关于争当环保小卫士班会方案范文(优选).docx

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2、实力。 3.体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。 教学重点和难点 我国的资源国情是本课重点。 实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。 课前打算 老师：收集我国资源国情资料，思索人口、环境、资源问题带来的危害。 学生：查阅资料。 教学设计 一、设置疑问，导入新课 地球一一她是孕育世上全部生命的母亲;她是爱护这些生命得以成长的本源;她隐藏着一切现代文明;她象征着我们最本质的财宝。地球一一她是我们恒久不变的希望，是我们世代持续的朝气，是我们共同的家园! 小结：要善待地球，它是我们共同的家园。 二、教化活动 活动一：“世界地球日”的来历 板书：实施可持续发展战略 1、我们共同的家

3、园 你知道“世界地球日”的来历吗?你了解现在地球的境况吗? 思索举例： (1)人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等;人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时旺盛。 (2)限制人口过快增长，实行安排生育;实施可持续发展战略。 (3)中华人民共和国环境爱护法中华人民共和国大气污染防治法等。 (4)依据前面供应的材料，地球的命运应当无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱惜地球，共同创建美妙家园;一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。 缘由：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的奢侈、损失非常严峻。 板书： 2.正确处理人与自然的关系 大自然是人类赖以生存的基础，

4、我们既不能做它的奴隶，无所作为;也不能以主子自居，对大自然为所欲为地发号施令。人类应与自然和谐相处。 活动二：开动脑筋，描绘明天 人类的明天将是什么样子呢?悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临着严峻危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。 板书：二、走可持续发展之路 1.人口、环境、资源问题 人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。在今日，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经干脆威逼到人类的生存和发展。实施可持续发展战略成为人们的共识。 板书：2.实施可持续发展战略，坚持科学发展观 可持续发展的内涵：既满意当代人的需求，而又不损害后代人

5、满意其需求的实力的发展。 可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类相识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和国家依据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富有、生态良好。 请你运用所学理论学问为这次探讨会写出主题发言要点。 小结： (1)可持续发展是指既满意当代人须要又不对后代人满意其须要的实力构成危害的发展。 (2)人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。 (3)我国人口众多、资源相对不足、环

6、境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。 (4)人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必需正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时发展。只有实施可持续发展，才能做到生产发展、生活富有、生态良好，实现人与自然和谐相处。 那么，请同学们课后仔细思索一下，为爱护环境、节约资源，我们可以做些什么呢? 板书设计 实施可持续发展战略 一、我们共同的家园 1.我国的资源国情 2.正确处理人与自然的关系 二、走可持续发展之路 1.人口、环境、资源问题 2.实施可持续发展战略，坚

7、持科学发展观 争当环保小卫士班会方案2 教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题?人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念，明确爱护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些爱护环境力所能及的事情(向家人做一次爱护环境的宣扬)。 3、思索我们小学生能为环境爱护做些什么? 教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生爱护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严峻性 2、如何使学生了解爱护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活动身爱护环境 课时支配： 一课时 教学打算： 1、学生对环境爱护资料的一些收集。 2、调查

8、生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 教学步骤： 一、课前的一些视察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们四周生活环境的逐步变更导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们四周生活环境的变更，老师拿出环境被严峻破坏的照片，让学生意识到环境爱护。 2、通过视察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也干脆威逼到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思索人类、动

9、物和自然之间的关系。 6、让学生意识到爱护环境的必要性。 三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组探讨，我们小学生应当如何爱护我们的生存环境。 六、留意视察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 七、世界人民为爱护环境的所实行的一些行动，我国对环境爱护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈相识。 九、制定环保措施 1、学生探讨(引导学生从实际生活动身想方法)。 2、制定环保措施并实行。 3、老师小结。 十、总结延长 1、设计环保广

10、告语，宣扬环境爱护。 2、向家人做一次爱护环境的宣扬。 3、如何在实际生活中爱护环境. 争当环保小卫士班会方案3 活动目的： 随着社会的发展，由环境爱护引起的社会问题越来越突出，也越来越受到人们的重视。通过这次“环保记心中”主题队会的活动，让学生了解环境爱护的重要性，了解环境爱护的意义，增加环境爱护的意识，为环境爱护尽自己的义务。同时，让学生在活动中获得多种体验。 活动重点： 让学生真正明确环境爱护的重要性，感受人与自然和谐相处的必要性。 活动方法： 把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验爱护环境的意义。 活动打算： 1.收集有关环境爱护的资料(图片、录像、数据等)。

11、 2.中队干部打算中队的“ 倡议书” 3.节目打算。 活动过程： 一、 队会仪式 1、中队长整队报数。(各小队清点人数) 2、出队旗(有请护旗手，播放出旗曲，出旗、敬礼)。 3、唱队歌。 4、中队长：敬爱的少先队员们，始终以来，我校少先队大队部总在提倡“你扔我捡，美化校内”的活动，在学校领导的主动号召下，我们206中队也开展了以“环保”为主题的各项活动，通过活动，我们发觉，虽然现在人类的文化和科技都在快速提高，但是人类却越来越不重视环保这个问题，人们随意砍伐树木，已经严峻地破坏了生态平衡，多少森林变成荒丘，多少绿地变成沙漠。为了使地球不再哭泣，不再遭遇破坏，我们开展了一系列针对性的活动。虽然我

12、们的实力有限，但是我们仍要呼吁：让地球不再有创伤，让世界充溢绿色!我宣布：206“环保记心中”主题队会现在起先。(有请主持人郑雪霖上场) 活动过程： 主持人甲：敬重的家长，尊敬的老师 主持人乙：敬爱的同学们 合：大家好!(鞠躬) 甲： 春风吹绿了杨柳， 树木是我们生活中离不开的，树可以挡狂风、避暴雨，汲取灰尘和削减躁音。 乙： 树木还可以防止水土流失，削减水旱灾难，树给我们供应着良好的生活环境，给我们带来生命，爱惜树木、植树造林是我们小学生力所能及的事。 甲： 同学们，爱惜花草树木，增加环保意识，应当从我们自己做起，从身边做起。 乙： 首先请观赏歌曲春天在哪里 (放歌曲) 甲： (歌曲放完后)

13、春天在哪里呢?瞧，春姑娘来了! (春故娘带领小动物们上场。) 春姑娘：无垠的碧野，芳草萋萋，绚丽的阳光照着大地，嫩芽抽出淡淡的新绿， 柳丝穿上美丽的绿衣，世界依旧那么漂亮。 小动物们(齐)：哎呀!春姐姐，现在世界哪有这么漂亮呀? 小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。 小白兔：你看那河水，黑乎乎的。 小青蛙：你看那碧绿的草地上到处都有白色的垃圾。 小熊：现在的污染太严峻了，我们都快生活不下去了。 春故娘：你们能详细说一说吗? 小熊：现在森林被大量砍伐，水土流失，造成了严峻的洪涝灾难。 小白兔：现在有很多河流被污染，使很多传染病流行，鱼妈妈带着孩子们常常搬家，可是找寻一片净水的家园真是太难了! 小松鼠：地

14、球的温室效应越来越厉害，臭氧层被破坏，气候也非常不正常。 小青蛙：城市的噪音也很严峻，给人们的健康也带来了很大的危害。 小白兔：环境越来越恶劣，很多动物挚友的数量不断削减，动物们都即将灭亡，我们再也见不到他们了。 春故娘：听了你们的话真使我大吃一惊!环境爱护问题真应当引起人们的关注。 小动物齐：是呀是呀，环境爱护问题真应当引起人们的关注。 主持人甲：春姑娘，我们和你一样渴望美妙的环境，渴望人类赖以生存的绿色，不喜爱那些被人们丢弃的白色，我们更不喜爱那些充溢肮脏的黑色，因为他们是漂亮环境的大敌。 主持人乙：我们情愿亲自用手，建设我们自己绿色的家园。下面请听拍手歌。 你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣

15、。你拍二，我拍二，人与动物是伙伴。 你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍四，我拍四，争当环保小卫士。 你拍五，我拍五，削减污染靠你我。你拍六，我拍六，勤俭节约人长寿。 你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。 你拍九，我拍九，青山绿水会许久。你拍十，我拍十，爱护环境千秋事。 主持人甲：树木维系着人类生存的命脉，是人类生存的根本。 主持人乙：树木是生命的源泉，更是我们过去、现在和将来赖以生存的保障。 主持人甲：春天，当柳树抽出枝叶时，万物复苏，生气勃勃。 主持人乙：夏天，茂密的树枝为我们支撑起夏天里的一份阴凉。 主持人甲：秋天，火红、金黄的树叶，让人心旷神怡。 主持人乙：

16、就连冬天那松柏照旧傲霜立雪、挺立青翠。 主持人甲：在这样的环境中生活真是太美了!但是 (播放公益广告片我想有个家) 主持人乙：小鸟们为什么没有家了呢?它们的家到哪里去了呢?人类究竟是怎样破坏树木的? 主持人甲：下面请一小队为大家汇报树木遭到破坏的现状。 1、在工业化过程中，欧洲、北美等地的温带森林已有三分之一被砍掉了。 2、为了满意人口增长对粮食的需求，在发展中国家开垦了大量的林地，特殊是农夫非法烧荒、耕作，对树木进行了严峻的损害。 3、全世界约有一半的人口用草木做主要的燃料。随着人口的增长，对草木的需求量也相应增长，采伐林木的压力越来越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食动物的生存面临危机

17、，以致生态的不平衡。 4、空气污染对大自然和农业化的发展带来了巨大的损害，据1994年欧洲委员会对32个国家的调查，欧洲大陆有26.4%森林已有中等或严峻性的落叶。假如能让现在的工厂不再排放废气，那么大自然就能拥有以前的魅力了! 争当环保小卫士班会方案4 班会主题：“爱护环境，人人有责” 班会背景：漂亮环境令人怡情，恶劣环境令人担忧 活动目的 ： 1.通过这次主题班会，使学生充分相识到环境的重要性，与社会、家庭、每个人都是休戚相关。 2.使学生懂得环境污染造成的危害，爱护环境是我们每个人应尽的职责，必需从现在做起，从身边小事做起。爱护环境，人人有责。 会前打算 1. 查阅一些与爱护环境有关的资

18、料，并思索作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。 2. 选一名班会主持人。 实施过程 1.导入主题 主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界哺育着万千的生命，我们须要一个美妙的环境。而我们的环境却在一每天被破坏，让我们共同爱护我们的家园，爱护环境，人人有责主题班会现在起先。 2.漂亮环境的欣赏 主持人：我们祖国的环境真是太美了，请同学们欣赏。 展示视频：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、雄伟的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芳香的花朵。 老师：同学们，哪些风景最漂亮? 学生 1 ：在漂亮的山林。 学生 2 ：在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿 学生 3 ： 老师：我们的祖国江河秀丽，山川

19、雄伟。同学们，你们到过我们家乡哪些景点?感觉怎么样?这些美妙的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗?环境污染日益严峻，我们正面临着巨大的环境挑战，而爱护环境正是我们每个人义不容辞的责任。 3.恶劣的环境担忧 老师：现在，令人担忧的是，这么美的环境在一每天遭遇着破坏。请同学们观看动画片小鱼的命运。 (播放动画：一只小鱼以前在澄澈的小河里逍遥自在地游泳，后来，旁边建起了工厂、居民区，不断地向小河里排放污水、垃圾，河里的水质变坏，小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃，最终都死了) 老师：同学们，看了这个动画片，你有什么感受?(学生自由发言)为小鱼的遭受难受，缘由是河水被污染、环境被破坏。主持人：

20、伙伴们，在我们四周有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们探讨后回答。 (学生自由发言)为小鱼的遭受难受，缘由是河水被污染、环境被破坏。 主持人：伙伴们，在我们四周有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们探讨后回答。 (学生自由发言)乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石破坏生态环境等等。 老师：同学们说得都很对，近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。 (多媒体展示：工厂滚滚的浓烟，积累如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严峻的沙尘暴) 看到这一切，你有 什么样 的感觉? 学生沟通：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示

21、痛恨。 4.爱护环境意义和责任 主持人：同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她漂亮的容颜，我们要好好爱惜她才对呀! 老师：动脑想一想，我们如何用实际行动来爱护自己的家园?学生自主发言，找寻爱护环境的做法。 小组带着问题合作学习，开展探讨，各抒己见，然后全班沟通。 爱惜一草一木、不乱扔垃圾、爱惜动物、节约用水、对破坏环境的行为和个人坚决举报等等。 主持人：让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，爱护环境，酷爱大自然。这次班会到此结束。 最终老师总结，号召学生争做爱护环境的小卫士。 5.总结评析： 本班会主题显明，目标也比较明确。抓住了爱护环境，人人有责的关键点。面对人类生存环境的恶化 , 地球生态平衡的破坏 , 如何爱护环境，是新世纪地球人共同面临的挑战。 本班会关注了班会中通过现场回答问题和大家探讨的形式，充分调动了学生的参加热忱和爱好，充分发挥了学生的主体性。值得确定的是，设计者从主题确立上，即将“环保”这一大主题，与人人关联;进而从班会组织过程中，让学生自主搜集资料并主持班会，使每位学生从美妙河山的审美到环境污染的叹息，激发出对环境爱护、对人类生命关爱的责随意识，并明确环境爱护可以从我身边做起、从爱惜校内一草一木做起。让学生得出“爱护环境，人人有责”的结论。