区域地理专题复习课件.ppt

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1、二轮中的区域地理复习二轮中的区域地理复习 一、高考中的区域地理一、高考中的区域地理n n0808年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理0808全国卷全国卷1 1 张某承包了O.5公顷耕地种植结构变化如图1。当地1月平均气温3。完成12题。1 1张某承包的耕地可能位于张某承包的耕地可能位于 A A珠江三角洲珠江三角洲 B B太湖平原太湖平原 C C华北平原华北平原 D D松嫩平原松嫩平原2导致种植结构变化的主要因素是导致种植结构变化的主要因素是 A市场需求市场需求 B生产经验生产经验 C自然条件自然条件 D国家政策国家政策考查内容：考查内容：依据依据区域特征区域特征（气候、农业）（气候

2、、农业）进行进行区域定位区域定位下表为我国某城市人口资料。读下表完成34题。19821982年年19901990年年20002000年年总总人口人口(万人万人)35351671677017010 01414岁岁()35.2735.2714.6314.638.58.515156464岁岁()58.3658.3683.1583.1590.3990.396565岁岁及以上及以上()6.376.372.222.221.111.113该城市自该城市自1982年至年至2000年年 A人口自然增长率很高，人口增长迅速人口自然增长率很高，人口增长迅速 B人口出生率增高，人口老龄化问题得到缓解人口出生率增高，人

3、口老龄化问题得到缓解 C人口出生率大幅度降低，人口死亡率大幅度增高人口出生率大幅度降低，人口死亡率大幅度增高 D人口增长率很高，有大量青壮年人口迁入人口增长率很高，有大量青壮年人口迁入4 4该城市是该城市是 A A南京南京 B B深圳深圳 C C西安西安 D D沈阳沈阳0808全国卷全国卷1 1考查内容：考查内容：依据依据区域特征区域特征（人口、经济）（人口、经济）进行进行区域定位区域定位 产业重心是区域产业产值空间分布的重心。图2示意中国三次产业重心的经、纬度变化(不含台湾、香港、澳门的统计资料)。完成57题。5 5圈中圈中、线依次代表线依次代表 A A第一产业、第二产业、第三产业第一产业、

4、第二产业、第三产业 B B第二产业、第三产业、第一产业第二产业、第三产业、第一产业 C C第一产业、第三产业、第二产业第一产业、第三产业、第二产业 D D第三产业、第一产业、第二产业第三产业、第一产业、第二产业0808全国卷全国卷1 1向西南，向东南，向北 考查内容：考查内容：把握把握区域特征区域特征（经济）（经济）区域地理特征区域地理特征就是指某特 定区域内各种自然自然（位置、地形、气候、水文、土壤、植被及自然资 源等）和人文人文（经济农业、工业等、人口、城市、交通等）要 素综合作用所形成的本地区的综合 地理特征。把握区域特征把握区域特征指的是对区 域内各组成要素的分布、组合状况、特征、成因

5、等的描述描述和阐释阐释。0808全国卷全国卷1 136（36分）读图6，完成下列要求。0808全国卷全国卷1 136（36分）读图6，完成下列要求。（1 1）判断）判断G G河自河自N N点至点至M M点流经地区的地形类型，并说明点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（判断的理由。（9 9分）分）（2 2）说明）说明G G 河水量丰富的原因。（河水量丰富的原因。（1111分）分）（3 3）指出）指出G G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（1616分）分）考查内容：考查内容：依据经纬网、海陆位置等进行依据经纬网、海陆位置等进行区域定位区域定位描述

6、和阐释描述和阐释区域特征区域特征（地形、水文）（地形、水文）0808全国卷全国卷1 139（60分）根据材料和图7，结合所学知识，回答下列问题。一位西方史学家说，土尔扈特人回归的悲壮之举，“是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”。0808全国卷全国卷1 139（60分）根据材料和图7，结合所学知识，回答下列问题。一位西方史学家说，土尔扈特人回归的悲壮之举，“是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”。（1 1）土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带大陆性气候）土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带大陆性气候，但水草丰美，适合游牧业的发展。分别说明两地水资，但水草丰美，适合游牧业的发展。分别说明两地水资源丰富的

7、原因。（源丰富的原因。（1212分）分）（3 3）土尔扈特在回归途中历经艰辛，其中来自自然的威）土尔扈特在回归途中历经艰辛，其中来自自然的威胁主要有哪些胁主要有哪些?（8 8分）分）考查内容：考查内容：对比对比区域特征区域特征的差异（资源）的差异（资源）探讨探讨区域问题区域问题（自然威胁）（自然威胁）宁夏卷宁夏卷图2示意日本部分地区樱花初放日期。读图2，完成56题。宁夏卷宁夏卷图2示意日本部分地区樱花初放日期。读图2，完成56题。5.5.符合符合纬纬度地域分异的表度地域分异的表现现是是 A AT T地与地与Q Q地地樱樱花初放日期相近花初放日期相近 B B樱樱花初放日期在花初放日期在Q Q地晚

8、于地晚于R R地地 C CR R地与地与P P地地樱樱花初放日期相近花初放日期相近 D D樱樱花初放日期在花初放日期在T T地晚于地晚于R R地地6 6影响乙影响乙岛岛M M、N N两地两地樱樱花初放花初放日期不同的主要原因是日期不同的主要原因是 A AN N地接受太阳地接受太阳辐辐射射较较多多 B BM M地受南下寒流影响地受南下寒流影响 C CN N地地地地势较为势较为低平低平 D DM M地受北上暖流影响地受北上暖流影响考查内容：考查内容：考查考查区域特征区域特征（气候、植被）（气候、植被）宁夏卷宁夏卷图3示意某国部分地区的地形(a)和人口密度（b）。读图3，完成79题。宁夏卷宁夏卷图3

9、示意某国部分地区的地形(a)和人口密度（b）。读图3，完成79题。7 7M M、N N、P P、Q Q四地中，降水量最多的是四地中，降水量最多的是 A AM M地地 B BN N地地 C CP P地地 D DQ Q地地8 8影响影响L L地人口稀少的主要自然因素是地人口稀少的主要自然因素是 A A地形地形 B B纬度位置纬度位置 C C洋流洋流 D D距海远近距海远近9 9图示地区主要的农业地域类型是图示地区主要的农业地域类型是 A A商品谷物农业商品谷物农业 B B乳畜业乳畜业 C C大牧场放牧业大牧场放牧业 D D游牧业游牧业考查内容：考查内容：依据经纬网、轮廓形状等进行依据经纬网、轮廓形

10、状等进行区域定位区域定位考查考查区域特征区域特征（气候、地形、人口、农业）（气候、地形、人口、农业）宁夏卷宁夏卷36（28分）阅读资料，完成下列要求。图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。（1 1）甲、乙两段多发浓雾，）甲、乙两段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（时间更长，为什么？（1414分）分）（2 2）随着人口的增加，丙）随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑村要扩建居民点。若只考虑沿着山前公路扩

11、建，试比较沿着山前公路扩建，试比较说明在丙村东北方向和南偏说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。西方向建设民居条件的差异。（1414分）分）虚拟区域虚拟区域宁夏卷宁夏卷37（28分）阅读资料，完成下列要求。杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐（图6），是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。宁夏卷宁夏卷37（28分）阅读资料，完成下列要求。杭州湾跨海大桥杭州湾跨海大桥于2008年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐（图6），是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。（1 1）分析造成大桥施工困难的自然原因。（）分析造成大桥施工困难的自然原因。

12、（1212分）分）（2 2）从宁波到上海，经该桥将比走原有公路路程短。据图估算缩短的里程）从宁波到上海，经该桥将比走原有公路路程短。据图估算缩短的里程约为约为 千米。（千米。（4 4分）分）（3 3）试评价大桥建成后产生的主要经济与环境效益。（）试评价大桥建成后产生的主要经济与环境效益。（1212分）分）考查内容：考查内容：考查考查区域特征区域特征（气候、水文、地质等）（气候、水文、地质等）海南卷海南卷表1资料摘自联合国于2000年发布的预测报告，反映了2001-2050年世界移民趋势。据此完成67题。迁出国迁出国数量（万人数量（万人/年）年）迁入国迁入国数量（万人数量（万人/年）年）中国中国

13、30.3美国美国110.0墨西哥墨西哥26.7德国德国21.1印度印度22.2加拿大加拿大17.3印度尼西印度尼西亚18.0英国英国13.6菲律菲律宾14.4澳大利澳大利亚8.36.6.世界人口迁移的主要趋向是世界人口迁移的主要趋向是 A.A.从发展国家向发达国家迁移从发展国家向发达国家迁移 B.B.从北半球向南半球迁移从北半球向南半球迁移 C.C.从西半球向东半球迁移从西半球向东半球迁移 D.D.从内陆国家向沿海国家迁移从内陆国家向沿海国家迁移7.7.移民外迁的主要动因是寻求移民外迁的主要动因是寻求 A.A.更高的社会地位更高的社会地位 B.B.更多的休闲时间更多的休闲时间 C.C.更高的收

14、入更高的收入 D.D.更优的自然环境更优的自然环境考查内容：考查内容：世界地理概况世界地理概况（经济发展差异、主要国家分布地区）（经济发展差异、主要国家分布地区）海南卷海南卷对黄土丘陵沟壑区某地黄土丘陵沟壑区某地，相同面积、不同土地覆盖水土流失的观测结果如表2。据此完成89题。降雨量降雨量（mm）降雨降雨强度度混交林地混交林地坡耕地坡耕地荒草地荒草地油松幼林地油松幼林地径流量径流量（L）泥沙量泥沙量（kg）径流量径流量（L）泥沙量泥沙量（kg）径流量径流量（L）泥沙量泥沙量（kg）径流量径流量（L）泥沙量泥沙量（kg）33弱弱1110.115541.31534.71541814很很强290.5

15、32739.4710.82122519强280.31131.2510.4520.68 8相同降雨强度下，泥沙量由小到大依次为相同降雨强度下，泥沙量由小到大依次为 A A混交林地混交林地 坡耕地坡耕地 荒草地荒草地 油松幼林地油松幼林地 B B混交林地混交林地 油松幼林地油松幼林地 坡耕地坡耕地 荒草地荒草地 C C混交林地混交林地 油松幼林地油松幼林地 荒草地荒草地 坡耕地坡耕地 D D混交林地混交林地 荒草地荒草地 油松幼林地油松幼林地 坡耕地坡耕地 9 9下列判断中，符合该地情况的是下列判断中，符合该地情况的是自然恢复植被的生态效益优于人工单一树种针叶林自然恢复植被的生态效益优于人工单一树

16、种针叶林 开垦坡地可有效改善当地生态开垦坡地可有效改善当地生态 森林树种越丰富，森林树种越丰富，生态效益越优生态效益越优 退耕还林的生态效益优于退耕还草退耕还林的生态效益优于退耕还草 A.A.B.B.C.D.C.D.考查内容：考查内容：考查考查区域特征区域特征（地形、植被、生态）（地形、植被、生态）海南卷海南卷某山共分布三类原生森林。图2显示三类森林每年每平方米净增的有机物质干重（NPP）与温度变化，降水量变化的关系。据此完成1012题。10.10.图图2 2信息显示，三类森林中信息显示，三类森林中 A.A.的的NPPNPP对温度的变化最不敏感对温度的变化最不敏感 B.NPPB.NPP与温度变

17、化都成正相关与温度变化都成正相关 C.C.的的NPPNPP对降水的变化最敏感对降水的变化最敏感 D.NPPD.NPP对降水的变化都很敏感对降水的变化都很敏感11.11.三类森林分布的海拔自低至高依次是三类森林分布的海拔自低至高依次是 A.B.A.B.C.C.D.D.12.12.若若为针阔叶混交林，则该山可能位于为针阔叶混交林，则该山可能位于A.A.河南省河南省 B.B.吉林省吉林省 C.C.安徽省安徽省 D.D.福建省福建省考查内容：考查内容：依据依据区域特征区域特征（植被）（植被）进行进行区域定位区域定位海南卷海南卷图3中a为纬线，P、Q两地经度相同，相距800千米。完成1314题。13.1

18、3.若若Q Q地地5 5时时3030分日出，分日出，a a的纬度为的纬度为1515，这时的月份可能是，这时的月份可能是 A.A.1212月月 B.2B.2月月 C.6C.6月月 D.10D.10月月14.14.若若P P地地1919时太阳已落，时太阳已落，Q Q地仍夕阳西下，这一季节地仍夕阳西下，这一季节 A.A.长江流域油菜花盛开长江流域油菜花盛开 B.B.美国大平原麦翻金浪美国大平原麦翻金浪 C.C.潘帕斯草原绿野千里潘帕斯草原绿野千里 D.D.尼罗河进入丰水期尼罗河进入丰水期考查内容：考查内容：考查考查区域特征区域特征（农业、植被、水文）（农业、植被、水文）海南卷海南卷图5为某平原地区土

19、壤表层解冻起始日期的等值线图。完成1718题。17.17.推测推测P P地属于地属于 A.A.草原区草原区 B.B.森林区森林区 C.C.都市区都市区 D.D.农耕区农耕区18.18.图示区域可能位于图示区域可能位于 A.A.美国美国 B.B.法国法国 C.C.澳大利亚澳大利亚 D.D.巴西巴西考查内容：考查内容：依据依据区域特征区域特征（土壤、气候）（土壤、气候）进行进行区域定位区域定位海南卷海南卷甲、乙两地纬度相同，相距500千米。两地气温、降水资料如表3所示。完成1920题。5月10月11月次年4月平均气温（0C）降水（mm）平均气温（0C）降水（mm）甲地2716502522乙地278

20、90267719.19.两地的纬度约在两地的纬度约在 A.15A.15S S2020S S之间之间 B.B.1515N N2020N N之间之间 C.25C.25S S3030S S之间之间 D.25D.25N N3030N N之间之间20.20.两地之间的地形可能是两地之间的地形可能是 A.A.平原平原 B.B.盆地盆地 C.C.丘陵丘陵 D.D.山地山地考查内容：考查内容：依据气温、降水等进行依据气温、降水等进行区域定位区域定位海南卷海南卷21.图6示意某中纬度半湿润地区，A是乙地从B河引水的中继水库。完成下列要求。（10分）（1 1）由）由A A水水库至乙地修建至乙地修建引水明渠后，丙地

21、作引水明渠后，丙地作为水水源保源保护地，地，产业发展方展方针应该是是 。（4 4分）分）（2 2）乙地现有水源（包括从）乙地现有水源（包括从B B河引水）不能满足其今后发展的需要，试河引水）不能满足其今后发展的需要，试列举可能的应对措施。（列举可能的应对措施。（6 6分）分）虚拟区域虚拟区域海南卷海南卷22.兰州兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，是白兰瓜的产量、质量显著提高（图7）。说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。（10分）考查内容：考查内容：探讨探讨区域问题区域问题（农业）（农业）海南卷海南卷23.如图8所示，拟在A地与B地之间建设高速公路，有两种选

22、线方案：方案通过半荒漠地区，所需建设成本约为15亿元；方案通过地形破碎、人口较稠密的区域，所需建设成本10亿元。试比较两种方案的优缺点。（10分）虚拟区域虚拟区域一、高考中的区域地理一、高考中的区域地理n n08080808年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理考查内容考查内容考查内容考查内容分值分值分值分值全全全全国国国国卷卷卷卷1 1进行区域定位（经纬网、区域特征进行区域定位（经纬网、区域特征进行区域定位（经纬网、区域特征进行区域定位（经纬网、区域特征气气气气候、农业、人口等）候、农业、人口等）候、农业、人口等）候、农业、人口等）6

23、868把握区域特征（自然特征把握区域特征（自然特征把握区域特征（自然特征把握区域特征（自然特征地形、水文地形、水文地形、水文地形、水文等；人文特征等；人文特征等；人文特征等；人文特征产业变化等）产业变化等）产业变化等）产业变化等）比较区域差异（资源状况）比较区域差异（资源状况）比较区域差异（资源状况）比较区域差异（资源状况）探讨区域问题（地形、气候等）探讨区域问题（地形、气候等）探讨区域问题（地形、气候等）探讨区域问题（地形、气候等）考查内容考查内容考查内容考查内容分值分值分值分值宁宁宁宁夏夏夏夏卷卷卷卷进行区域定位（经纬网、轮廓等）进行区域定位（经纬网、轮廓等）进行区域定位（经纬网、轮廓等）

24、进行区域定位（经纬网、轮廓等）3232把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）虚拟区域虚拟区域虚拟区域虚拟区域海海海海南南南南卷卷卷卷进行区域定位（气候、植被、土壤等）进行区域定位（气候、植被、土壤等）进行区域定位（气候、植被、土壤等）进行区域定位（气候、植被、土壤等）2828把握区域特征（气候、植被、水文、农业、把握区域特征（气候、植被、水文、农业、把握区域特征（气候、植被、水文、农业、把握区域特征（气候、植被、水文、农业、人口、生态等）人口、生态等）人口、生态等）人口、生

25、态等）虚拟区域虚拟区域虚拟区域虚拟区域浙江省浙江省2008年调测卷年调测卷 图4示意世界某地区植物多样性，图5为到达地表的年平均太阳总辐射。读图完成67题。浙江省浙江省2008年调测卷年调测卷 图4示意世界某地区植物多样性，图5为到达地表的年平均太阳总辐射。读图完成67题。6 6图中植物种类丰富的地区，到达地表的太阳辐射图中植物种类丰富的地区，到达地表的太阳辐射 A A相对较低，水热条件差相对较低，水热条件差 B B相对较低，水热条件好相对较低，水热条件好 C C呈现高值水热条件差呈现高值水热条件差 D D呈现高值，水热条件好呈现高值，水热条件好7 7到达地表的太阳辐射乙地高于甲地的主要影响因

26、素是到达地表的太阳辐射乙地高于甲地的主要影响因素是 A A纬度纬度 B B年日照时数年日照时数 C C地面反射率地面反射率 D D年平均正午太阳高度年平均正午太阳高度考查内容：考查内容：依据经纬网、海陆位置等进行依据经纬网、海陆位置等进行区域定位区域定位考查考查区域特征区域特征（气候、植被）（气候、植被）浙江省浙江省2008年调测卷年调测卷36(26分)图8表示某组团城市空间布局与地形，图9为该市19802007年产业结构变化，表1是该市19802007年人均CDP增长情况。结合所学知识，回答下列问题：表1 1980 2007年人均GDP增长情况表浙江省浙江省2008年调测卷年调测卷36(26

27、分)图8表示某组团城市空间布局与地形，图9为该市19802007年产业结构变化，表1是该市19802007年人均CDP增长情况。结合所学知识，回答下列问题：表1 1980 2007年人均GDP增长情况表(1)(1)简述该地区地形的基本特征简述该地区地形的基本特征.(8.(8分分)(2)(2)说出该地区的区域发展阶段及其区域发展特征。说出该地区的区域发展阶段及其区域发展特征。(6(6分分)(3)D(3)D地许多农民通过征地变成了市民，住上了楼房，但有些人仍喜欢养鸡、地许多农民通过征地变成了市民，住上了楼房，但有些人仍喜欢养鸡、种菜，甚至在小区的草坪上种植蔬菜。你认为解决这些问题的方法有哪些种菜，

28、甚至在小区的草坪上种植蔬菜。你认为解决这些问题的方法有哪些?(6(6分分)(4)(4)该地区传统的劳动密集型企业较多，现已出现该地区传统的劳动密集型企业较多，现已出现“民工荒民工荒”等问题。你认等问题。你认为该地区劳动密集型企业的出路在哪里为该地区劳动密集型企业的出路在哪里?(6?(6分分)考查内容：考查内容：虚拟区域虚拟区域描述描述区域特征区域特征（地形）（地形）浙江省浙江省2008年调测卷年调测卷37(30分分)读图读图10、11，完成下列要求。，完成下列要求。(1)A(1)A城市在城市在B B城市的城市的 方向，方向，B B城市到城市到C C城市的距离约城市的距离约 千千米。米。(6(6

29、分分)(2)(2)图图1010和图和图1111比较，比例尺较小的是比较，比例尺较小的是 ，判断依据是，判断依据是 .(6(6分分)(3)D(3)D区域的年平均降水量在区域的年平均降水量在2000mm2000mm以上，简要分析其形以上，简要分析其形成原因。成原因。(提示：从风向、地形和洋流等角度分析提示：从风向、地形和洋流等角度分析)(9)(9分分)(4)(4)简述两图中铁路线分布的共同特点及原因简述两图中铁路线分布的共同特点及原因.(9.(9分分)考查内容：考查内容：依据经纬度、轮廓等进行依据经纬度、轮廓等进行区域定位区域定位描述和阐释描述和阐释区域特征区域特征（气候、交通）（气候、交通）考查

30、内容考查内容考查内容考查内容分值分值分值分值宁宁宁宁夏夏夏夏卷卷卷卷进行区域定位（经纬网、轮廓等）进行区域定位（经纬网、轮廓等）进行区域定位（经纬网、轮廓等）进行区域定位（经纬网、轮廓等）3232把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）把握区域特征（气候、水文、人口、农业等）虚拟区域虚拟区域虚拟区域虚拟区域海海海海南南南南卷卷卷卷进行区域定位（气候、植被、土壤等）进行区域定位（气候、植被、土壤等）进行区域定位（气候、植被、土壤等）进行区域定位（气候、植被、土壤等）2828把握区域特征（气候、植被、水文、农业、把握区

31、域特征（气候、植被、水文、农业、把握区域特征（气候、植被、水文、农业、把握区域特征（气候、植被、水文、农业、人口、生态等）人口、生态等）人口、生态等）人口、生态等）虚拟区域虚拟区域虚拟区域虚拟区域调调调调测测测测卷卷卷卷进行区域定位（经纬网、轮廓等）进行区域定位（经纬网、轮廓等）进行区域定位（经纬网、轮廓等）进行区域定位（经纬网、轮廓等）3434把握区域特征（气候、植被、交通等）把握区域特征（气候、植被、交通等）把握区域特征（气候、植被、交通等）把握区域特征（气候、植被、交通等）虚拟区域（描述地形特征）虚拟区域（描述地形特征）虚拟区域（描述地形特征）虚拟区域（描述地形特征）一、高考中的区域地理

32、一、高考中的区域地理n n08080808年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理1 1、进行区域定位、进行区域定位 （能够依据经纬网、轮廓、海陆位置、主要地（能够依据经纬网、轮廓、海陆位置、主要地理事物分布、区域自然或人文等要素的特征进行理事物分布、区域自然或人文等要素的特征进行定位）定位）2 2、把握区域特征、把握区域特征 （能够描述和阐释区域自然、人文的综合特征（能够描述和阐释区域自然、人文的综合特征以及每一要素的特征等）以及每一要素的特征等）3 3、探讨区域发展、探讨区域发展 （能够论证和探讨区域发展条件或存在问题等）（能够论证和

33、探讨区域发展条件或存在问题等）一、高考中的区域地理一、高考中的区域地理n n08080808年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理n n09090909年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理第六部分第六部分 地球与地图、世界地理、中国地理地球与地图、世界地理、中国地理 义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。区域地理（世界地理

34、、中国地理）是高中地理知识必要的载体。区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。（二）世界地理（二）世界地理世界海陆分布，海底地形，陆地地形世界海陆分布，海底地形，陆地地形世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布不同尺度区域（大洲、地区、国家）的主要地理特征不同尺度区域（大洲、地区、国家）的主要地理特征（一）地球与地图（一）地球与地图地球的形状和大小地球的形状和大小地球仪，经纬网及其地理意义地球仪，经纬网及其地理意义地图上的方向和比例尺，常用图例、注记地图上的方向和比例尺，常用图例、注记海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形

35、图，海拔（绝对高度）和相对高度，等高（深）线和地形图，地形剖面图地形剖面图第六部分第六部分 地球与地图、世界地理、中国地理地球与地图、世界地理、中国地理 义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。（三）中国地理（三）中国地理我国的疆域与行政区划我国的疆域与行政区划我国地形、地势的主要特征，以及主要山脉和地形区我国地形、地势的

36、主要特征，以及主要山脉和地形区我国气候的主要特征及其影响因素我国气候的主要特征及其影响因素外流区和内流区，主要河流及其水文特征外流区和内流区，主要河流及其水文特征北方、南方、西北和青藏四大地理单元的主要特征，北方、南方、西北和青藏四大地理单元的主要特征，区域自然地理环境对生产、生活的影响区域自然地理环境对生产、生活的影响学习区域地理的一般方法学习区域地理的一般方法（二）世界地理（二）世界地理2 2 2 2、综合法、综合法、综合法、综合法 即从整体认识和分析该区域地理突出特征。区域特征是通过各地理即从整体认识和分析该区域地理突出特征。区域特征是通过各地理要素相互影响、相互制约、相互联系而形成，故

37、需通过全面、系统的分要素相互影响、相互制约、相互联系而形成，故需通过全面、系统的分析，从整体方面来认识。分析过程中要善于析，从整体方面来认识。分析过程中要善于抓主导因素抓主导因素，要能，要能构构建知识网络建知识网络。学习区域地理的一般方法学习区域地理的一般方法1 1 1 1、忆图法、忆图法、忆图法、忆图法 包括利用经纬网、海陆位置等进行区域的定位，主要地理事物的包括利用经纬网、海陆位置等进行区域的定位，主要地理事物的分布，地理事象空间结构及变化等。分布，地理事象空间结构及变化等。3 3 3 3、比较法、比较法、比较法、比较法 同中求异，异中求同，它包括同类比较法和异类比较法。同中求异，异中求同

38、，它包括同类比较法和异类比较法。一、高考中的区域地理一、高考中的区域地理n n08080808年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理n n09090909年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理n n总体策略总体策略总体策略总体策略:二、二轮中的区域地理二、二轮中的区域地理获取和解读地理信息获取和解读地理信息调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题 围绕目标，任务

39、导向，专题复习，围绕目标，任务导向，专题复习，讲练结合，提升能力。讲练结合，提升能力。n n总体策略总体策略总体策略总体策略:二、二轮中的区域地理二、二轮中的区域地理n n具体实施具体实施具体实施具体实施:区域地理的小专题复习区域地理的小专题复习1 1、注重区域定位，做到心中有图、注重区域定位，做到心中有图经纬网经纬网海陆位置海陆位置轮廓形状轮廓形状主要地理事物主要地理事物区域自然、人文要素区域自然、人文要素区区域域定定位位（一）（一）区域定位专题区域定位专题2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形地形气候气候河湖河湖植被植被土壤土壤资源资源自自然

40、然地地理理特特征征海陆位置海陆位置地理事物的相对位置地理事物的相对位置位置位置经纬度位置经纬度位置经济地理位置经济地理位置2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形地形气候气候河湖河湖植被植被土壤土壤资源资源自自然然地地理理特特征征位置位置地形分布地形分布地形结构地形结构海拔高低海拔高低地面起伏地面起伏特殊地貌特殊地貌地质资源地质资源地质灾害地质灾害地形类型地形类型地形成因地形成因2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形地形气候气候河湖河湖植被植被土壤土壤资源资源自自然然地地理理特特征征位置位置气候要素气

41、候要素气候类型气候类型气候分布气候分布气候特征气候特征气候资源气候资源气候与其它要素间的关系气候与其它要素间的关系气象灾害气象灾害气候因素气候因素大气环流大气环流海陆位置海陆位置地面状况地面状况洋流洋流人类活动人类活动太阳辐射太阳辐射2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形地形气候气候河湖河湖植被植被土壤土壤资源资源自自然然地地理理特特征征位置位置气候要素气候要素气候类型气候类型气候分布气候分布气候特征气候特征气候资源气候资源气候与其它要素的关系气候与其它要素的关系气象灾害气象灾害气候因素气候因素降水降水气压气压风风蒸发量蒸发量气温气温气温的高低气

42、温的高低气温年较差气温年较差气温日较差气温日较差2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形地形气候气候河湖河湖植被植被土壤土壤资源资源自自然然地地理理特特征征位置位置气候要素气候要素气候类型气候类型气候分布气候分布气候特征气候特征气候资源气候资源气候与其它要素的关系气候与其它要素的关系气象灾害气象灾害气候因素气候因素降水降水气压气压风风蒸发量蒸发量气温气温降水总量降水总量降水年际变化降水年际变化降水季节变化降水季节变化2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形地形气候气候河湖河湖植被植被土壤土壤资源资源自自

43、然然地地理理特特征征位置位置源流概况源流概况各段特征各段特征流域概况流域概况补给来源补给来源水文特征水文特征河流与其它要素的关系河流与其它要素的关系水系特征水系特征水位变化水位变化汛期长短汛期长短有无冰期有无冰期含沙量含沙量流量大小流量大小水利水害水利水害类型类型2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征地形地形气候气候河湖河湖植被植被土壤土壤资源资源自自然然地地理理特特征征位置位置源流概况源流概况各段特征各段特征流域概况流域概况补给来源补给来源水文特征水文特征河流与其它要素的关系河流与其它要素的关系水系特征水系特征流域面积流域面积河流弯曲度河流弯曲度支

44、流密度支流密度河流长度、流向河流长度、流向水利水害水利水害类型类型2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征工业工业人口人口城市城市交通交通商业商业旅游旅游人人文文地地理理特特征征农业地域类型农业地域类型农业区分布农业区分布农作物种类农作物种类耕作制度耕作制度耕地类型耕地类型经营方式经营方式农业农业区位因素区位因素地形地形土壤土壤水源水源市场市场交通交通政策政策劳动力劳动力气候气候热量条件热量条件热量条件热量条件水分条件水分条件水分条件水分条件水热配合水热配合水热配合水热配合光照条件光照条件光照条件光照条件（二）（二）区域特征描述专题区域特征描述专题3

45、3、加强区域对比，凸现区域特征、加强区域对比，凸现区域特征（1 1 1 1）相同事物的对比，突出内在差异）相同事物的对比，突出内在差异）相同事物的对比，突出内在差异）相同事物的对比，突出内在差异如：各大洲地形特征的对比如：各大洲地形特征的对比爱尔兰、英国、德国温带海洋性气候的对比；爱尔兰、英国、德国温带海洋性气候的对比；中南半岛与印度半岛热带季风气候的对比；中南半岛与印度半岛热带季风气候的对比；日本、朝鲜、中国华北温带季风气候的对比；日本、朝鲜、中国华北温带季风气候的对比；美国玉米带与东北玉米生产条件的对比；美国玉米带与东北玉米生产条件的对比；英国泰晤士河与海河水文特征的对比；英国泰晤士河与海

46、河水文特征的对比；3 3、加强区域对比，凸现区域特征、加强区域对比，凸现区域特征（1 1 1 1）相同事物的对比，突出内在差异）相同事物的对比，突出内在差异）相同事物的对比，突出内在差异）相同事物的对比，突出内在差异如：三种季风气候的对比；如：三种季风气候的对比；中亚与北非荒漠环境的对比；中亚与北非荒漠环境的对比；越南与智利、日本与英国、冰岛与新西兰的对比；越南与智利、日本与英国、冰岛与新西兰的对比；云贵高原与德干高原的对比；云贵高原与德干高原的对比；（2 2 2 2）相似事物的对比，找出异同点）相似事物的对比，找出异同点）相似事物的对比，找出异同点）相似事物的对比，找出异同点藏南谷地与湟水谷

47、地农业生产的对比；藏南谷地与湟水谷地农业生产的对比；热带草原气候与热带季风气候的对比；热带草原气候与热带季风气候的对比；（1 1 1 1）相同事物的对比，突出内在的差异）相同事物的对比，突出内在的差异）相同事物的对比，突出内在的差异）相同事物的对比，突出内在的差异如：亚热带大陆东西岸气候的对比；如：亚热带大陆东西岸气候的对比；（2 2 2 2）相似事物的对比，找出异同点）相似事物的对比，找出异同点）相似事物的对比，找出异同点）相似事物的对比，找出异同点（3 3 3 3）不同事物的对比，找出内在的联系）不同事物的对比，找出内在的联系）不同事物的对比，找出内在的联系）不同事物的对比，找出内在的联系

48、大兴安岭东西两侧、天山南北坡的对比；大兴安岭东西两侧、天山南北坡的对比；秦岭南北的对比；秦岭南北的对比；3 3、加强区域对比，凸现区域特征、加强区域对比，凸现区域特征中国三大自然区的对比；中国三大自然区的对比；（三）（三）区域对比专题区域对比专题4 4、抓住知识联系，学会阐释、论证与探讨；、抓住知识联系，学会阐释、论证与探讨；(尤其须强调迁移引伸，灵活运用地理基本原理尤其须强调迁移引伸，灵活运用地理基本原理)地形地形气候气候河湖河湖资源资源农业农业工业工业城市城市地形地形气候气候河湖河湖资源资源农业农业工业工业 城市城市发展发展位置位置发展发展（四）（四）区域综合分析专题区域综合分析专题位置位

49、置5 5、结合时事热点，提升学习能力、结合时事热点，提升学习能力（五）（五）热点区域专题热点区域专题n n总体策略总体策略总体策略总体策略:二、二轮中的区域地理二、二轮中的区域地理n n具体实施具体实施具体实施具体实施:1 1、注重区域定位，做到心中有图、注重区域定位，做到心中有图2 2、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征、构建知识结构，学会描述和阐释区域特征3 3、加强区域对比，凸现区域特征、加强区域对比，凸现区域特征4 4、抓住知识联系，学会阐释、论证与探讨；、抓住知识联系，学会阐释、论证与探讨；(尤其须强调迁移引伸，灵活运用地理基本原理尤其须强调迁移引伸，灵活运用地理基本原理)5 5、

50、结合时事热点，提升学习能力、结合时事热点，提升学习能力（一）区域定位专题（一）区域定位专题（二）区域特征描述专题（二）区域特征描述专题（三）区域对比专题（三）区域对比专题（四）区域综合分析专题（四）区域综合分析专题（五）热点区域专题（五）热点区域专题二、二轮中的区域地理二、二轮中的区域地理一、高考中的区域地理一、高考中的区域地理n n0808年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理年三份高考卷中的区域地理n n09090909年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理年考试说明中的区域地理n n总体策略总体策略总体策略总体策略:n n具体