人美版小学美术《洗澡》说课设计.docx

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1、人美版小学美术洗澡说课设计洗澡是小学美术人美版的一课内容，内容丰富，可发挥 的空间较大。学生可大胆的发挥想象，充分利用身边的素材作画。 本次交流课我所面对的是二年级学生，根据具体的学情和教学内 容，我从以下几个方面来谈谈我对本节课的设计。一、教材方面1、本课是“造型表现”领域的一课内容，目的是引导学生 通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡 这一课题，引导学生发散思维动物、汽车、楼房和地球也爱 清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生 熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、 记忆、想象、表现能力。2、教学目标通过回忆生活场景，抓住洗澡的特点

2、创造性地表现生活中有 相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养学生的表现力和想象力，培养学生观察生活、表现生活 的能力。3、重点：抓住洗澡的特点创造性的表现。难点：引导学生运用夺张和想象的方法，突出平凡事件的趣 二、学情兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有 的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且更 有趣味的美术活动形式，他们敢动手、好奇心强，乐于用自己的 眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。三、教法根据本课时的教学目标，学生的年龄特点和学生已有的知识 水平及认识规律，我采用以下的方法：(1)情境创设法：上课初，我利用听儿歌我爱洗澡做

3、 动作的形式引出课题，调动学生的积极性。感受洗澡时的特征， 渲染课堂气氛。把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体脸, 变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。(2)问答法：在本课教学中，多问学生，让学生谈一谈、 说一说，启发学生思考，这样做是为了培养学生的思维开展。(3)欣赏观察法：利用电脑演示洗澡的动作，从而解放学 生的大脑，让他们大胆想象，解放学生的手，使他们放手画画。四、教学程序根据本课的特点，我将本课教学程序设计如下：激情导入 (听儿歌做动作)展现学习目标谈谈洗澡趣事欣赏 作品交谈感受自由创作并评价课堂小结(给地球妈 妈洗澡)五、教学过程：1、激情导入：利用听儿歌我爱洗澡做动

4、作的形式引出 课题，调动学生的积极性。感受洗澡时的特征，渲染课堂气氛。把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学” 为“我要学”充分发挥学生的主体作用。2、展现学习目标洗澡真舒服呀，孩子们你们喜欢洗澡吗？我们今天就来上洗 澡这一课。让学生看本课的任务，让学习更有针对性。3、教师放映儿童洗澡的录像短片。学生观看，分析不同洗 澡动态，手、脚、身体的动作特征。（激发学生学习兴趣，引起 学生的回忆，为下一步作业打基础）启发学生回忆、议论洗澡的趣事，鼓励学生上台表演。教师放映动物洗澡录像短片，学生观看不同动物们洗澡时的 样子，激发学生对动物的热爱之情。4、学生谈一谈自己生活中的洗澡趣事。为动手画打下基础。5、欣赏范画，拓宽思路教师出示范画，学生欣赏谈感受。a、你喜欢哪副作品，为什么？b、这副画表现的是给谁洗澡？怎么洗？c、你觉得这副画什么地方画得最好？师：还有哪些东西需要洗澡？学生分小组讨论（汽车、 房子、地球）（启发学生多角度地表现“洗澡”情节）6、自由创作，教师巡视指导鼓励学生充分发挥自己的特长，自由、快乐、创造性地进行 表现。六、课堂小结出示图片给地球妈妈洗澡通过让学生谈感受激励学生 保护环境热爱大自然的情感。