父爱作文 [父爱“补钙”] .docx

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1、父爱作文 父爱“补钙” 母爱是一部大书，她像滋润心田的雨露，很简单读懂；父爱也是一部大书，他像“强筋壮骨”的阳光，要读懂却不简单。 我读父亲和读母亲，那感觉完全不一样。母敬爱我，我能干脆而深切地感觉到；而我的父亲肃穆严厉，一本正经，甚至有些冷漠无情。他总是苛责着你，好像你恒久没有对的时候。站在他面前，你还没开口，就已经是“错”的了。把“父”与“爱”这两个字相连，在我28岁之前，是无论如何找不到感觉的。他假如爱我，怎么给我的感觉是惧怕是怨恨是疏远是冷漠呢?不是不想读他，实在是读不懂! 我挨父亲的训斥，主要倒霉在写字。父亲写一手好字，常写一些条幅自我观赏。从我起先记事，父亲就每天要我写字了，始终写

2、到小学毕业，少说是个“抗战八年”。 我忘不了父亲逼我写“米字格”的情景，那是个繁冗的打算过程。先是背诵他书写的四个条幅：一是摘自国语的“从善如登，从恶如崩”(意思是让我明白：人学坏简单学好难、二是陶渊明的诗“不言春作苦，常恐负所怀”(意思是告知我要自强不息，埋头苦干，不要辜负了人生的志向)三是张籍的诗“良马不念秣，烈士不苟营”(意思是让我要做有志之士，就要像好马不恋槽中草料一样不追求眼前的名利)四是诗经的“我任我辇，我车我牛”(意思是让我树立自己挑担自己推车，自己的牛拉自己的车，一切自己来，万事不求人)。重复使人厌烦，这在我的背诵中听得出来。于是训斥就要来临了。何况我的目光常投向窗外游戏玩耍的

3、别家的孩子，他们也常扒在我家窗台呼喊我出去一起玩，于是我心里因失去了欢乐而引发的烦怨之火就烧得更旺了，而父亲的训斥也更加严厉。后来长大了，心里颇怀疑父亲是否缺失了爱的“人性”。 背诵之后是研墨，父亲叨念着研墨的目的是静心的道理，而我由于厌烦，画圆的研墨动作总是速度加快，有时竟把墨汁搅出来。于是引来了其次顿训斥。 最严厉的训斥是第三回，因为我常写出违反“米字格”规范的字。这时在我身后踱步的父亲总会一脸怒气，话音也高了很多，让我心中多生出几分“怕”来，低着头战战兢兢地听，不敢抬头看他的眼睛。父亲重复地讲一大堆中国方块字的间架结构的道理。讲着讲着，或许他自己也为自己所讲的沉醉了，于是那口气语调和缓了

4、不少，怒色慢慢消退，平添了几分安静与耐性。每每这时，我也有一种阴转晴的心情，也敢抬眼看着父亲那股执拗的神色。听着中国方块字里有那么多学问，长了不少学问，心中也就不那么厌烦了，甚至间或还有“父亲终归是爱我的，他是为我好”的想法涌上心头。 “好好想想方正二字。”父亲总是指着米字格中心的交叉点说：“失去这个重心，哪有不东倒西歪的道理!记住，做人做事和写字一个理。为什么要你背那四个条幅上的诗句，好好琢磨琢磨”父亲的训斥总是这样结束。 唉，琢磨什么呢?那个年龄的我，哪有爱好弄懂其中人生哲学的深邃和深邃的人生哲学!直到那个特别的年头，我才知晓了父亲执意让我练字的一些深意。 当时学校里进行“斗、批、改”。我

5、和学生关系好，以往的批斗改总有掩护我的学生红卫兵，轻描淡写地放我过关。可这次没有了这种幸运，因为我的学生都出外串联去了。这一次是到二层楼的一间教室，走进去的感觉，犹如去等待“宣判”，黑板上写着“顽抗究竟死路一条”八个大字。 中间一个“审判者”或许是个“头儿”，他突然冒出一句：“你的字写得不错?”“不敢当”明显有人把我的基本状况告知给他们了。 “头儿”即刻说：“等会儿试试怎么样?现在先说说你们学校执行资产阶级修正主义教化路途最卖力气的有谁?开出个名单来!” 我知道这是个没法回答的问题。“没有。”我只能选择这两个字。这个答案明显激怒了那一排“审判者”。 “嚯，看法还挺顽固!”“放醇厚点!”“最卖力

6、气的就是你吧!”犹如向我射来的一排排炮弹。“究竟有没有最卖力气的?”七嘴八舌了一阵子，“头儿”像发出最终通牒般地追问。“都一样。”我回答。他内心愤怒的目光和我表面漠然的目光对峙了多久?大约只有几秒钟吧?但当时的感觉却是那么漫长，好像再延迟一秒钟，我就坚持不住了，空气，不，一切都似乎要在那一瞬间爆炸了 幸好，我是坦荡的，他先坚持不住了，在窗前踱来踱去，突然发令：“过来!”我走近窗前顺着他所指看过去，那是楼前一道五米多宽的水泥走道。 “在那儿，写毛主席万岁五个大字，不许写美术字!” 啊?我的头犹如遭到雷轰一般木然了，这就是他所谓的“试试”向我发难。一个字至少要四米见方，何况这五个字非同小可呀! 他

7、们肯定是觉察了我的惊慌，眼神里都透出得意之色，好像回答他们的“头儿”：好办法!没等我醒悟过来，“头儿”冲我下达吩咐：“下午必需写完，去吧!” 我脚踏在那条水泥通道上，惊慌地思忖着，“米字格”突然映现在我的脑海里，对呀!“米字格”不能帮我把字写好，但可以帮我把字写端正、工整、匀整。忽然，我就像落海之人，突然抓住一根救命稻草一般，“米字格”给我带来希望。 我到革委会领来红色广告颜料，冲泡在一个大洗衣盆里，成为“墨”；找几个排笔绑在一起，成为“笔”；找根长绳量好方格，用粉笔轻轻画出“米”字记号，再把手中写好了的“米字格”样板字放大到地上。两个小时以后，我竟描描画画写完了这五个非同小可的大字，端正、工

8、整、匀整 果真，当我回去报告时，他们站在二楼平台谛视，除了说颜色浅之外(我连忙说革委会就给这么点儿)，竟然也无可挑剔。 “头儿”说可以回去了，于是我连忙退出。怎么走到楼后偏僻的树丛中去的，自己也不知道，只觉得脑海一片空白。过了许久，当我复原了思维后的第一个感觉就是感谢我的老父亲，感谢他近于残酷地训练我驾驭与运用“米字格”。 十三年后，父亲因心梗住院，我陪在病床前无话可说，才说起这件事。他对我涉险过关并无多少惊异，对我没有出卖别人却流露出掩饰不住的喜悦之色，并且说：“你成人了。”那语气包涵无限欣慰与满意；我也蓦地明白了父爱“补钙”的文化积淀内涵。惋惜这种“懂你”没能在父亲在世时对他言说，再也无法弥补了。