图文转换之漫画类公开课(精品版).ppt

《图文转换之漫画类公开课(精品版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图文转换之漫画类公开课(精品版).ppt（35页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 图文转换图文转换图表题图表题徽标题徽标题漫画题漫画题学习目标：学习目标：1、分析分析具体例题，在教师引导下具体例题，在教师引导下读懂读懂漫画漫画，进而，进而掌握概括掌握概括漫画内容的技巧。漫画内容的技巧。2 2、了解了解漫画常用的漫画常用的表现技巧，表现技巧，掌握漫画寓意揭示题掌握漫画寓意揭示题的的答题要领答题要领。3 3、运用运用所学的鉴赏漫画的所学的鉴赏漫画的方法方法拓展练习拓展练习，提升提升做漫画题的水平做漫画题的水平。考点分析（解读）考点分析（解读）漫画题漫画题 是指把漫画从图片转换成文是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。考查的是学生的字表述的一种考题。考查的是学生的阅阅读、观

2、察、分析、理解、概括以及语言读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力表达能力。20062006、20092009年夏季高考，山东使用年夏季高考，山东使用该题型。该题型。1.说明（描述）画面说明（描述）画面 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 漫画题的命题形式漫画题的命题形式:语语言言运运用用题题 这是对这是对漫画主体漫画主体的的解读。用解读。用说明或描述性说明或描述性的语言的语言把画面的内容描把画面的内容描摹出来。摹出来。目标一、说明（描述）画面目标一、说明（描述）画面慢性自杀慢性自杀漫画的构成漫画的构成文字（可以没有文字（可以没有):):是对画面情景是对画面情景的提示或注解。的提示

3、或注解。主体：主体：是构成画是构成画面的各面的各“因素因素”。标题（可以没有）：标题（可以没有）：往往告知往往告知或暗示漫画的主题思想。或暗示漫画的主题思想。阅读参考答案，并分析理解阅读参考答案，并分析理解 漫画的主体是一个正在吸烟漫画的主体是一个正在吸烟的骷髅，烟雾缭绕成一把对准他头的骷髅，烟雾缭绕成一把对准他头部的手枪。画面的左上方写着部的手枪。画面的左上方写着“吸烟吸烟=自杀自杀”，画面的下方写着标题，画面的下方写着标题“慢性自杀慢性自杀”。这幅漫画警示人们吸烟对身这幅漫画警示人们吸烟对身体危害极大，相当于慢性自杀，体危害极大，相当于慢性自杀，应该远离烟草，珍爱生命。应该远离烟草，珍爱生

4、命。慢性自杀慢性自杀1 1、仔细观察、仔细观察整体整体画面画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表背景与人物，人物的服饰、动作、表情，情，标题以及其他文字信息（需要写标题以及其他文字信息（需要写出）出）等等 。2 2、抓住特征、抓住特征客观说明（描述）客观说明（描述）画面画面 抓住能抓住能反映画面寓意的特征反映画面寓意的特征进行详进行详细描绘，描述时只要求对细描绘，描述时只要求对漫画内容本漫画内容本身身加以说明（恰当合理的想象），切加以说明（恰当合理的想象），切忌添枝加叶，主观想象。忌添枝加叶，主观想象。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上可用对于漫画的说明，在整体上可

5、用“总总分分总总”结构，即起笔一句点明结构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照可按照“穿着穿着(从上到下从上到下)动作动作神神态态”这样的顺序进行说明，自然主次分这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。明、条理清晰。练习练习1 1、仔细观察下图请用简洁的语言描仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画述这幅漫画【描述描述】画面是一个身体画面是一个身体被分割为两截的人：他的被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，挺，趾高气扬打着

6、手机，远远地走在前面，衣服上远远地走在前面，衣服上写着写着“生活水平生活水平”四个字；四个字；在后面，是正在大步艰难在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着烂的裤子上写着“道德标道德标准准”四个字。四个字。练习练习2 2、请描述漫画内容、请描述漫画内容参考：参考：图画分为图画分为上下两半上下两半：上半部：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，四只小狗从画面的右边鱼贯而出，走在走在最前面最前面的一只眼睛上还架着一的一只眼睛上还架着一部部望远镜望远镜，它们前面的不远处有一，它们前面的不远处有一敞开口的敞开口的地窖地窖，最后一只小狗带着，最后一只小狗带着墨镜墨镜

7、、拄着、拄着拐杖拐杖；下半部画的是前；下半部画的是前三只小狗掉入地窖后的三只小狗掉入地窖后的脚印脚印和走在和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小盲小狗狗和它绕过地窖的和它绕过地窖的脚印脚印。练习练习3 3、请简要、请简要说明画面的内说明画面的内容。容。(不超过不超过3030字字)画面上方有画面上方有“绿色家园绿色家园”字样的标题字样的标题一，主体是一片大树叶中有一个地球，一，主体是一片大树叶中有一个地球，整个图就好似一只眼睛。整个图就好似一只眼睛。用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出漫画的，指出漫画的弦外弦外之音之音，概括漫画，概括漫画给人的思

8、考给人的思考和警示和警示。目标二、揭示寓意目标二、揭示寓意走走进进漫画漫画 漫画是一种具有强烈的漫画是一种具有强烈的讽刺性讽刺性或或幽默性幽默性的画。画家从的画。画家从政治事件政治事件和和生活现象生活现象中取材，通过中取材，通过对比对比、夸张、夸张、比喻、象征比喻、象征等手法，表现为等手法，表现为幽默、幽默、诙谐诙谐的画面，借以的画面，借以讽刺讽刺、批评批评或或歌歌颂颂某些人和事。某些人和事。辞海辞海 例例1 1、仔细观察下图并揭示寓意。、仔细观察下图并揭示寓意。【寓意寓意】漫画揭示了在当漫画揭示了在当今社会，有的人生活今社会，有的人生活水平提高了，但自身水平提高了，但自身的道德修养不能同步的

9、道德修养不能同步的现象（或收入高了，的现象（或收入高了，生活富了，但其道德生活富了，但其道德标准还停留在比较低标准还停留在比较低的水平上）。的水平上）。练习练习1 1、请仔细观察这幅漫画并写出它的寓意、请仔细观察这幅漫画并写出它的寓意寓意寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。在摸索中前进。参考答案参考答案练习练习2 2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义刺意义。讽刺某些人只重钱财而忽视人格。讽刺某

10、些人只重钱财而忽视人格。夸张的夸张的外形与外形与动作动作这小子，现在看见我这小子，现在看见我们也不打招呼了！们也不打招呼了！讽喻有些依权附势而目空一切的人讽喻有些依权附势而目空一切的人。听说他的主听说他的主人当局长了。人当局长了。夸张的夸张的神态与神态与动作动作例例2 2、仔细观察这幅漫画，指出其寓意是否、仔细观察这幅漫画，指出其寓意是否正确正确讽刺了生活中那些要钱讽刺了生活中那些要钱不要脸的人。不要脸的人。要注意：画面的形象主体不一要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学定是讽刺或颂扬的对象，要学会由会由“实实”及及“虚虚”，由果及由果及因，挖掘隐含信息因，挖掘隐含信息。要比喻象

11、。要比喻象征。征。揭露了揭露了人人类滥砍滥类滥砍滥伐的行为伐的行为给生态环给生态环境带来严境带来严重破坏，重破坏，野生动物野生动物面临严重面临严重生存危机。生存危机。1.细看细看画面构成，画面构成，明确明确画面指向画面指向。2.找准找准讽刺、颂扬讽刺、颂扬的对象。（有标题的对象。（有标题的，一般多是标题）的，一般多是标题）3.联系现实，运用联想想象，揭示本联系现实，运用联想想象，揭示本质。质。（画面画面社会生活，物社会生活，物人，人人，人一一一类一类人）人）拿到漫画仔细看，拿到漫画仔细看，客观客观描述是关键描述是关键联系联系现实说寓意，现实说寓意，讽刺告诫讽刺告诫打头站打头站成竹在胸后落笔，成

12、竹在胸后落笔，按问按问答题把分赚答题把分赚请你对下面这幅漫画的画面进行解说，请你对下面这幅漫画的画面进行解说，然后用一句话写出它的寓意。然后用一句话写出它的寓意。措措 施施解说解说：画面：画面左下角左下角是一只老鼠，是一只老鼠，中间墙上中间墙上有有一张画着猫像的图，一张画着猫像的图，右边右边一个手拿毛笔的人。一个手拿毛笔的人。下边下边是标题：措施。是标题：措施。整个画面整个画面是，一人为防是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。头而去。分说三个形象共占分说三个形象共占1 1分分(“(“猫猫”的形象必须写出的形象必须写出“图图”或或“画画”

13、，否则无分，否则无分)；总说占总说占1 1分；分；方位词占方位词占1 1分（解说中无方位词分（解说中无方位词者无分）；者无分）；标题占标题占1 1分；共分；共4 4分。分。寓意寓意：讽刺（批判讽刺（批判）那些那些形同虚设形同虚设的防范犯的防范犯罪或防范出错的罪或防范出错的法规和制度法规和制度。（3 3分，一处加点词占分，一处加点词占1 1分）分）一滴水里看世界，小小漫画，一滴水里看世界，小小漫画，方寸之间却也能反映世间万象、人方寸之间却也能反映世间万象、人生百态。漫画不仅给我们带来微笑，生百态。漫画不仅给我们带来微笑，也让我们看到了世间的美与丑、善也让我们看到了世间的美与丑、善与恶、真与假。就让漫画唤醒我们与恶、真与假。就让漫画唤醒我们的良知，教会我们明辨是非，帮助的良知，教会我们明辨是非，帮助我们成为一个合格的人吧！我们成为一个合格的人吧！教师寄语教师寄语再再见见