内环境与稳态的复习课件.ppt

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1、必修三必修三 稳态与环境稳态与环境NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引稳态稳态的生理意的生理意义义第一章人体的内环境与稳态1内内环环境成分及内境成分及内环环境中生理境中生理变变化的判定化的判定2内内环环境境稳态稳态的的维维持与健康的关系持与健康的关系3人体人体稳态调节稳态调节机制的相关机制的相关实验设计实验设计高考热点NO.1 NO.1 基础知识梳理基础

2、知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引1水的存在形式及生理作用水的存在形式及生理作用2物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式3细胞液及细胞内液的区别细胞液及细胞内液的区别4人体各系统的结构及生理功能人体各系统的结构及生理功能提问小孩提问小孩人体系统：循环、呼吸、泌尿、消化；免疫、人体系统：循环、呼吸、泌尿、消化；免疫、神经、内分泌；运动、生殖神经、内分泌；运动、生殖NO.1 NO.1 基础知识

3、梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引1体液及内环境各种成分的关系体液及内环境各种成分的关系考点一：内环境考点一：内环境金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 请思考：请思考：1.1.组织细组织细胞、胞、红细红细胞、淋巴管壁胞、淋巴管壁细细胞、血管壁胞、血管壁细细胞直接生活的胞直接生活的环环境分境分别别是什么？是什么？2.2.体内体内细细胞直接生活的

4、胞直接生活的环环境是什么？境是什么？NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引血浆、组织液、淋巴的比较NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与

5、稳态栏目导引栏目导引2内环境的成分内环境的成分(1)内内环环境中存在的物境中存在的物质质营营养物养物质质：水、无机：水、无机盐盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等。、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等。代代谢废谢废物：物：CO2、尿素等。、尿素等。其他物其他物质质：气体、激素、抗体、：气体、激素、抗体、组织组织胺、胺、递质递质、纤维纤维蛋白原等。蛋白原等。(2)内内环环境中不存在的物境中不存在的物质质血血红红蛋蛋白白、H2O2酶酶、呼呼吸吸氧氧化化酶酶、转转氨氨酶酶、转转录录翻翻译译酶酶、解解旋旋酶酶、DNA连连接接酶酶、聚合、聚合酶酶等，它等，它们们都存在于都存在于细细胞内液中。胞内液中。NO.1

6、 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引组织细胞组织细胞生活的环境生活的环境血细胞血细胞毛细血管壁细胞毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞毛细淋巴管壁细胞组织液组织液淋巴淋巴血浆血浆细胞名称细胞名称3与内环境各组分有关的细胞的具体内环境NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.

7、4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引思思维维拓拓展展(1)人人的的呼呼吸吸道道、肺肺泡泡腔腔、消消化化道道、泪泪腺腺等等有有孔孔道道中中与与外外界界相相通通的的液液体体应应算算作作外外部部环环境境，如如体体内内的的一一些些液液体体如如尿尿液液、原原尿尿、消消化化液液等等不不是是细细胞胞外外液液。凡凡存存在在于于细细胞胞内内的的物物质质，均均不不属属于于内内环环境境的的成成分。分。(2)发生在内环境的生理变化发生在内环境的生理变化抗体与抗原结合。抗体与抗原结合。乳酸与乳酸与NaHCO3结合。

8、结合。神经递质与受体结合。神经递质与受体结合。激素与靶细胞结合。激素与靶细胞结合。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引（3）组织水肿实质由于组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度下降，引起水分移动，使组织液过多。当组织液生成量超过回流量时，就会造成水肿。造成组织水肿的主要原因A、过敏反应中组织胺的释放：引起毛细血管通透性增大，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，

9、吸水造成组织水肿。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引B、毛细淋巴管受阻：组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而使组织液浓度升高，吸水造成组织水肿。C、组织细胞代谢旺盛：代谢产物增加时，引起组织液浓度升高，吸水造成组织水肿。D、营养不良：血浆蛋白或细胞内蛋白质合成量减少，使血浆或细胞内液渗透压降低，水分进入组织液，引起组织水肿。E、肾小球发炎：使血浆

10、蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力降低，会使组织液水分增多，出现组织水肿。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引 细胞外液细胞外界环境内环境内环境4 4、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考

11、题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引外外界界环环境境中中的的物物质质食物食物O2CO2废物废物循循环环系系统统淋巴淋巴组织液组织液组组织织细细胞胞消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统泌尿系统泌尿系统皮肤皮肤O2养料养料 CO2 代谢废物代谢废物（尿素等）（尿素等）消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统泌尿系统泌尿系统皮肤皮肤血浆血浆NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO

12、.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引1(2011南南京京质质检检)下下图图是是人人体体某某组组织织结结构构示示意意图图，分分别别表示人体内不同部位的液体。据表示人体内不同部位的液体。据图图判断下列判断下列说说法正确的是法正确的是()A人体的内人体的内环环境是由境是由组组成的成的B中含激素、血中含激素、血红红蛋白、乳酸、蛋白、乳酸、CO2等物等物质质C浆细浆细胞分泌的抗体先胞分泌的抗体先进进入入，再，再进进入入D血血浆浆中的氧中的氧进进入入组织细组织细胞的途径是胞的途径是NO.1 NO.1 基础知识

13、梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引2下列属于人体内下列属于人体内环环境的境的组组成成分的是成成分的是()血血浆浆、组组织织液液和和淋淋巴巴血血红红蛋蛋白白、O2和和葡葡萄萄糖糖葡葡萄萄糖糖、CO2和和胰胰岛岛素素激激素素、突突触触小小泡和氨基酸泡和氨基酸ABCDNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟

14、经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引3(2011汕汕头头模模拟拟)下下列列各各组组化化合合物物中中全全是内是内环环境成分的是境成分的是()AO2、CO2、血、血红红蛋白、蛋白、HBH2O2酶酶、抗体、激素、抗体、激素、H2OC纤维纤维蛋白原、蛋白原、Ca2、载载体体DNa、HPO42、葡萄糖、氨基酸、葡萄糖、氨基酸NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能

15、演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引4(2011山山东东淄淄博博六六中中第第二二次次模模块块考考试试)下下列列过过程程发发生在人体内生在人体内环环境中的是境中的是()A神神经递质经递质与受体与受体结结合合B葡萄糖脱葡萄糖脱氢氢分解分解产产生丙生丙酮酮酸酸C食物中的蛋白食物中的蛋白质经质经消化被分解成氨基酸消化被分解成氨基酸D胰胰岛岛B细细胞合成胰胞合成胰岛岛素素NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4

16、随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引5(2011苏苏州州月月考考)右右图图表表示示人人体体细细胞胞与与外外界界环环境境之之间间进进行行物物质质交交换换的的过过程程，、表表示示能能直直接接与与内内环环境境进进行行物物质质交交换换的的4种种器器官官或或系系统统，是是有有关关的的生生理理过过程程。下列下列说说法法错误错误的是的是()A内内环环境与境与交交换换气体必气体必须须通通过过肺泡壁和毛肺泡壁和毛细细血管壁血管壁B内的葡萄糖通内的葡萄糖通过过进进入血液和淋巴入血液和淋巴C表示重吸收作用表示重吸收作用D表示

17、的器官是皮肤表示的器官是皮肤答案：答案：BNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引6(2011山山东东潍潍坊坊)右右图图是是人人体体局局部部内内环环境境的的示示意意图图。以下叙述不正确的是以下叙述不正确的是()A甲、乙、丙液构成了人体的内甲、乙、丙液构成了人体的内环环境境B3中的有氧呼吸中的有氧呼吸产产物可参与体液物可参与体液调节调节C人人发发生生过过敏反敏

18、反应应，1结结构的通透性会升高构的通透性会升高D某人若某人若长长期期摄摄入蛋白入蛋白质过质过少，会引起丙液减少少，会引起丙液减少答案：答案：DNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练N

19、O.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引考点二、内考点二、内环环境的境的稳态稳态动态动态平衡平衡1内环境的理化性质内环境的理化性质(1)渗透渗透压压渗渗透透压压的的大大小小取取决决于于单单位位体体积积溶溶液液中中溶溶质质微微粒粒的的数数目目多多少少，常常用用

20、molL1或或mmolL1表表示示。单单位位体体积积溶液中溶溶液中溶质质微粒越多，溶液的渗透微粒越多，溶液的渗透压压越大。越大。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引血浆血浆PHPH的相对稳定的原因：的相对稳定的原因：血浆血浆H2CO3/NaHCO3乳酸乳酸CO2H2O进入肝脏参与代谢进入肝脏参与代谢碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠由肾脏排出由肾脏排出乳酸钠乳

21、酸钠H2CO3(2)酸碱度酸碱度(pH)正常范围：正常范围：7.357.45。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引1.当酸性物质增加时当酸性物质增加时(如乳酸如乳酸HLHL过多时）过多时）HL +NaHCO3NaL +H2CO3 H2CO3H2O+CO22.当碱性物质增多时当碱性物质增多时(如如NaNa2 2COCO3 3)Na2CO3+HCO32NaH

22、CO3 稳态的维持是在神经系统和体液共同调节稳态的维持是在神经系统和体液共同调节 下，各器官系统协调活动的结果。下，各器官系统协调活动的结果。呼吸运动排出呼吸运动排出呼吸运动排出呼吸运动排出肾脏排出肾脏排出肾脏排出肾脏排出NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引(3)温度温度人体细胞外液的温度一般维持在人体细胞外液的温度一般维持在37左右。左右。在在37时，

23、人的血浆渗透压相当于细胞内液的时，人的血浆渗透压相当于细胞内液的渗透压。渗透压。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引2内环境的稳态内环境的稳态NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定

24、时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引7下下图图是是细细胞直接与内胞直接与内环环境境进进行物行物质质交交换换示意示意图图，处处的箭的箭头头表表示血液流示血液流动动的方向。下列的方向。下列说说法正确的是法正确的是A若若为组织细为组织细胞，胞，则则各物各物质质交交换过换过程程为为：B若若为脑细为脑细胞，胞，处处的氧气的氧气浓浓度高于度高于处处，而，而CO2浓浓度度则则相反相反C若若为为肝肝脏细脏细胞，胞，饭饭后半小后半小时时处处的血糖的血糖浓浓度低于度低于处处D若若为为胰胰岛岛B细细胞，胞，饭饭后半小后半小时时处处的胰的胰岛岛素素浓浓度高于度高于处处NO.1 NO.1

25、基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引解析：解析：脑细胞代谢消耗动脉血带来的脑细胞代谢消耗动脉血带来的O2，排出的，排出的CO2使血液变为使血液变为静脉血，即静脉血，即处处O2浓度高于浓度高于，CO2则相反。组织细胞与外界交换的过则相反。组织细胞与外界交换的过程为：程为：饭后大量食物消化，经血液循环流入肝脏代谢或转化为糖原，而流饭后大量食物消化，经血液循环流入肝脏代谢或转化为

26、糖原，而流出的血中血糖降至正常水平，此时胰岛出的血中血糖降至正常水平，此时胰岛B细胞分泌的降糖激素细胞分泌的降糖激素胰岛胰岛素则进入血液经静脉流出。素则进入血液经静脉流出。答案：答案：BNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引8关于关于动动物内物内环环境境稳态稳态的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A血血浆浆渗渗透透压压与与蛋蛋白白质质含含量量有有关关，与与

27、无无机机离离子子含含量量无无关关B 维维 持持 细细 胞胞 外外 液液 pH稳稳 定定 的的 缓缓 冲冲 物物 质质 只只 有有H2CO3/NaHCO3C血血浆浆的的主主要要成成分分包包括括水水、葡葡萄萄糖糖、血血红红蛋蛋白白和和激激素素等等D运运动动后后Na、K排排出出体体外外较较多多，但但机机体体的的内内环环境境仍仍维维持相持相对稳对稳定状定状态态NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章

28、人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引9、(2010安安徽徽卷卷)下下列列关关于于内内环环境境的的叙叙述述，正正确确的的是是A内内环环境境的的渗渗透透压压下下降降会会刺刺激激下下丘丘脑脑分分泌泌抗抗利利尿尿激激素素增增加加B内内环环境境是是一一个个主主要要由由H2PO4/HPO42，构构成成的的缓缓冲冲体体系系C内内环环境境是是机机体体进进行行正正常常生生命命活活动动和和细细胞胞代代谢谢的的场场所所D内内环环境的境的变变化会引起机体自化会引起机体自动动地地调节调节器官和系器官和系统统的活的活动动喂喂你你会会吗吗？NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突

29、破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引解题思路解题思路答案：答案：D互动探究互动探究抗利尿激素是由什么释放？其作用是怎样的？抗利尿激素是由什么释放？其作用是怎样的？提提示示：抗抗利利尿尿激激素素是是由由下下丘丘脑脑神神经经细细胞胞合合成成分分泌泌，由由垂垂体体释释放放。其作用是促进肾小管、集合管对水分的重其作用是促进肾小管、集合管对水分的重吸收吸收。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO

30、.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引10、(2010江江苏苏卷卷)人人体体稳稳态态的的调调节节能能力力是是有有一一定定限度的。下列限度的。下列现现象属于内象属于内环环境境稳态稳态失失调调的是的是()A寒冷寒冷时时出出现现寒寒颤颤B从平原到高原，有的人出从平原到高原，有的人出现现肺水肺水肿肿症状症状C接受抗原刺激后，接受抗原刺激后，B淋巴淋巴细细胞增殖和分化胞增殖和分化D饮饮水不足水不足时时，抗利尿激素，抗利尿激素释释放增加放增加NO.1 NO.

31、1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引解解题题流流程程寒寒冷冷时时出出现现寒寒颤颤增增加加产产热热，维维持持体体温温。高高原原地地区区缺缺氧氧出出现现高高原原反反应应，部部分分组组织织细细胞胞进进行行无无氧氧呼呼吸吸。抗抗原原刺刺激激B淋淋巴巴细细胞增殖分化为浆细胞，分泌抗体。饮水不足胞增殖分化为浆细胞，分泌抗体。饮水不足血浆渗透压升高。血浆渗透压升高。嘿嘿嘿嘿会会了了吗

32、吗？NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引11(2011黄黄冈冈模模拟拟)如如下下图图为为人人体体细细胞胞及及其其内内环环境境之之间间物物质质交交换换的的示示意意图图，分分别别表表示示人人体体内内不不同同部部位位的的液液体体。据据图图判判断断，下下列列说说法正确的是法正确的是()A人体的内人体的内环环境是由境是由组组成的成的B体液体液中含有激素、血中含有激

33、素、血红红蛋白、尿素、蛋白、尿素、CO2等物等物质质C效效应应B细细胞胞分分泌泌的的抗抗体体通通过过进进入入内内，再再经经循循环环运运输输到到发发炎部位炎部位D细细胞胞无无氧氧呼呼吸吸产产生生的的乳乳酸酸进进入入中中，中中NaHCO3与与之之发发生生作作用使用使pH基本基本稳稳定定NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引解解析析：本本题题主主要要考考查查内内

34、环环境境的的稳稳态态，当当乳乳酸酸进进入入血血浆浆中中时时，因因血血浆浆中中含含有有许许多多对对对对酸酸碱碱度度起起缓缓冲冲作作用用的的物物质质缓缓冲冲对对，其其中中乳乳酸酸就就与与NaHCO3发发生生作作用用，生生成成乳乳酸酸钠钠和和碳碳酸酸，从从而而达达到到了了调调节节pH平平衡衡的的目目的。的。答案：答案：D好好好好学学习习你你这这小小孩孩NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的

35、内环境与稳态栏目导引栏目导引12有关人体内有关人体内环环境境稳态稳态的叙述，的叙述，错误错误的是的是()A有有3种以上的生理系种以上的生理系统统参与参与维维持人体内持人体内环环境境稳态稳态B人体内人体内环环境境稳态稳态的失的失调调与外界与外界环环境无关境无关C人体人体维维持内持内环环境境稳态稳态的的调节调节能力有限能力有限答案：答案：BD稳态稳态有利于参与其有利于参与其调节调节的器官保持机能正常的器官保持机能正常D稳态稳态有利于参与其有利于参与其调节调节的器官保持机能正常的器官保持机能正常NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3

36、 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引13关于关于动动物内物内环环境境稳态稳态的叙述，的叙述，错误错误的是的是()A血血浆浆渗渗透透压压与与蛋蛋白白质质含含量量有有关关，与与无无机机盐盐离离子子含含量量无无关关BH2CO3/NaHCO3是是维维持持细细胞外液胞外液pH稳稳定的定的缓缓冲物冲物质质C细细胞胞内内、外外的的Na、K分分布布不不平平衡衡状状态态是是通通过过消消耗耗能量来能量来维维持的持的D运运动动后后Na、K排排出出体体外外较较多多，但但机机体体的的

37、内内环环境境仍仍维维持相持相对稳对稳定状定状态态NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引14、人体内的体液各部分之间的关系：、人体内的体液各部分之间的关系：（1）C和D 液体分别为 。（2）A和B 液体的交换通过组织中的 结 构完成。（3）B和C之间的水分交换方式是 。（4）A液体中的水分排放到外界去主要通过 和消化道四种结构完成。细胞内液、淋巴毛细血管渗透

38、（自由扩散）肾、皮肤、肺消化道消化道A A液体液体B B液体液体C C液体液体D D液体液体NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引15下下图图表表示示肝肝组组织织的的部部分分代代谢谢过过程程示示意意图图，请请根根据据图图解解回回答答下下列列问题问题：(1)细细胞胞内内液液约约占占人人体体体体液液的的_；d与与a、f在在成成分分上上的的主主要要区区别别在在于

39、于d中中含含有有较较多多的的_；a、c称称为为_，a的的渗渗透透压压大大小小主主要与要与_的含量有关。的含量有关。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引(2)d的具体内的具体内环环境是境是_。(3)血液中的氧被血液中的氧被组织细组织细胞利用胞利用经过经过的途径的途径(用用图图中的字母表示中的字母表示)_，共穿，共穿过过_层层膜膜结结构，构，CO2浓浓度最高

40、度最高为图为图中的中的_。(4)某人喝入大量的食醋后是否会引起内某人喝入大量的食醋后是否会引起内环环境中的境中的pH明明显显下降？下降？_，原因是，原因是图图中中标标号号内存在着内存在着_物物质质。答案：答案：(1)2/3蛋白蛋白质质细细胞外液无机胞外液无机盐盐、蛋白、蛋白质质(2)组织组织液液和血和血浆浆(3)edcfg6g组织细组织细胞胞(4)不会不会a缓缓冲冲NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工

41、具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引三、实验三、实验 生物体维持生物体维持pHpH稳定的机制稳定的机制（1）缓冲物质概念概念：血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质，也叫缓：血液中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质，也叫缓冲对。冲对。组成组成：每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组：每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的。成的。作用作用：使血液的酸碱度不会发生很大变化，从而维持在相对稳：使血液的酸碱度不会发生很大变化，从而维持在相对稳定的状态。定的状态。如：H2CO3/NaHCO3，NaH2PO4/Na2HPO4等。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识

42、梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引（2）血浆pH的调节机制生物材料中含有缓冲对：NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3(主)等，它们能够对酸碱度的变化起缓冲作用。此外，机体还可以通过对生理活动进行调节来维持pH稳定。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能

43、演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引血浆H2CO3 /NaHCO3乳酸乳酸钠H2CO3CO2 H2O进入肝脏参与代谢碳酸钠碳酸氢钠由肾脏排处 正是由于血液中含有这些对酸碱起缓冲作用的物质，才使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。呼吸排出呼吸中枢调节NaH2PO4 /Na 2 HPO 4NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业

44、课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引本实验采用对比实验的方法本实验采用对比实验的方法 对自来水的处理对自来水的处理对缓冲液的处理对缓冲液的处理对生物材料的处理对生物材料的处理NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引酸性食物酸性食物NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.

45、3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引碱性食物碱性食物海带、蔬菜海带、蔬菜豆制品豆制品酸奶、水果酸奶、水果NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引孩子经常过食大鱼大肉，会使体内的酸性物质积聚，血液就会偏酸性，人体

46、的内环境就开始恶化，便出现了极不健康的“酸性体质”，可使孩子出现头晕、焦躁、便秘、失眠、疲劳、抵抗力下降，易患上呼吸道感染等。由于血液的粘度增加了，还可使动脉硬化。如果摄入酸性食物过多，大大超过体内调整如果摄入酸性食物过多，大大超过体内调整PH系统的限系统的限度，那就会使体内度，那就会使体内PH位失衡，进而引起酸碱平衡破坏。位失衡，进而引起酸碱平衡破坏。摄入酸性食物过多的危害摄入酸性食物过多的危害酸性食物过多影响孩子的体质酸性食物过多影响孩子的体质NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.

47、4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第1章 人体的内环境与稳态栏目导引栏目导引近年来的研究还发现：儿童孤独症的发生发展与过量食用酸性食物密切相关。这主要是由于“酸性体质”使参与正常发育和维持大脑生理功能的钾、钙、镁、锌等元素大量消耗掉，引起思维紊乱，而使孩子患上孤独症。儿童孤独症是儿童较为常见的一种心理障碍性疾病，患儿表现为淡漠、迟钝、沉默寡言，或过于敏感、偏激易怒、不愿与人交往等。英国科学家发现：人体大脑液的酸碱性与智商有关，也就是说在体液酸碱性允许的范围内（即PH值为6.87.5，酸性偏高时（即PH值偏低时）智商低；碱性偏高时（即PH偏高）智商高。可见多食用碱性食物，避免体内的“酸”多“碱”少，有助于提高智力。2 酸性食物过多影响孩子的智力酸性食物过多影响孩子的智力3 酸性食物过多影响孩子的性格酸性食物过多影响孩子的性格碱性食品？酸性食品？