《狼》导学案 (4)（部编人教版七年级语文上册第18课）.docx

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1、狼导学案【学习目标】1、正确、流利地朗读课文，培养语感。2、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。3、体会儿狼与屠夫的形象，在叙事中归纳故事的主旨。【学习重点】1、理解课文的基本内容，积累文言词汇。2、把握古文朗读的方法，领悟作者语言运用的精妙。【学习难点】理解古今异义，一词多义，词类活用等古汉语现象。【自主预习案】1、给以下加字的注音缀（）行甚远 屠大窘（） 苫（）蔽成丘目似瞑（） 眈眈（）相向 意将隧（）入）尾 前狼假寐（）狼亦黠（）止露尻（2、解释以下句中加点的字（1）止有剩骨（2）缀行甚远（3）并驱如故（4）屠大窘（5）顾野有麦场（6）驰担持刀（7） 一狼径去（）（8）犬坐于前（9

2、）狼亦黠矣（）（10）变诈几何哉（3、翻译以下句子（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4、填空（1）表现狼贪婪的句子 表现狼阴险狡诈的句子, 最能表现屠户的勇敢。（2） 一狼“径去”的目的一狼”犬坐于前”的目的，点明本文主旨的句子是 O【课内探究案】一、情景导入，明确目标： 自主探究，释疑解惑（一）读狼1、听一听听教师范读课文，整体感知。首先，请同学们听老师朗读课文，在听的时候圈点勾画生字词。2、读一读学生自学课文，订正字音 在听读中，你圈点了哪些生字词？你为什么觉得它们重要?3、比一比文中有很多一词多义,词类活用的现象，你注

3、意到了吗?A、一词多义止有剩骨（）一狼得骨止（）恐前后受其敌（）盖以诱敌（）屠乃奔倚其下（）乃悟前狼假寐（）B、词类活用意暇甚（）意将隧入以攻其后也前狼又至（）狼不敢前（）以刀劈狼首（）意将隧入以攻其后也（）（1） 一狼洞其中（2）狼不敢前（3）其一犬坐于前（）（4）意将隧入以攻其后也（）4、想一想在把握文言词语后，你能疏通文义吗？翻译以下句子（1）屠乃奔倚其下，驰担持刀（2）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（3）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（二）观“狼”1、找动作文中的狼是什么样的形象，找出其动作描写2、思形象这些句子中可以看出狼的习性是什么样的？贪婪：狡诈：（三）品“屠户”1、找动作文中的屠户

4、面对凶恶的狼开始有什么反响？后来又如何呢？找出相关的动作描 写。2、思形象从句子中可以看出屠户的什么精神？机智：勇敢：（四）思狼1、找心理找出文中关于屠户心理描写的句子，把握屠户的心理活动惧-大窘-恐-悟2、议主旨根据屠户的心理活动和狼的本性，你认为最能点明主旨的是哪句？三、结合目标，有效训练1、思一思：学习了本文之后，你获得了什么启示？明白了哪些道理？2、讲一讲我还记得哪些关于狼的故事？在班内讲一讲。【拓展训练案】一、课内语段阅读少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意眼甚。屠暴起，以刀劈狼首, 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半 入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1、指出加点词在句中的意思。（1）意暇甚（）（2） 一狼洞其中（）（3）意将隧入（）（4）自后断其股（）2、翻译以下句子。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2） 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。3、“狼亦黠矣” 一句中“黠”表达在哪些方面？（用自己的话概括）4、在生活中，如果我们遇到像狼这样阴险外部狡诈、贪婪、凶狠的人，该怎么 办？