2022中班数学活动教案：礼物送给好妈妈教案(附教学反思)68532.docx

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2、mdash;mdash;7活动过程：我给妈妈送礼物mdash;mdash;将礼物事先放在教室的周围桌子上mdash;mdash;展示7种礼物卡，幼儿说出礼物卡上的内容，数数一共有几种礼物。mdash;mdash;猜猜妈妈会喜欢那种礼物，并选择一种最想送给妈妈的礼物统计礼物的数量mdash;mdash;手那相同礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人mdash;mdash;教师出示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号mdash;mdash;数一数那组人数最多，那组人数最少，请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起来mdash;mdash;选择一件礼物，教师示范包礼物，即用彩

3、笔根据礼物的外形勾画轮廓mdash;mdash;幼儿选择一张礼物卡包装礼物，边包装边说妈妈我爱你，最后说说一共包了几层。课后反思：幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。比方：?礼物送给好妈妈?，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。但是，却以?礼物送给好妈妈?作为课题。为什么呢原因很多。首先，跟主题有关系，因为主题是我有多爱你。其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进行。再那么，让孩子的学习带着某种情感因素，激发孩子学习的热情，让孩子学得忘我。那么，在?礼物送给好妈妈?课堂上，孩子的学习是

4、否到达预设的效果呢?礼物送给好妈妈?中的妈妈是幼儿最亲近的人，送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事，这些都没有问题。那就要看老师具体创设的情景是否引起孩子的强烈反响。老师在具体设计情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真实是否让孩子感兴趣去做这件事是否让孩子觉得做这件事非常有意义从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务，有意识、饶有兴致地在做某件事老师创设的情景只有让孩子深切感受到与自己的关系，觉得有意义，才会有所反响。内容总结1中班数学活动教案：礼物送给好妈妈教案(附教学反思)中班数学活动礼物送给好妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义，用勾画的方式表现礼物的外型，培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看礼物送给好妈妈教案吧2为什么呢原因很多3首先，跟主题有关系，因为主题是我有多爱你4