部编版二年级道德与法治下册《健康游戏我常玩》教案.docx

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1、健康游戏我常玩宫怡名一、教学目标1、引导学生分享自己常玩的游戏，培养多玩健康游戏意识。2、培养根据玩游戏时的各种条件、状况，因地制宜选择健康游戏的能力。3、分享游戏的体验与感受，感受游戏带来的快乐，实现在游戏中健康成长。重点难点:重点:学会分辨什么是健康游戏并学会选择玩健康游戏是本课的重点。难点:如何引导学生真诚地分享自己喜欢常玩的游戏是本课的难点。课前准备：篮球跳绳毯子七巧板等道具活动过程一：导入师：上课一一同学们好上课之前，我们先来做一个拍手游戏，看大屏幕（点击课件）课件出示：拍手韵律操（放视频）师生一起做师：看来大家都很喜欢做游戏，（出示课题“游戏”）师：谁能来说一说，你经常玩什么游戏呢

2、？生：捉迷藏荡秋千斗鸡师：看来大家常玩的游戏可真不少！（板贴“我常玩”）今天这节课我们就一起来聊聊有关游戏的话题。二、小调查师：孩子们，请看（课件出示各种游戏图片 跳房子 马路放风筝荡秋千 电脑游戏益智游戏踢足球）这些游戏你们喜欢吗？为什么？学生活动:学生观察思考。你能用：我喜欢因为来说一说吗？生1:我喜欢玩益智游戏，（魔方、七巧板）因为玩益智游戏（魔方 七巧板）能开发我们的智力，使我们越玩越聪明。生2:我喜欢玩电脑游戏，因为电脑游戏新鲜刺激，能给我带来快乐。富有创造 力和想象力。生3:我喜欢玩户外游戏，因为户外游戏可以锻炼身体，开阔视野，放松心情。户外活动能增强体质，放松心情，真好。师：看来

3、，玩游戏也是一个大学问，它既能让我们增强体质，变得聪明，还能 获得快乐。三、我会选1、合适的天气师：健健也是一个非常喜欢玩游戏的小男孩，在他的身上发生了什么事情呢？我们一起来听听吧。绘本健健的故事一雾霾天气师：听了这个故事，你想对健健说什么？预设：生1:你应该听妈妈的话，不出去玩。生2：天气不好不应该到外面踢球。师：对呀，雾霾天气我们不能在户外运动，对我们的身体不好。那你知道，还有什么天气也不适合在户外运动？生：1：下雨天；生2：刮大风的天气；生3：下雪天；生4：打雷的天气（出示课件：风雪雨雷电）师总结：是呀，像刮风、下雨、下雪、打雷的天气我们都不能到室外去玩游戏。为了身体健康，我们应该根据合

4、适的天气情况，选择合适的游戏。（板贴：天气）2、合适的身体 球球听了小朋友们的劝告，要根据天气情况选择合适的游戏，让我们一起去看 看球球今天选择了什么游戏吧。绘本故事：健健的故事一一手部受伤 师：看完视频，你们想说些什么?生L受伤不能玩体育游戏。生2：手受伤了，不能打球。生3： 师：我们来帮球球选择一个合适的游戏吧？生：五子棋生：象棋师：为什么选择这些游戏呢？生：受伤了还是适合在室内玩游戏 师：是呀，受伤时，不要选择打篮球这类体育游戏，选择游戏的时候要考虑自 己的身体状况（板贴：身体） 3、合适的场合 绘本故事：健健的故事室内打球时间过得飞快呀，一转眼两个月过去了，健健的手终于好了，这一次健健

5、会玩什么游戏呢？让我们一起去看看吧。室内打球：看到这里，你想说什么？生L不能在室内拍球生2：打篮球是户外运动，适合在室外玩。体育游戏适合在室外玩，家里、走廊这样的场合不合适玩（板贴：场合）师总结：大家真了不起！已经学会了选择（板贴：会选择）健康安全地玩游戏,真是会思考的孩子！4、慧眼辨对错一一实践看来，你们已经学会了选择合适的游戏，敢接受老师的挑战吗?小组合作要求：1、小组讨论，选出合适的游戏项目。2、每组找一位同学当小 老师，讲解选择的题号及选择的原因。（2个小老师）出示知识竞赛题目：（小组合作完成竞赛题目）1.环境不同（安静吵闹）成语接龙2.天气（下雨晴天）爬山3.场所（楼内宽阔的场地）跳

6、绳4.时间（白天 晚上）踢毯子5.场地（地面湿滑干燥）踢足球师：哪位同学愿意当小老师来给大家讲一讲？生1：第一题我们组一致认为应该选择安静的环境，因为只有安静的环境才能顺 利进行游戏。第二题我们选择的是晴天爬山，因为雨天路滑，不安全。第三题跳绳我们选择的的场合是宽阔的场地，走廊太窄，容易碰到别人。生2：第四题踢毯子我们选择白天踢，因为白天视线好，看的更清楚一些。第五题我们选择干燥的场地，足球场地地面湿滑，跑起来容易摔跤。师：大家同意这两位小老师的讲解吗？生：同意）让我们把掌声送给两位小老 师，表示感谢。师:当我们玩游戏的时候，要选择我们喜欢的，同时也要选择在适合的时间、环 境中玩，这样才能玩得

7、开心。但是，前几天老师看了一个关于孩子玩游戏的新闻，一起来看一看。三、合理玩1、新闻报道：儿童沉迷网络游戏引发近视追问：看完视频，你想说什么？生1：电脑游戏的危害太大了。生2：以后我都不玩电脑游戏了！师：大家都认识到了长时间玩电脑游戏带来的危害，那今后你打算怎么做？预设：生：少玩一会，不要玩的时间太长了师：其实电脑游戏也可以丰富我们的知识，锻炼思维，只是不能像新闻中的小 男孩一样过度沉迷，以至损害健康。所以，玩耍要适度（板贴：要适度）生活 中，你会怎样健康地玩游戏呢？预设：生1：跳绳时，我会注意自己不受伤。生2：玩手机时，我会提前设置好时间。师总结：是的，玩耍要适度，不管是玩电脑游戏还是其他游

8、戏，我们都要学会 合理安排时间，保证身心健康。（贴健康）三、健康游戏我来玩师:有一群小朋友来到广场上，他们在商量玩儿什么游戏，让我们一起来看看吧。出示视频做游戏他们玩什么好呢？谁给他们出出主意？生：可以玩五子棋，因为有个小朋友不喜欢剧烈运动。生：可以玩魔方，魔方在家里或者是广场都可以玩。生：还可以玩拍球的游戏。师:你们真是智多星，有这么多好的建议。看来大家已经从玩健康游戏转变成健 康的玩游戏。下面我们也来玩个游戏，好吗？看大屏幕。（出示游戏规则） 游戏规则：拼摆七巧板1、根据提示小组成员合作拼摆出正确图。2、拼摆完成后，组长举手示意。3、听到铃声后请马上停止动作，立刻坐好。第一轮：优胜组4组师

9、：比赛结束，老师来问一下你们有什么感受？生：赢得了比赛很高兴。师：比赛还要继续呢!有信心继续取得胜利吗？师：加油，开始第二轮比赛。第二轮：优胜组2组师：这次输了，有什么感觉？生：对手太强了。生：图案太难了。生：我们合作的不太默契。师：看来同样的游戏，伙伴不一样，结果不一样，给你带来的感觉也不一样，让我们来看最终结果。第三轮：优胜组1组开始第三轮比赛。师：恭喜你们组获得了胜利，掌声送给你们。师：你觉得你们组为什么会输呢？生：同学们的加油声太响了，有压力。师：同学们加油的声音太大了，可能影响了你们的发挥，看来玩游戏时周围的环境也会产生影响。七巧板游戏总结：玩完游戏有什么感受？生1：快乐。生2、失败没有关系，课下继续练习。生3：七巧板开动了脑筋锻炼思维。三、课堂小结：师：和不同的伙伴玩，有输也有赢！孩子们，失败并不可怕，我们要学会在失 败中总结经验，争取下次能够取胜。其实，生活中还有很多好玩的游戏，比如: 抖空竹、跳皮筋、华容道等等。老师希望你们能去发现更多有趣的游戏，让游 戏伴随你们健康快乐成长。板书设计：健康游戏我常玩会选择：天气身体场合要适度