬儒家文化的精华注意发扬儒家文化的精华 如：如：宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约俭节约。注意吸收西方文化的精华注意吸收西方文化的精华 如：如：科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。三三.第二

20、次世界大战后新兴民族国家的文化发展第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展儒家文化与儒家文化与西方文化结西方文化结合合特征特征二战后的新兴民族国家，形成了二战后的新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化相结合本土文化与西方文化相结合的新文化的新文化（1 1）重视继承发扬本民族文化的特色。）重视继承发扬本民族文化的特色。如：独立后的如：独立后的印度印度注重发扬传统文化，崇尚甘地精神，尊重宗教信仰的多样性；注重发扬传统文化，崇尚甘地精神，尊重宗教信仰的多样性；新加坡、新加坡、韩国韩国都注意发扬儒家文化的精神，都注意发扬儒家文化的精神，埃及埃及复兴民族文化时汲取古埃及优秀文化遗产。复兴民族文化时汲取古埃

21、及优秀文化遗产。（2 2）同时吸收借鉴外来文化。同时吸收借鉴外来文化。如：如：印度印度文化接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向；文化接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向；新加坡、韩国新加坡、韩国在吸收西方文化的精华；在吸收西方文化的精华；现代埃及现代埃及带有欧洲和西亚等地的文化元素，；带有欧洲和西亚等地的文化元素，；（3 3）在传统与现代的碰撞、交流中创新发展。）在传统与现代的碰撞、交流中创新发展。如：如：印度印度在吸收借鉴基础上走上独特的发展道路；在吸收借鉴基础上走上独特的发展道路；新加坡、韩国新加坡、韩国努力创造出新的东方文努力创造出

22、新的东方文化；化；埃及埃及发展出发展出带有欧洲和西亚等地的文化因素但带有欧洲和西亚等地的文化因素但具有非洲特点的阿拉伯文化。具有非洲特点的阿拉伯文化。4 4.二战后二战后新兴民族国家新兴民族国家新兴民族国家新兴民族国家的文化复兴的特点：的文化复兴的特点：三三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展西方文化扩张往往伴随着侵略战争，要坚决反对侵略战争，努力维护和西方文化扩张往往伴随着侵略战争，要坚决反对侵略战争，努力维护和平平；文化扩张具有双重性，是一把双刃剑文化扩张具有双重性，是一把双刃剑：对被侵略国家的传统民族文化是一场灾难，但同时为新思想新观念的产生对

23、被侵略国家的传统民族文化是一场灾难，但同时为新思想新观念的产生和发展准备了条件和发展准备了条件，客观上推动了近代化的发展。，客观上推动了近代化的发展。要树立开放包容的意识，加强文化交流，吸收外来先进文化，不断发展要树立开放包容的意识，加强文化交流，吸收外来先进文化，不断发展完善自身文化完善自身文化；坚持文化自信、防止并反对一切形式的文化侵略坚持文化自信、防止并反对一切形式的文化侵略。【思考总结】结合所学内容【思考总结】结合所学内容，你对战争与文化有怎样的认识？，你对战争与文化有怎样的认识？现现代代战战争争与与不不同同文文化化的的碰碰撞撞和和交交流流世界殖民体系世界殖民体系最终土崩瓦解最终土崩瓦

24、解一战后一战后自由、民主与民族独立思想、民族自决原则的传播自由、民主与民族独立思想、民族自决原则的传播前提前提欧洲、西亚和北非诞生了一系列民族独立国家欧洲、西亚和北非诞生了一系列民族独立国家亚非拉美出现了争取民族独立和解放的斗争亚非拉美出现了争取民族独立和解放的斗争殖民主义衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主殖民主义衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播意识更为广泛的传播朝鲜独立，中国收回台湾朝鲜独立，中国收回台湾英帝国迅速解体英帝国迅速解体阿尔及利亚独立阿尔及利亚独立原因原因表现表现二战后新兴民族二战后新兴民族国家的文化国家的文化发展发展民族民族独立独立二战后二战后表现表现印

25、度：印度：现代文化呈现多样化特征现代文化呈现多样化特征新加坡、韩新加坡、韩国：国：儒家文化与西方文化相结合儒家文化与西方文化相结合埃埃及：及：具有非洲特点的阿拉伯文化，具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化因素并带有欧洲和西亚等地的文化因素世界殖民体世界殖民体系开始解体系开始解体小结小结国家国家文化特征文化特征表现表现印度印度新加坡新加坡韩国韩国埃及埃及接受西方基本价值取向接受西方基本价值取向，同时注重发展传统文化。同时注重发展传统文化。政治体制学习英国，政治体制学习英国，中央与地方分享权力，宗教与政治分离，中央与地方分享权力，宗教与政治分离，官方语言为印地语和英语。官方语言为印

26、地语和英语。崇尚甘地思想，尊重宗教信仰多样性。崇尚甘地思想，尊重宗教信仰多样性。种姓因素种姓因素仍然影响着仍然影响着 政治与社会生活。政治与社会生活。注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、重视教育注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、重视教育、社会为先、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等吃苦耐劳、勤俭节约等。注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等高效率作风等伊斯兰教为官方宗教，少数人信仰基督教等其他宗教。伊斯兰教为官方宗教，少数人信仰基督教等其他宗教。阿拉伯语为官方语言，英语和法语也广泛使用。阿拉伯语为官方语言，英语和法语也广泛使用。诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑 和艺术等也有很大影响。和艺术等也有很大影响。现代文化现代文化呈现多样化呈现多样化儒家文化与西儒家文化与西方文化相结合方文化相结合具有非洲特点的具有非洲特点的阿拉伯文化，阿拉伯文化，并并带有带有欧洲和西亚欧洲和西亚等地的文化元素等地的文化元素三三.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展特征特征二战后的新兴民族国家，形成了二战后的新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化本土文化与西方文化相结合的新文化