上海电力大学学术学位研究生培养方案基本要求及模板.docx

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1、上海电力大学学术学位研究生培养方案基本要求及模板为进一步做好学术型研究生培养方案的制定（修订）工作，根据中共中央国 务院印发深化新时代教育评价改革总体方案、教育部、国家发展改革委、财 政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见（教研（2020） 9号），国务 院学位委员会、教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干 意见（学位（2020） 19号）等国务院学位委员会、教育部有关文件精神，依据 学位授予和人才培养一级学科简介、一级学科博士、硕士学位基本要求等, 结合我校实际，特制定本指导意见。2022级博士生培养方案在2021版的博士培养方案基础上修订。2022级学术学 位硕士生培养

2、方案按照以下要求制定（修订）。一、培养目标把立德树人作为研究生教育的根本任务，全面发展研究生德智体美，拥有国 家使命感和社会责任心，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，遵纪 守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有良好的政治素质和职业道德；掌握 本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专 门技术工作的能力，富有科学精神和国际视野的高素质、高水平创新人才。各学科根据国家有关规定，阐明对本学科研究生学位获得者在基础理论和专 业知识方面应达到的广度和深度、科学研究能力或独立承担专门技术工作的能力 以及政治思想、道德品质、身心健康等方面的具体要求。二、学习年限硕士研

3、究生学制为2. 5年，最长学习年限为4年。三、研究方向培养方案按一级学科制定，具体与招生归口一致。一级学科培养方案的主要研究方向要突出重点，体现特色和优势，要紧密结 合国家经济社会发展对职业人才的需求。四、培养方式硕士生的培养采用导师负责制。硕士生培养采取课程学习和论文研究工作相 结合的方式。通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识, 培养学生分析问题和解决问题的能力。鼓励学院和学科根据学科特点，借鉴国内外一流大学成功经验，不断探索， 采取灵活多样、行之有效的培养方法，提高研究生培养质量，更好地满足社会经 济对高层次人才的需要。五、课程体系设置及要求建立完善培养单位课程体系改

4、进、优化机制，增强学术型研究生课程内容前 沿性，通过高质量课程学习强化研究生的科学方法训练和学术素养培养。（一）最低学分要求研究生课程学习采用学分制。一般课程每16学时计1学分。硕士研究生应修最低总学分32学分，其中课程学分不少于30学分，必选环节2学分。各学院、学科可根据本学科专业的特点，确保不低于上述基本要求的学分。（二）具体课程设置及学分要求各学科要建立科学、系统的的课程体系，课程总数量应合理控制，硕士生阶 段的课程要注重基础性、宽广性、和实用性。课程设置框架包含公共必修课程、专业基础课程、选修课程和必选环节。1 .公共必修课程（=6学分）包含：政治理论、外语、科学道德与学术规范。2 .

5、专业基础课（212学分）包含：数学类课程和专业类基础课程。数学课程：我校所有学术型授权点均应设置学科基础课。其中数学类基础 课程指由数理学院针对研究生开设的数学类课程。专业基础课程：至少有一门指南目录内核心课程（在课程设置中标明）， 可按一级学科范围内相关的二级学科进行拓宽。3 .选修课程包括：专业技术课程，专业特色课程，人文素养，体育健身和创新创业等公 共选修课程。（1）专业特色课程（=6学分）是指由导师（组）根据学生培养的需要确定 教学内容的课程，模块内的课程名称及学分，由学院根据本专业（方向）确定。（2）公共选修课。进一步完善校级公共选修课课程库，促使“德智体美劳互相融通，加强“五育并举

6、”措施落实落细。（3）为满足社会多元化需求和学生个性化培养的要求，凡在科研成果、创 新创业、社会工作获得突出成绩的，经研究生申请、学院认定后，可以冲抵一定 选修课学分。各学院根据学科特色，制定本学院的学分冲抵管理规定。4 .留学生课程（要求英文版）（1）公共必修课程中的政治理论、外语课程设置分别为：博士研究生：中国概况（博）（2学分，课程编号：12D5001）、综合汉语 （2学分，课程编号：12D5002）；硕士研究生：中国概况（3学分，课程编号: 12M5001）、高级汉语（2学分，课程编号：12M5002）。（2）学位外语要求：按照继续教育学院（国际教育学院）的相关规定执行。（3）其他培养

7、要求同国内同类研究生要求，按照学校相关文件规定执行。（三）课程教学要求培养方案内确定的课程，全面落实“课程思政”建设理念和要求，修订课程 教学大纲。在教学目标、课程内容、考核方式等环节将“课程思政”元素融入到 教学任务中，实现课程教学知识传授、能力培养、素质提升和价值引领相统一。强调在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨 式的教学方式，鼓励参加社会实践和社会调查，加强研究生的自学能力、动手能 力、表达能力和写作能力的训练和培养。硕士生阶段的课程内容要与本科生阶段的课程内容拉开档次，博士生阶段的 课程内容也要与硕士生阶段的拉开档次。（四）必选环节（2学分）1 .实践环节（

8、1学分）由学院进行指导并负责考核。实践可以以实践教学、科研实践、在校外行（企） 业等单位实习实践、开展项目研究等形式进行，对相关技能训练、科学研究及创 新能力进行培养。各学院应制定明确的任务要求和考核指标。研究生撰写“教学（生产）实践 总结报告”。2 .学术与综合素养教育讲座（1学分）学术型研究生在校期间参加不少于8次学术报告（其中包含至少2次科学道德 与学风建设宣讲报告），并撰写2篇不少于1000字的总结报告。六、学位论文所有研究生必须在导师指导下完成一篇达到学位要求的学位论文。硕士学位 论文要反映硕士研究生在本学科领域研究中达到的学术水平，表明本人较好地掌 握了本学科的基础理论、专门知识和

9、基本技能，具有从事本学科或相关学科科学 研究或独立担负专门技术工作的能力。1 .学位论文包含开题报告、中期检查、论文评审与答辩等环节，各环节的 时间节点和具体要求，按学校相关规定和各专业具体要求执行。2 .学位论文答辩前，还应达到规定的学术成果要求。具体按照上海电力大 学研究生学位论文答辩及学位申请的规定执行，相关学科若有不同答辩条件， 可按照具体学科相关要求执行，原则上各学科答辩条件不应低于本规定要求。 七、其他1 .培养计划的制定研究生应在入学后一个月内，在导师指导下根据本学科培养方案的要求和研 究生本人的具体情况确定培养计划，并经指导教师审核同意和专业委员会负责人 签字确认，要求一式四份

10、，其中一份由研究生本人保管，一份导师保存，一份存 二级学院存档，一份交研究生院备案。2 .毕业和授予学位标准修满规定学分，满足学术型研究生学术成果要求，并通过学位论文答辩者， 经校学位评定委员会审核批准后，授予其相应学位。毕业和授予学位标准按学校 有关规定执行。附：模板*学术学位硕士研究生培养方案（黑体，四号）（以下行间距1.5倍）一、培养目标（黑体，小四）正文（宋体，五号）二 学习年限正文（宋体，五号）三、研究方向（黑体，小四）正文（宋体，五号）四、培养方式（黑体，小四）正文（宋体，五号）五、课程设置及学分正文（宋体，五号）*学术学位硕士研究生课程及学分设置注：1.为满足社会多元化需求和学生

11、个性化培养的要求，凡在科研成果、创新创业、社会课程类别232学分课程编号课程名称（中英文）学分开课学期备注公共必修=6学分10M5001中国特色社会主义理论与实践研究 Socialism with Chinese Characteristics: Theory and Practice2110M5002自然辩证法概论Introduction to Nature Dialectics1109M5001研究生综合英语Graduate Comprehensive English2110M5003科学道德与学术规范Scientific Ethics and Academic Norms11专业基础212学分数学类课程1一级学科专业课（请标明核心课程）1二级学科专业课1专业技术N?学分1特色课程（名称自定义）二6学分公共选修见研究生公共选修课程目录2必选环节=2学分实践环节1学术讲座与综合素养教育1工作获得突出成绩的，经研究生申请、学院认定后，可以冲抵一定选修课学分。具体内容参 照相关文件规定。2.关于课程学习的具体要求，详见上海电力大学硕士研究生培养管理规定。（三）必选环节（2学分）.实践环节（1学分）正文（宋体，五号）.学术讲座与综合素养教育（1学分）正文（宋体，五号）六、学位论文正文（宋体，五号）七、其他正文（宋体，五号）