扬州慢优秀课件.ppt

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1、 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。唐唐杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 十里长街市井连，月明桥上看神仙。十里长街市井连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。唐唐张祜张祜纵游淮南纵游淮南 夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。唐唐王建王建夜看扬州市夜看扬州市 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。唐唐罗隐罗隐炀帝陵炀帝陵二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。唐唐杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官教学目标及重点：教学目标及重点：1、了解姜夔

2、及其词风。、了解姜夔及其词风。2、通过反复诵读，体会诗歌内涵。、通过反复诵读，体会诗歌内涵。3、把握主旨、把握主旨黍离之悲。体会黍离之悲。体会作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀思思。朗读品味朗读品味注意：注意：字正句顺，语气，字正句顺，语气，语速，节奏，停顿。语速，节奏，停顿。所谓所谓“黍离之悲黍离之悲”，即作品中的寄慨很，即作品中的寄慨很深的家国之恨。此词出自深的家国之恨。此词出自诗经诗经王风王风黍离黍离，后来就用，后来就用“黍离之悲黍离之悲”表示表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情”。听读感悟听读感悟淮左名都，竹西佳处，淮左名都，竹西佳处，

3、解鞍少驻初程。解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，渐黄昏，清角吹寒，都在空城。都在空城。杜郎俊赏，杜郎俊赏，算而今重到须惊。算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。难赋深情。二十四桥仍在，二十四桥仍在，波心荡冷月无声。波心荡冷月无声。念桥边红药，念桥边红药，年年知为谁生。年年知为谁生。如果用词作中的一个词语如果用词作中的一个词语来概括当时的扬州城，它应该来概括当时的扬州城，它应该是是？明确：明确：空城空城讨论、明确：讨论、明确：思考：词人从哪些方面来

4、渲染思考：词人从哪些方面来渲染“空空城城”这种感受这种感受?青青荠麦青青荠麦 废池乔木废池乔木 二十四桥二十四桥（萧条冷落）（萧条冷落）无声冷月无声冷月 寂寞红药寂寞红药所见之景所见之景所闻之声所闻之声所想之人所想之人杜牧杜牧清角吹寒清角吹寒（凄清）（凄清）昔日的扬州又是怎样的？请找出与昔日的扬州又是怎样的？请找出与“空城空城”相对应的词，概括昔日扬相对应的词，概括昔日扬州的特点。州的特点。明确：明确：名名 都都凡凡诗诗文文中中引引用用过过去去有有关关人人、地地、事事、物物之之史史实实，或或有有来来历历有有出出处处的的词词语语、佳佳句句，来来表表达达诗诗人人的的某某种种愿愿望望或或情情感感，而

5、而增增加加词词句句之之形形象象、含含蓄蓄与与典典雅雅，或或意意境境的的内内涵涵与与深深度度，即即称称“用典用典”。用用典典用用典典的的形形式式：常常用用和和常常见见的的主主要要有有引引用用历历史故事和化用前人诗句两种。史故事和化用前人诗句两种。用典的作用及效果：用典的作用及效果：引引发发联联想想，创创新新意意境境给给读读者者在在诗诗行行间留下联想和思索的余地。间留下联想和思索的余地。简简洁洁精精练练，内内涵涵丰丰富富使使诗诗词词意意蕴蕴丰丰富富、简简洁洁含含蓄蓄，使使表表达达更更加加生生动动形形象象，诗诗句句更更凝凝练练，言言近近而而旨旨远远，含含蓄蓄而而婉婉转转，从从而提高作品的表现力和感染

6、力。而提高作品的表现力和感染力。品评历史，借古论今；品评历史，借古论今；抒情言志抒情言志,表明心迹。表明心迹。“春风十里春风十里”“青楼梦好青楼梦好”“豆蔻词豆蔻词工工”“二十四桥二十四桥”写出了昔日扬州写出了昔日扬州繁华热闹繁华热闹的特点。的特点。词词中中化化用用杜杜牧牧的的诗诗句句让让人人想想起起昔昔日日扬扬州州的的繁繁盛盛情情景景，而而今今日日的的扬扬州州却却是是萧萧条条，寂寂寞寞冷冷清清，两两者者形形成成鲜鲜明明的的对对比比，抚抚今今思思昔昔，有有力力地地表表达达了了作作者者对对扬扬州州昔昔盛盛今今衰衰的的感感伤伤。引引用用诗诗句句，加加深深词词的意境，促人联想而意于言外。的意境，促人

7、联想而意于言外。繁华热闹繁华热闹萧条冷落，萧条冷落，两副对比两副对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。那么造成感慨和感时伤世的意绪。那么造成此种情形的原因是什么？此种情形的原因是什么？明确：明确：“自胡马窥江去后自胡马窥江去后”，表明造成，表明造成此种情形的原因是战争。此种情形的原因是战争。1 1、青青荠麦、青青荠麦对比对比（名都、佳处、春风十里）（名都、佳处、春风十里）萧条冷落，昔盛今衰。萧条冷落，昔盛今衰。2 2、废池乔木、废池乔木拟人拟人“树犹如此，人何以堪树犹如此，人何以堪”，痛恨战争。，痛恨战争。3 3、二十四桥无声冷月、二十四桥无声冷

8、月拟人、移就拟人、移就“物物是人非事事休，欲语泪先流是人非事事休，欲语泪先流”，凄清冷落。，凄清冷落。4 4、寂寞红药、寂寞红药直抒胸臆直抒胸臆“驿外断桥边，寂驿外断桥边，寂寞开无主寞开无主”，感时伤乱。，感时伤乱。5 5、清角吹寒、清角吹寒静中见动静中见动环境凄凉，深感凄环境凄凉，深感凄寂；暗示敌威未除，忧心忡忡。寂；暗示敌威未除，忧心忡忡。思考：请自由选择你体会较深的句子，谈谈思考：请自由选择你体会较深的句子，谈谈这首词是怎样表现词人这首词是怎样表现词人“黍离之悲黍离之悲”的。的。小结全词小结全词 这这首首词词抒抒发发了了词词人人“黍黍离离之之悲悲”，作作者者即即事事写写景景，触触景景生生

9、情情，情情景景交交融融，我我们们可可以以思思接接千千载载，体体验验词词人人为为祖祖国国山山河河的的残残破破、人人民民的的不不幸幸而而极极其其沉沉痛痛的的心心情情。王王国国维维在在人人间间词词话话给给予予词词人人极极高高评评价价：“古古今今词词人人格格调调之之高高，无无如如白白石石，惜惜不不于于意意境境上上用用力力，故故觉觉无无言言外外之之味，弦外之响。味，弦外之响。”拓展练习拓展练习回忆辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古思考：这两首词皆吊古伤今、吟咏古人、这两首词皆吊古伤今、吟咏古人、即景抒怀，所写内容和所抒发的感情有什即景抒怀，所写内容和所抒发的感情有什么不同？么不同？永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京

10、口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？尚能饭否？这两首词风格不同，境界大迥。这两首词风格不同，境界大迥。一个慷慨激昂栏杆拍遍，一个慷慨激昂栏杆拍遍，一个伤感低吟瞻顾徘徊；一个伤感低吟瞻顾徘徊；一个追念英雄欲保境安民一展雄才，一个追念英雄欲保境安民一展雄才，一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华；一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华；一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民，一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民，一个惜美人芳草风流尽去感时伤世。一个惜美人芳草风流尽去感时伤世。